歷史必修一第2課課件

1、歷史必修一第2課課件第第2 2課課 秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成考試要求考試要求1 1、秦朝的統(tǒng)一。、秦朝的統(tǒng)一。2 2、皇帝制度。、皇帝制度。3 3、中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制。、中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制。4 4、中央集權(quán)制度的形成。、中央集權(quán)制度的形成。歷史必修一第2課課件材料三材料三 秦國(guó)在討論對(duì)楚的戰(zhàn)役中，李信說要二十萬就可秦國(guó)在討論對(duì)楚的戰(zhàn)役中，李信說要二十萬就可以滅楚，老將王翦則堅(jiān)持六十萬才行。嬴政采用李信的意以滅楚，老將王翦則堅(jiān)持六十萬才行。嬴政采用李信的意見發(fā)兵二十萬攻楚，結(jié)果失敗。嬴政親自向王翦道歉，并見發(fā)兵二十萬攻楚，結(jié)果失敗。嬴政親自向王翦道歉，并懇請(qǐng)王翦統(tǒng)軍伐楚。

2、王翦將兵六十萬，到達(dá)楚地后堅(jiān)壁不懇請(qǐng)王翦統(tǒng)軍伐楚。王翦將兵六十萬，到達(dá)楚地后堅(jiān)壁不出出-有人向嬴政告狀，嬴政堅(jiān)持不換主將。有人向嬴政告狀，嬴政堅(jiān)持不換主將。材料二材料二 商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)。商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)。1、閱讀材料，閱讀材料，概括秦統(tǒng)一六國(guó)的原因概括秦統(tǒng)一六國(guó)的原因。材料一材料一 爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城。爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城。一、秦統(tǒng)一的一、秦統(tǒng)一的原因、經(jīng)過、意義原因、經(jīng)過、意義外因生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢(shì)。外因生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢(shì)。 （根本原因根本原因） 長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。 內(nèi)因商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。內(nèi)因商鞅變

3、法為秦統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。 嬴政的雄才大略。嬴政的雄才大略。大國(guó)兼并小國(guó)，有利于中國(guó)走向統(tǒng)一。大國(guó)兼并小國(guó)，有利于中國(guó)走向統(tǒng)一。秦朝中央集權(quán)制度的形成遠(yuǎn)交近攻，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破各個(gè)擊破前前221221年年定都咸陽定都咸陽秦楚齊燕趙魏韓秦秦秦秦秦秦“秦王掃六合，虎視何雄哉！秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?2 2、秦統(tǒng)一過程：、秦統(tǒng)一過程：公元前公元前221221年，滅六國(guó)、年，滅六國(guó)、（桂林南海象郡）（桂林南海象郡）一、秦統(tǒng)一原因、經(jīng)過、意義一、秦統(tǒng)一原因、經(jīng)過、意義3、秦統(tǒng)一的意義、秦統(tǒng)一的意義 建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝秦朝。有利于統(tǒng)一多民

4、族國(guó)家的建立， 封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 民族融合。歷史必修一第2課課件東到大海東到大海北至長(zhǎng)城北至長(zhǎng)城南到南海南到南海西到隴西西到隴西前前221221年年, ,秦滅六國(guó)秦滅六國(guó), ,建立起我國(guó)歷史上建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝集權(quán)的封建王朝秦朝秦朝, ,定都定都咸陽咸陽. .二、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成二、秦朝專制主義中央集權(quán)政治制度的形成首創(chuàng)皇帝制度。在中央設(shè)置三公九卿制在地方推行郡縣制歷史必修一第2課課件我統(tǒng)我統(tǒng)一天下一天下德德蓋蓋三皇三皇功功過過五帝五帝子子孫孫是二世，三是二世，三世世直直至至萬萬世世伏羲、神農(nóng)、燧人伏羲、神農(nóng)、燧人黃帝、顓頊、帝嚳、

