（蘇教版）六年級語文上冊《第6課 船長》課件（共19張PPT）

1、 在古代，航海是一件十分兇險的事，需要大家在古代，航海是一件十分兇險的事，需要大家精誠合作，需要有一個強有力的領袖精誠合作，需要有一個強有力的領袖船長。在船長。在船上，船長擁有極大的權力，為了制約這種至高無船上，船長擁有極大的權力，為了制約這種至高無上的但又是必須的權力，人們規(guī)定，船長除了保證上的但又是必須的權力，人們規(guī)定，船長除了保證船上人員的生命安全外，還應保證船只的安全，這船上人員的生命安全外，還應保證船只的安全，這樣船長就會盡心盡力地保證航行安全了。所以，忠樣船長就會盡心盡力地保證航行安全了。所以，忠于職守的船長，都具有于職守的船長，都具有“船在人在船在人在”的信念，精神的信念，精神上

2、達到了上達到了“人船合一人船合一”的至高境界，這種境界使船的至高境界，這種境界使船長愛船如命。當船出現(xiàn)危險時，船長就會毫不猶豫長愛船如命。當船出現(xiàn)危險時，船長就會毫不猶豫地不顧惜自家性命。地不顧惜自家性命。 哦，船長，我的船長！我們險惡哦，船長，我的船長！我們險惡的航程已經(jīng)告終，的航程已經(jīng)告終， 我們的船安渡過驚濤駭浪，我們我們的船安渡過驚濤駭浪，我們尋求的獎賞已贏得手中。尋求的獎賞已贏得手中。 港口已經(jīng)不遠，鐘聲我已聽見，港口已經(jīng)不遠，鐘聲我已聽見，萬千人眾在歡呼吶喊，萬千人眾在歡呼吶喊， 目迎著我們的船從容返航，我們目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴而且勇敢。的船威嚴而且勇敢。 可是，心

3、??！心?。⌒陌?！可是，心啊！心??！心?。?哦哦殷紅的血滴流瀉，殷紅的血滴流瀉， 在甲板上，那里躺著我的船長，在甲板上，那里躺著我的船長， 他已倒下，已死去，已冷卻。他已倒下，已死去，已冷卻。 哦，船長，我的船長！起來吧，哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，請聽聽這鐘聲， 起來，起來，旌旗為你招展旌旗為你招展號號角為你長鳴。角為你長鳴。 為你，岸上擠滿了人群。為你，岸上擠滿了人群。 為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。 為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉。多少殷切的臉。 這里，船長！親愛的父親！這里，船長！親愛的父親！ 你頭顱下邊是

4、我的手臂！你頭顱下邊是我的手臂！ 這是甲板上的一場夢，這是甲板上的一場夢， 你已倒下，已死去，已冷卻。你已倒下，已死去，已冷卻。 我們的船長不作回答，他的雙唇慘我們的船長不作回答，他的雙唇慘白、寂靜，白、寂靜， 我的父親不能感覺我的手臂，他已我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命，沒有脈搏、沒有生命， 我們的船已安全拋錨定泊，航行我們的船已安全拋錨定泊，航行已完成，已告終，已完成，已告終， 勝利的船從險惡的旅途歸來，我勝利的船從險惡的旅途歸來，我們尋求的已贏得手中。們尋求的已贏得手中。 歡呼吧，海岸！轟鳴吧，洪鐘！歡呼吧，海岸！轟鳴吧，洪鐘！ 可是，我卻輕移悲傷的步履，可是，我卻輕移

5、悲傷的步履， 在甲板上，那里躺著我的船長，在甲板上，那里躺著我的船長， 他已倒下，已死去，已冷卻。他已倒下，已死去，已冷卻。 啊，船長，我的船長啊，船長，我的船長船船 長長 哈爾威船長站在指揮臺上，哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道大聲吼道:“:“大家安靜，注意聽命大家安靜，注意聽命令，把救生艇放下去。婦女先走，令，把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上其他乘客跟上, ,船員斷后。必須把船員斷后。必須把人全都救出去！人全都救出去！”整個人群簡直像瘋了似的，整個人群簡直像瘋了似的，亂得不可開交。亂得不可開交。救援工作進行得井然有救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或

6、斗毆?；蚨窔??！澳膫€男人敢走在女人前哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！面，你就開槍打死他！” “洛克機械師在哪兒？洛克機械師在哪兒？” “船長叫我嗎？船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？爐子怎么樣了？” “被海水淹了。被海水淹了?！?“火呢？火呢？” “滅了。滅了?！?“機器怎樣？機器怎樣？” “停了。停了?！?船長喊了一聲船長喊了一聲：“奧克勒奧克勒大副！大副！” 大副回答大副回答：“到！到！” 船長問道船長問道：“還能堅還能堅持多少分鐘？持多少分鐘？” “20分鐘。分鐘?！?“夠了。夠了。”船長說船長說，“讓每個人都到小艇上讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的去。奧克勒大副，你的手槍在

7、嗎？手槍在嗎？” “在，船長。在，船長?！?“哪個男人敢走在女人哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！前面，你就開槍打死他！”“哪個男人敢走在女人前面，哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！你就開槍打死他！”“讓每個人都到小艇上去。讓每個人都到小艇上去?！?大家沉默了，沒有一個人大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。 “洛克機械師在哪兒？洛克機械師在哪兒？” “船長叫我嗎？船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？爐子怎么樣了？” “被海水淹了。被海水淹了?！?“火呢？火呢？” “滅了。滅了?！?“機器怎樣？機器

8、怎樣？” “停了。停了?！?船長喊了一聲船長喊了一聲：“奧克勒奧克勒大副！大副！” 大副回答大副回答：“到！到！” 船長問道船長問道：“還能堅還能堅持多少分鐘？持多少分鐘？” “20分鐘。分鐘。” “夠了。夠了?！贝L說船長說，“讓每個人都到小艇上讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？手槍在嗎？” “在，船長。在，船長。” “哪個男人敢走在女人哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！前面，你就開槍打死他！” 哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領導著。沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領導著。他把每件事和每個人都考慮到

9、了，他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調遣。一切似乎都在聽從他的調遣。 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的

10、權利。成為一名英雄的權利。 A、一位懷抱嬰兒的婦女說：、一位懷抱嬰兒的婦女說：“船長啊，船船長啊，船長長”B、還是個孩子的見習水手克萊芒說：、還是個孩子的見習水手克萊芒說：“船長啊，船長啊，船長船長”C、透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐、透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想對船長說：沉入大海的黑色雕像，我想對船長說：“”任選一角色練習說話：任選一角色練習說話： 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧

11、，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。成為一名英雄的權利。 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。成為一名英雄的權利。 在英吉利海峽上，沒有任何一個海員能在英吉利海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。與他相提并論。 雨果雨果船船長長 課后思考并討論：課后思考并討論： 有人說，文章最后一句話有人說，文章最后一句話 “面對死亡，他又面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利一次運用了成為一名英雄的權利”中的中的“又又”字應字應該換成該換成“最后最后”，即，即“面對死亡，他最后一次運用面對死亡，他最后一次運用了成為一名英雄的權利了成為一名英雄