五年級下冊數(shù)學教案第四單元第二課時分數(shù)的意義（二）_人教新課標

1、.第二課時 分數(shù)的意義二教學內容教科書第6364頁內容，處理練習十一第59題。教學要求1、使學生進一步理解分數(shù)的意義及分數(shù)單位，并能正確地應用。學會用直線上的點表示分數(shù)。能聯(lián)絡分數(shù)的意義，正確解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。2、進一步培養(yǎng)學生的抽象概括才能。3、浸透數(shù)形結合思想。教學重點難點：理解分數(shù)的意義。教學方法：三疑三探教學形式教具學具：課件等。教學過程一、設疑自探15分鐘一根本練習1、用分數(shù)表示圖中陰影部分。 2、口答：什么是分數(shù)？什么叫做單位“1？二引入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學習分數(shù)意義的有關知識-分數(shù)單位、用直線上的點表示分數(shù)的方法及分數(shù)意義的實際應用。板書課題：分數(shù)意義二三根據(jù)學

2、習內容提問題老師：根據(jù)今天的學習內容，說一說你想知道哪些知識？對學生提出的問題進展評價、標準、整理后說明：為了更好的學習本節(jié)新知識，老師根據(jù)同學們提出的問題，結合學習內容歸納、整理、補充成為下面的自探提示，只要同學們能根據(jù)自探提示，認真自學課本6364頁的內容，就能解決你們剛剛提出的問題預設：什么叫做分數(shù)單位？怎樣把一個分數(shù)用直線上的點來表示？四出示自探提示，組織學生自探。自探提示：自學課本6364頁課文，獨立完成下面題目，時間6分鐘。1什么叫做分數(shù)單位？在這個概念里，你認為哪些詞非常重要？為什么？2以為例，說一說怎樣把一個分數(shù)用直線上的點來表示？3第64頁7中把什么看作單位“1？ 二、解疑合

3、探10分鐘1、檢查自探效果。按照學困生答復，中等生補充，優(yōu)等生評價的原那么進展提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學生合探解決。根據(jù)學生答復隨機板書主要內容。2、重點強調：分數(shù)單位的意義用直線上的點表示分數(shù)的方法?？诖鹎笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的題目的方法。一般要根據(jù)分數(shù)的意義先找單位“1是幾，就是分母平均分成幾份，其中1份是分數(shù)單位，再看有幾個這樣的分數(shù)單位，就是幾分之幾。三、質疑再探5分鐘1、學生質疑。老師：對于本節(jié)學習的知識，你還有什么不明白的地方，請說出來讓大家?guī)湍憬鉀Q？2、解決學生提出的問題。先由其他學生釋疑，學生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學生討論或老師釋疑。預設：分數(shù)有沒有別的表示方法？四、運用拓展10分鐘一學生自編習題。1、讓學生根據(jù)本節(jié)所學知識，編一道習題，。2、展示學生高質量的自編習題，交流解答。二根據(jù)學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。1、用直線上的點表示 下面的分數(shù)：、。2、食堂有一批面粉，吃了45袋，還剩28袋，吃了的和剩下的各占這批面粉的幾分之幾？3、練習十一第5、6、8、9題。三全課總結。1、學生談學習收獲。老師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？請說出來與大家共同分享。2、老師歸納總結。學生充分發(fā)表意見后，老師對重點內容進展強調，并引導學生對本節(jié)內容進展歸納整