5、唐堯、虞舜黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜（一）皇帝制度（一）皇帝制度來源：三皇五帝來源：三皇五帝歷史必修一第2課課件皇帝制度的特點(diǎn)皇帝制度的特點(diǎn)3 3皇權(quán)至上：皇權(quán)至上：權(quán)力高度集中的標(biāo)志。權(quán)力高度集中的標(biāo)志。 “天下之事無小大皆決于上天下之事無小大皆決于上”1皇帝獨(dú)尊：皇帝獨(dú)尊：成為秦王朝政治制度的基本特征。成為秦王朝政治制度的基本特征。 2 2皇位世襲皇位世襲：“家天下家天下”的皇位繼承制是君主權(quán)的皇位繼承制是君主權(quán)力集中的另一體現(xiàn)。力集中的另一體現(xiàn)。 皇帝制度的本質(zhì)皇帝制度的本質(zhì)：是君主專制。是君主專制。歷史必修一第2課課件 “始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中始皇帝幸梁山宮，

6、從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾此中人泄吾語。語?！卑竼柲?。當(dāng)是時(shí)，詔捕諸時(shí)在旁者，皆殺之。案問莫服。當(dāng)是時(shí)，詔捕諸時(shí)在旁者，皆殺之?！?史記卷六史記卷六秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì) 秦始皇為什么對(duì)丞相車騎的多少如此在意？秦始皇為什么對(duì)丞相車騎的多少如此在意？這則小故事反映了什么問題？這則小故事反映了什么問題？學(xué)學(xué) 思思 之之 窗窗原因：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上；原因：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上； 丞相排場(chǎng)過大，有損皇帝的權(quán)威。丞相排場(chǎng)過大，有損皇帝的權(quán)威。反映了：皇權(quán)與相權(quán)的矛盾；反映了：皇權(quán)與相權(quán)的矛盾； 皇帝獨(dú)裁；皇帝獨(dú)裁；

7、秦始皇猜忌、殘暴的個(gè)性。秦始皇猜忌、殘暴的個(gè)性。歷史必修一第2課課件中央集權(quán)中央集權(quán)-中央與地方中央與地方（地方機(jī)構(gòu)的調(diào)整）（地方機(jī)構(gòu)的調(diào)整）中央控制地方，地方服從中央。中央控制地方，地方服從中央。 專制主義專制主義-皇權(quán)與相權(quán)皇權(quán)與相權(quán)（中央機(jī)構(gòu)的調(diào)整）（中央機(jī)構(gòu)的調(diào)整）以皇帝為中心，即皇帝獨(dú)尊，皇權(quán)至上。以皇帝為中心，即皇帝獨(dú)尊，皇權(quán)至上。 ？秦朝專制主義中央集權(quán)制度秦朝專制主義中央集權(quán)制度？秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)？秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn) 1 1、以皇權(quán)為中心的中央行政體制。、以皇權(quán)為中心的中央行政體制。歷史必修一第2課課件百官之首百官之首 全國(guó)政務(wù)全國(guó)政務(wù)（位低權(quán)重）（位低權(quán)重）執(zhí)掌奏章

8、，下達(dá)詔令，執(zhí)掌奏章，下達(dá)詔令，監(jiān)察百官監(jiān)察百官全國(guó)軍務(wù)全國(guó)軍務(wù)（二）中央官制的建立：三公九卿制（二）中央官制的建立：三公九卿制相互配合相互配合 彼此牽制彼此牽制 不得世襲不得世襲軍權(quán)皇控軍權(quán)皇控 （虛設(shè)）（虛設(shè)）歷史必修一第2課課件作用：作用：中央政府以下最高一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)，中央政府以下最高一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官為郡守。負(fù)責(zé)對(duì)上承受中央最高長(zhǎng)官為郡守。負(fù)責(zé)對(duì)上承受中央命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣。命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣?？さ南录?jí)行政機(jī)構(gòu)，其長(zhǎng)官為縣令或郡的下級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其長(zhǎng)官為縣令或縣長(zhǎng)。負(fù)責(zé)治理民眾，管理財(cái)政、司縣長(zhǎng)。負(fù)責(zé)治理民眾，管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役。法、獄訟和兵役?？たたh縣實(shí)現(xiàn)了

