2008年高考生物各地真題分章匯總(必修1)

1、必修一第1章 走進細胞第2章 組成細胞的分子1.（08江蘇卷·1）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長激素、胰島素答案：B解析: 考查化合物的元素組成.A選項中膽固醇屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而脂肪酶本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素；B選項中三種物質(zhì)均為糖類，含有C、H、O三種相同的元素；C選項中氨基酸至少含有C、H、O、N四種元素，而核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素；D選項中性激素屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而胰島素本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N

2、四種元素，因此選B。2.（08全國卷II.1）為了測定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是：A.檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B.分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程C.分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況答案：D解析：在植物內(nèi)積累的元素不一定是必需礦質(zhì)元素，尤其是隨環(huán)境污染的加劇，一些重金屬元素會在植物體內(nèi)出現(xiàn)，如日本的輻米事件。必需元素指的是對植物的生長、發(fā)育等不可缺少的元素。當缺乏某元素時會出現(xiàn)缺乏癥，適當補充該元素時其缺乏癥消失。要判斷某種元素是否是必需的礦質(zhì)元素，要采取實驗的方式進行驗證，即采用實驗組和對照組來進行對比，

3、二者保持一個變量不同，其余條件相同。3. (2008天津理綜.1)下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B、高等動物能合成生命活動所需要的20種氨基酸C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì)D、在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達，細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)答案：D解析：考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識。構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，人體所必需的氨基酸共有20種，其中有8種是人體不能合成的，必需從食物中獲得，稱為必需氨基酸。酶的主要成分是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA。蛋白質(zhì)具有多樣性，其原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、排列順序、數(shù)量以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。在細胞分化過程

4、中，基因選擇性表達，形成不同的mRNA和不同的蛋白質(zhì)。4.（08廣東理基·37）核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（ ）A在細胞內(nèi)存在的主要部位相同B構(gòu)成的五碳糖不同C核苷酸之間的連接方式不同D構(gòu)成的堿基不同答案：B解析: 核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),可以分為DNA和RNA兩大類,具體比較見下表: DNARNA分布主要在細胞核主要在細胞質(zhì)中五碳糖脫氧核糖核糖堿基A、T、C、GA、U、C、G基本單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸兩種核酸，其核苷酸之間的連接方式（磷酸二酯鍵）是相同的，所以在題目所給出的選項中，只有B選項是正確的。5.（08廣東理基&#

5、183;42）雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有（ ）A肽鍵B氨基酸C羧基D氨基答案：A解析：鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時，常使用雙縮脲試劑。其反應實質(zhì)是在堿性環(huán)境下的銅離子與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反應。而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲（H2NOC-NH-CONH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應。6.(08廣東卷·30)請回答以下有關(guān)細胞物質(zhì)組成和功能的問題：（1）細胞中含有N元素的生物大分子是A核苷酸和糖原B胰島素和核酸C氨基酸和胰高血糖素D血紅蛋白和纖維素（2）細胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是 。完全由葡萄糖縮合而成的二糖是 。（3）

6、構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)是 和 。（4）癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上 減少有關(guān)。答案：(1)細胞中含N元素的生物大分子是B（胰島素和核酸）（2）細胞中糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合成的二糖是麥芽糖（）構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)是（磷脂和膽固醇）（）癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白減少有關(guān)解析：本題考查了生物學基礎(chǔ)知識，涉及了細胞的組成元素和化合物等。含N元素的分子有核苷酸、胰島素、核酸、氨基酸、胰高血糖素和血紅蛋白。其中含N的大分子有胰島素、核酸、胰高血糖素和血紅蛋白。能被消化道直接吸收的糖是單糖，由蛋白質(zhì)、磷脂、膽固醇和糖類組成。7.（08寧夏卷·29）（23分）回答下列題、

7、已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度（%） 析出的蛋白質(zhì)1520 甲蛋白質(zhì) 2330 乙蛋白質(zhì) 2535 丙蛋白質(zhì) 3840 丁蛋白質(zhì)請據(jù)表回答：若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應為 。向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達到30%，會析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是 。 通過改變混合液中硫酸銨的濃度 （能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其

8、他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設計思路。如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是 。答案：20% 甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使其濃度達到35%（或35%硫酸銨溶液38%范圍內(nèi)任意一個濃度），分離析出物與溶液，保留溶液。取保留溶液，再加入硫酸銨溶液（或加入硫酸銨）,使硫酸銨在溶液中的濃度達到40%（或40%以上），分離析出物與溶液，析出物即為丁蛋白。半透膜是一種選擇透過性膜，只允許小分子的硫酸

9、銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過。解析：本題主要考查有關(guān)實驗圖表、數(shù)據(jù)的處理與分析能力。本內(nèi)容涉及了蛋白質(zhì)的鹽析性質(zhì)，其原理是“不同濃度的硫酸銨可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），蛋白質(zhì)析出的種類和總量隨著硫酸銨濃度的增加而增加”，可根據(jù)這一原理來分離、提取蛋白質(zhì)。由表中信息可知：只完全析出甲蛋白的最適硫酸銨濃度應為20%；使蛋白質(zhì)混合溶液的硫酸銨濃度達到30%，析出的蛋白質(zhì)分別是甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)；由于乙、丙兩種蛋白質(zhì)析出所需要的硫酸銨濃度范圍有重疊，所以不能從混合液中得到不含其他蛋白質(zhì)的所有的乙蛋白；若要從蛋白質(zhì)混合液中分離出全部的丁蛋白，其設計思路應該為：向混合液中加入硫酸銨，使混合液

