五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題 (2)

1、五年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)一、看拼音寫詞語。cí xián lín hún x hn pio bó yu fn wéi dú 二、把詞語補(bǔ)充完整。 能( )善( ) ( )頭( )節(jié) ( )負(fù)( )名 ( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) 日( )而( ) 香( )十( ) 守( )相( )三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1我們并( )捉來吃，( )養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。2( )外祖父很想回到祖國，( )一直沒有回國。3( )讓它開過，落在泥土里，味兒( )差多了。四、讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫句子。1小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。

2、2母親說：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮筐桂花?！?3如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 五、判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×”。1.“數(shù)重山”與“數(shù)不清”中的“數(shù)”都湊“sh”。 ( )2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王安石的詩句。 ( )3.“祖國就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？”不是比喻句。 ( )4“桂花雨”指下雨的時(shí)候，正是桂花飄香時(shí)。 ( )5.“梅花魂”是梅花的精神，也正是中華民族的民族精神。 ( )六、按要求寫句子。1一條清澈見底的小溪終年潺潺地環(huán)繞著村莊。 縮句： 2梅花開了。 擴(kuò)句 3我們挑去桂花里的小枝小葉

3、。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 七、下面句子用了什么修辭手法呢？請(qǐng)選擇。 A比喻 B排比 C夸張 D擬人1梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！ ( )2花開時(shí)那才是香飄十里。 ( )3流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 ( )4幾千年來我們中華民族許多有氣節(jié)的人物就像梅花一樣，最有骨氣。 ( )八、根據(jù)意思寫詩句。1他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是漂泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。 ， 。2如果明月有情的話，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見。 ， 。3自由自在飄舞的花朵像夢(mèng)一樣輕柔，無邊無際的絲雨像憂愁一樣細(xì)密。 ， 。九、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 有一天 媽媽忽然跟我說

4、鶯兒 我們要回唐山去 干嗎要回去呢 那兒才是我們的祖國呀哦 祖國 就是那地圖上像一只金雞的地方嗎 就是那擁有長江 黃河 萬里長城的國土嗎 我歡呼起來 小小的心充滿了歡樂十、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， ”、“春草明年綠， ”、“自在飛花輕似夢(mèng)， ”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一

5、口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”1聯(lián)系上下文理解詞語。能書善畫： 頗負(fù)盛名： 2“我”很小的時(shí)候，外祖父常常教我讀唐詩宋詞，是為了 (多項(xiàng)選擇) A打發(fā)時(shí)間，同時(shí)也充實(shí)自己的生活 B使“我”從小受到民族文化的熏陶 C借讀這些詩詞，寄托自己對(duì)祖國的思念之情3將文中引用的詩句補(bǔ)充完整。4外公在教我讀唐詩宋詞時(shí)，為什么讀到這些詩句時(shí)會(huì)無聲地落淚呢？ 十一、閱讀下列的短文，回答問題。花杰克·坎菲爾 馬克·漢森 有一段時(shí)間，每個(gè)星期天有人會(huì)在我衣服的翻領(lǐng)上別一朵玫瑰花。因?yàn)槊總€(gè)星期天早晨我都有一朵花，所以我沒想太多。我欣賞這種友誼的表示，但它已變成規(guī)律。有一個(gè)星期天，被我認(rèn)為稀松

6、平常的事變得不同尋常了。 當(dāng)我離開教堂時(shí)，一個(gè)男孩走向我。他站在我面前，說：“先生，你要怎么處理你的花？”剛開始我不知道他在說什么，但一會(huì)兒我就懂了。 我說：“你指的是這朵嗎？”我指著別在我外衣上的玫瑰花。 他說：“是的，先生。如果你會(huì)丟掉它的話，可否給我？”那時(shí)我微笑著告訴他，花可以給他，并隨口問他要做什么。這個(gè)小男孩，或許還不到10歲，仰望著我，說：“先生，我要把它送給我的祖母。去年我爸媽離了婚，我本來和我媽住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一陣子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她對(duì)我太好了。她煮飯給我吃，又照顧我。她對(duì)我太好了，所以我要把這朵漂亮的花送給她，謝謝她愛我。

7、” 當(dāng)小男孩說完話，我?guī)缀跽f不出話來，我的眼眶充滿了淚水，我知道我靈魂的深處被感動(dòng)了。 我取下我的花，把花拿在手里，看著男孩說：“孩子，這是我聽過最好的事，但我不能把花給你，因?yàn)檫@不夠。如果你走到講道壇的前面，你會(huì)看到一大束花。每個(gè)星期都有不同的家庭買花送給教堂。請(qǐng)把那些花送給你的祖母，因?yàn)槟菢硬排涞蒙纤！?他的最后一句話，更使我深深感動(dòng)且永遠(yuǎn)難忘。他說：“好棒的一天！我只要求一朵花卻得到一大束。”1在加點(diǎn)字的正確讀音下打“。 眼眶(kun kuàn) 一束(shù sù) 靈魂(lín lín)2寫出它們的近義詞。(在文中找) 普遍( )

8、不同凡響( )3小男孩要把花送給 ，因?yàn)樗改鸽x婚后，爸爸媽媽都 收留小男孩。小男孩和 一起住。所以小男接送花給她。是為了 。4畫線句子含義深刻，意思是 ( ) A男孩的祖母很美麗，所以配得上一大束花。 B男孩的祖母慈祥、友善，疼愛著被父母拋棄的小孫子，這位善良的老人值得別人獻(xiàn)上鮮花。 C男孩的祖母很愛花，很喜歡花，所以她也應(yīng)該得到一大束花。十二、習(xí)作園地。(兩題任選一題) 家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了我們。不管什么時(shí)候。我們都不會(huì)忘記她，因?yàn)槟抢镉形覀儫釔鄣纳剿?，有熟悉的景色和味道，還有抹不去的美好回憶。1你的家鄉(xiāng)是什么樣子的？請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，描繪一下你家鄉(xiāng)的景色，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。要求內(nèi)容

9、具體，語言生動(dòng)，有一定的描寫順序，感情真摯自然。2你長大以后，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？以“二十年后回故鄉(xiāng)”寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，表達(dá)你的真情實(shí)感。參考答案一、慈祥 靈魂 稀罕 漂泊 幽芳 唯獨(dú)二、能書善畫 低頭折節(jié) 頗負(fù)盛名 頂天立地 風(fēng)欺雪壓 日出而作 香飄十里 守望相助三、1不是而是 2雖然但是 3如果就五、1× 2× 3× 4× 5六、1小溪環(huán)繞著村莊。 2故鄉(xiāng)的梅花爭(zhēng)奇斗艷地開了。 3我們把桂花里的小枝小葉挑去。 桂花里的小枝小葉被我們挑去。七、1B 2C 3D 4A八、1落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。 2明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。 3自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。九、 ， ：“ ， ！” “ ？” “ ！” ！ ， ？、 、 ？ ， 。十、1擅長書法和繪畫。名氣很大。 2BC