9、對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制 歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件分封制與郡縣制分封制與郡縣制 不同點(diǎn)不同點(diǎn)分封制分封制郡縣制郡縣制官員產(chǎn)生方式官員產(chǎn)生方式劃分標(biāo)準(zhǔn)劃分標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)特點(diǎn)與中央的關(guān)系與中央的關(guān)系影響影響貴族政治貴族政治皇帝任免，無封地皇帝任免，無封地世襲產(chǎn)生，有封地世襲產(chǎn)生，有封地以血緣為基礎(chǔ)以血緣為基礎(chǔ)官僚政治官僚政治諸侯服從周王命令，諸侯服從周王命令，有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是中央政府下屬的地方郡縣是中央政府下屬的地方行政機(jī)構(gòu)，地方服從中央行政機(jī)構(gòu)，地方服從中央按地域劃分按地域劃分 相同點(diǎn)相同點(diǎn): :（1 1）目的：鞏固自己的統(tǒng)治）目

10、的：鞏固自己的統(tǒng)治 （2 2）性質(zhì)：古代重要的地方行政制度）性質(zhì)：古代重要的地方行政制度 （3 3）作用：都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用）作用：都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用易形成分裂割據(jù)易形成分裂割據(jù)有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一思考：秦朝建立中央集權(quán)制度的條件有哪些呢？ 思想基礎(chǔ)：韓非子法家思想思想基礎(chǔ)：韓非子法家思想 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求 政治根源：秦滅六國(guó)、統(tǒng)一天下、政治根源：秦滅六國(guó)、統(tǒng)一天下、 鞏固統(tǒng)治的需要鞏固統(tǒng)治的需要 個(gè)人因素：秦始皇的雄才大略個(gè)人因素：秦始皇的雄才大略歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件度度衡衡統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨

11、幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字量量歷史必修一第2課課件云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)秦朝的敗亡秦朝的敗亡歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件課后合作探究課后合作探究( (課標(biāo)要求課標(biāo)要求) )： 對(duì)中國(guó)對(duì)中國(guó)社會(huì)社會(huì)參考：積極參考：積極: :在封建社會(huì)上升時(shí)期在封建社會(huì)上升時(shí)期( (秦漢秦漢宋元宋元) )，維護(hù)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定，抵御了外來侵略，發(fā)展了了國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定，抵御了外來侵略，發(fā)展了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，防止分裂割據(jù)，加強(qiáng)民族交流等方面。社會(huì)經(jīng)濟(jì)，防止分裂割據(jù)，加強(qiáng)民族交流等方面。 消極消極: :在封建社會(huì)后期，阻礙了明清資本主義萌在封建社會(huì)后期，阻礙了明清資本主義萌芽的發(fā)展，芽的發(fā)

12、展，鉗制了思想文化、嚴(yán)重阻礙社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。鉗制了思想文化、嚴(yán)重阻礙社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。歷史必修一第2課課件 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成一、秦統(tǒng)一的秦統(tǒng)一的原因、經(jīng)過、意義原因、經(jīng)過、意義二、二、A A皇帝制度的由來皇帝制度的由來（）B B皇帝制度的特點(diǎn)皇帝制度的特點(diǎn): 皇帝獨(dú)尊、皇帝獨(dú)尊、皇位世襲、皇位世襲、皇權(quán)至上皇權(quán)至上 歷史必修一第2課課件爭(zhēng)鳴爭(zhēng)鳴( (人教版的一道開放性試題人教版的一道開放性試題):): 有人質(zhì)問：有人質(zhì)問：“夏、商、周、漢夏、商、周、漢封建而延封建而延，秦，秦郡邑而促郡邑而促”?？たh制既然能夠加強(qiáng)中央集權(quán)，為?？たh制既然能夠加強(qiáng)中央集權(quán)，為什么秦朝卻很快覆滅？什么秦