10、的濃度達到35%至38%之間，將甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)全部析出除去并獲得溶液，再向保留的溶液中加入硫酸銨，使其濃度達到40%或以上，析出并保留析出物（丁蛋白）。本題還涉及半透膜問題。半透膜只允許小分子透過而不允許大分子通過的性質(zhì)，根據(jù)此性質(zhì)可將析出的蛋白質(zhì)中的硫酸銨除去。8.（2008全國理綜I卷 .30）回答下列小題.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。請回答：（1）只依據(jù)B曲線 （能、不能）確定幼根2060mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是 。（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細胞中的濃

11、度 ，所以，幼根表皮細胞通過 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對該礦質(zhì)元素的吸收量 ，原因是 。（3）若大麥吸收礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素 （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量 （相同、不相同）。（4）該大麥根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 （相同、不相同），該部位稱為 。答案：（1）不能 該部位對該礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量 （2）低 主動運輸 減少 主動運輸需要能量，缺氧時根細胞呼吸作用低，產(chǎn)生能量少 （3）能 不同 （

12、4）相同 成熟區(qū)解析：本題綜合考查有關(guān)植物代謝的知識。B曲為積累量，積累量=吸收量-輸出量。若只看B曲線而不看A曲線（代表輸出量），不能確定輸出量，因而吸收量也不能確定。成熟曲吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸，消耗呼吸作用生成的ATP，故缺氧時能量供應不足從而影響主動運輸。當缺乏能被再度利用的元素時，代謝旺盛的幼葉可以從衰老的老葉中奪取，故幼葉正常而老葉出現(xiàn)缺乏癥。 9.（08全國卷II.30）（25分）回答下列、小題.香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中、兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢，請回答：取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加

13、等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更_，兩管中被檢測的物質(zhì)是_，圖A中標示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是_。（2）在b、d試管中加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更_，兩管中被檢測的物質(zhì)是_，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是_。（3）已知乙烯利能增加細胞內(nèi)乙烯的含量，如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始，曲線I將呈現(xiàn)出_（加快、減慢）下降的趨勢，曲線將呈現(xiàn)出_（加快、減慢）上升的趨勢。答案：（1）淺 淀粉 （2）深

14、 還原糖 （3）加快 加快解析：從本題中所給的信息來看，香蕉成熟過程中，香蕉逐漸變甜，說明成熟時間長，淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性還原性糖較多。而鑒別用的試劑是碘液和斐林試劑，淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，還原性糖與斐林試劑水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀。a試管中是成熟X天的提取液，成熟時間較短，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較少；b試管中是成熟Y天的提取液，成熟時間較長，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較多。由此可判定I代表的是淀粉的變化，代表的是還原糖的變化。乙烯利能增加細胞中乙烯的含量，乙烯能促進果實的成熟，即可以促進物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以在X天噴施乙烯利，物質(zhì)轉(zhuǎn)化將加快，曲線I下降和曲線的上升都將加快。10. (2008重慶理綜.30)為了研究在大豆種

15、子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：（1)在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是 ，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的 中，此結(jié)構(gòu)最初由 發(fā)育而來（2）上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是 ，糖類在 過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過 作用生成相對應的 。（3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測上圖曲線的最終變化趨勢是 ，其原因是 在上述定量測定之前，進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘?；判斷實驗步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結(jié)果（1)實驗原理：蛋白質(zhì) 其顏

16、色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比（2）實驗步驟：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，a在沸水浴中加熱觀察顏色變化ba： b： （3）實驗結(jié)果： 參考答案:.（1）先增加，然后保持相對穩(wěn)定 子葉 受精卵（2）糖類可轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì) 氧化分解 轉(zhuǎn)氨基 氨基酸（3）下降，黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機物（1）與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應 （2）判斷正誤a:錯。更正：雙縮脲試劑A混合均勻后

17、，再加入試劑Bb:錯。更正：不加熱或直接觀察（3）實驗結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深解析：本題綜合性較強，綜合考查了物質(zhì)代謝、個體發(fā)育、物質(zhì)鑒別、實驗分析以及識圖能力。I分析圖中曲線可看出：可溶性糖先上升，后保持相對穩(wěn)定。而蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的關(guān)系，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，說明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)。這一轉(zhuǎn)化過程發(fā)生在糖類氧化分解的過程中，某些中間產(chǎn)物經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用生成相應的非必需氨基酸。如果在同樣條件下繼續(xù)培訓，因其培養(yǎng)條件是無光，萌發(fā)的種子不能進行光合作用制造有機物，自身所含有的有機物會逐漸下降，表現(xiàn)為曲線下降。大豆個體發(fā)育的起點是受精卵，受精卵發(fā)育成胚（包括胚芽、子

