2020高一新生開學學習計劃

1、2020高一新生開學學習計劃高一的同學們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業(yè)，完成了人生的 又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：1知識量大;2學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、 定律;發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與 青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。下午 各班組織學習德育手冊（要求班主任主講、學生討論）晚間各班班會（班主任組織學生對德育手冊的學習進行典型發(fā)言）另外，我也試著用英文寫過兩部小說和一部詩集;我最喜歡看泰戈爾的詩，自己也從 中學到了不少技

2、巧。 我特別喜歡音樂，古典和流行的都很喜歡，還經(jīng)常去聽古典音樂會， 就連初三一年我都去聽了七八場，過兩天，我還要去聽喜歡的歌手李宇春的首唱音樂會。 我喜歡彈鋼琴，雖然小學考完了七級之后就再也沒去考級，但我不止會彈許多古典名曲， 還會自己編曲彈我喜歡的像“冬天快樂”這樣的歌，還有仙劍主題曲之類的流行音樂。3綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中 生每天要學的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來 能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)， 磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪

3、費。每個同學的具體情況不同，學習計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾 點：八、1、黃金時間來記憶大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把 自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志， 提高自己的生活自理能力。同學們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休 息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。2、尊重自己生物鐘各位同學,大家好我的名字叫白毓琦,

4、我的名字的含義是XXXX可以不說）。我今年XX歲，畢業(yè)于XX學校.我是一個XXXX的人,我有許多愛好,例如：畫畫/閱讀等,其中我最喜歡 的是畫畫,（可以補充說明一下原因為什么喜歡畫畫）.俗話說:有緣千里來相會,無緣對面不 相識.因此我覺得能跟大家在一起學習是一種緣分.希望在以后的日子里我們互相幫助共同 進步，更上一層樓.謝謝!由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。 有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了 解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最 佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的

5、效果。（2）廣泛的課外閱讀 除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學能力，還應(yīng)進 行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣 的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂 的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在 于擴大你的知識面，活躍你的思維。今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿 今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設(shè)祖國的棟梁。你們是未來，是 希 望。3、學習要有時間限制為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目

6、的預習和復習要 做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以 使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感， 會更充滿信心地復習下去。4、對照計劃反省計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如： 反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好 地促進學習。5、公開學習計劃在呈現(xiàn)自己的學習工作經(jīng)歷及經(jīng)驗時，要

7、學會在瑣碎與繁復的材料中，挖掘最具代表性的、最吻合學校傾向的經(jīng)歷，介紹自己曾參與的學術(shù)項目，除了說明該項目的重要性和 意義外，務(wù)必提供該研究計劃中個人所負責的部分，你學到了什么，對你有何種影響以及 自身對此計劃的貢獻。少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或 者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅 持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能 堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養(yǎng)了我凡事用心的習慣。 我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內(nèi)容就是 說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應(yīng)該為了這個