13、朝卻很快覆滅？ 柳宗元回答說：因?yàn)榍爻y(tǒng)治者殘酷壓迫剝柳宗元回答說：因?yàn)榍爻y(tǒng)治者殘酷壓迫剝削人民群眾，削人民群眾，“人怨于下人怨于下”，所以一呼百應(yīng)，揭，所以一呼百應(yīng)，揭竿而起，一下子推翻了秦的統(tǒng)治。竿而起，一下子推翻了秦的統(tǒng)治?！熬淘谌嗽?，咎在人怨，非郡邑之制失也非郡邑之制失也”。他的意思是說，秦王朝的滅。他的意思是說，秦王朝的滅亡在于嚴(yán)刑峻法激起人民怨恨，并不是因?yàn)榭たh亡在于嚴(yán)刑峻法激起人民怨恨，并不是因?yàn)榭たh制不好。制不好。你認(rèn)為柳宗元的看法對(duì)不對(duì)，為什么？你認(rèn)為柳宗元的看法對(duì)不對(duì)，為什么？歷史必修一第2課課件思路引領(lǐng)：解題時(shí)要分三步：第一，有人認(rèn)為秦朝速亡是思路引領(lǐng)：解題時(shí)要分三步：

14、第一，有人認(rèn)為秦朝速亡是由郡縣制造成的；第二，柳宗元認(rèn)為秦朝速亡不是郡縣制由郡縣制造成的；第二，柳宗元認(rèn)為秦朝速亡不是郡縣制不好，而是由于秦的暴政引起不好，而是由于秦的暴政引起“人怨人怨”而被農(nóng)民反抗所推而被農(nóng)民反抗所推翻。第三，談?wù)勀銓?duì)柳宗元看法的認(rèn)識(shí)，并說明理由。翻。第三，談?wù)勀銓?duì)柳宗元看法的認(rèn)識(shí)，并說明理由。答案提示：答案一：柳宗元的看法是正確的。因?yàn)榭たh制答案提示：答案一：柳宗元的看法是正確的。因?yàn)榭たh制有利于中央集權(quán)制的建立和鞏固國(guó)家統(tǒng)一，郡縣制的推行有利于中央集權(quán)制的建立和鞏固國(guó)家統(tǒng)一，郡縣制的推行有著歷史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉有著歷史的必然性。秦朝速亡的主要原

15、因是秦的暴政。沉重的徭役和賦稅，殘酷的刑罰將農(nóng)民推上了絕境，造成階重的徭役和賦稅，殘酷的刑罰將農(nóng)民推上了絕境，造成階級(jí)矛盾迅速激化，農(nóng)民起義推翻了秦朝統(tǒng)治。級(jí)矛盾迅速激化，農(nóng)民起義推翻了秦朝統(tǒng)治。答案二：柳宗元的看法是不正確的。理由，例如廢分封使答案二：柳宗元的看法是不正確的。理由，例如廢分封使秦始皇孤立無援等。（理由只要能自圓其說即可）秦始皇孤立無援等。（理由只要能自圓其說即可） 有人說秦始有人說秦始皇是千古一帝皇是千古一帝, ,有人說秦始皇有人說秦始皇是暴君是暴君, ,對(duì)這個(gè)對(duì)這個(gè)問題問題, ,你有什么你有什么看法看法? ?千秋功過，你我評(píng)說：歷史必修一第2課課件有人說秦有人說秦始皇是千始

16、皇是千古一帝古一帝, ,有人說秦有人說秦始皇是暴始皇是暴君。你是君。你是如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)的的? ?歷史必修一第2課課件功過評(píng)價(jià)功過評(píng)價(jià)1.功：功：（1 1）順應(yīng)了歷史潮流，結(jié)束分裂，統(tǒng)一中國(guó)，有利于人民）順應(yīng)了歷史潮流，結(jié)束分裂，統(tǒng)一中國(guó)，有利于人民生活安定和社會(huì)生產(chǎn)。生活安定和社會(huì)生產(chǎn)。（2 2）開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，為后世所承襲。）開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，為后世所承襲。（3 3）統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，修筑馳道，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化）統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，修筑馳道，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固國(guó)家統(tǒng)一。交流，鞏固國(guó)家統(tǒng)一。（4 4）擴(kuò)大疆域，開創(chuàng)第一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家，）擴(kuò)大疆域，開創(chuàng)第一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家，2.過：過：暴政暴政（1 1）嚴(yán)刑酷法，濫用民力，給人