18、葉、胚軸和胚根四部分）。受精極核發(fā)育成胚乳的過程中，營養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，故大豆的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。II考查了蛋白質(zhì)的鑒別原理，以及雙縮脲試劑的使用方法：先加A液振蕩均勻，再滴加B液，搖勻，觀察顏色的變化（呈現(xiàn)紫色）。本題注意與斐林試劑的使用方法進行區(qū)別，防止混淆。第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)1.（08江蘇卷·4）下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（ ）A分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同B用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離復原過程C觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色答案：

19、B解析：此題考查學生對課本實驗的掌握，A選項由于四種色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同，因此出現(xiàn)了四條色素帶；B選項在觀察細胞質(zhì)壁分離和復原實驗中，用低倍鏡是能夠觀察到整個過程的；C選項在高倍鏡的使用中，在換用高倍鏡之前，必須先在低倍鏡下找到目標后，將目標調(diào)至視野的中央，然后再使用高倍鏡；D選項甲基綠能夠?qū)NA染成綠色，DNA主要位于細胞核中，因此細胞核也會成綠色。2.（08江蘇卷·10）葉綠體的DNA能指導自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯誤的是（ ）A葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 B葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C葉綠體內(nèi)存在核糖體 D葉綠體功能不受細胞核調(diào)控答案：D解析：蛋白質(zhì)

20、合成的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)題意可知，在葉綠體中DNA能夠轉(zhuǎn)錄，DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，因此可以推測葉綠體中存在核糖體，但是葉綠體作為細胞器之一，其功能要受到細胞核的調(diào)控。3.（多選）（08江蘇卷·21）科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是（ ）細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡時間/min31717A形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細胞膜相連C高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用D靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成答案

21、：CD解析：此題考查分泌蛋白的合成和分泌過程。A選項形成分泌蛋白的多肽最早是在核糖體上合成，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；在細胞的膜結(jié)構(gòu)中，高爾基體是一個獨立的細胞器，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜并沒有直接相連，而是通過小囊泡發(fā)生間接的聯(lián)系；高爾基體的作用是進一步加工蛋白質(zhì)并且通過形成小囊泡將加工成熟的蛋白質(zhì)分泌到細胞膜外。4.（2008山東卷.1）從細胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加如雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是 A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白答案：C解析：本題考查了細胞膜的成分，化合物的鑒定及呈現(xiàn)的顏色反應。做題時要找出題干文字中的關(guān)鍵信息，并結(jié)合課本基礎(chǔ)知識

22、來選擇答案，其中“細胞膜的某種成分”及呈現(xiàn)的顏色反應是本題最有用的信息。相關(guān)的基礎(chǔ)知識包括：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應，還原性糖與斐林試劑在加熱情況下出現(xiàn)磚紅色；細胞膜有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類組成；細胞膜上的糖以糖蛋白和糖脂的形式存在。5.(2008天津理綜.2)下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是A、大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性C、在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元間傳遞時，生物膜發(fā)生的變化是相同的答案：A解析：考查生物膜的有關(guān)知識。生物膜的成分主要是由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)起載體

23、作用及識別作用，能控制物質(zhì)的進出。若用蛋白酶處理，生物膜上的蛋白質(zhì)會被分解，生物膜將喪失其控制物質(zhì)進出的功能。生長激素是一種分泌蛋白，在合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。興奮在神經(jīng)纖維上傳導是通過膜電位的變化來實現(xiàn)的，在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，從而引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制來實現(xiàn)的。不同動物細胞的細胞膜可以發(fā)生融合，原理是細胞膜具有流動性。6.(08廣東卷·1)具有細胞壁的選項是A花粉B紅細胞C胰島A細胞D流感病毒答案：A解析：本題考查細胞的基本結(jié)構(gòu)?；ǚ凼侵参锛毎?，具有細胞壁；紅

24、細胞、胰島A細胞是動物細胞，無細胞壁；流感病毒屬于病毒，不具有細胞結(jié)構(gòu)，亦無細胞壁。7.(08廣東卷·5)用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體A具有雙層膜B呈綠色帶狀C內(nèi)部有許多基粒D呈綠色橢球形答案：D解析：本題考查細胞的顯微結(jié)構(gòu)及葉綠體的形態(tài)特征。具有雙層膜和內(nèi)部有許多基粒，這屬于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有通過電子顯微鏡才能看到，在光學顯微鏡下只能看到葉綠體的形態(tài)。高等植物細胞的葉綠體一般為球形、橢球形，水綿的葉綠體為帶狀。8.（08廣東理基·38）細胞內(nèi)各細胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對圖中結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）A在不同植物細胞內(nèi)其數(shù)量基本相同B是植物合成蛋白質(zhì)的

25、主要細胞器C是植物進行光合作用產(chǎn)生有機物的細胞器D含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的基本單位答案：C解析：根據(jù)圖示可以看出所指的細胞器是葉綠體。葉綠體主要分布在植物細胞的綠色部分，如葉片的葉肉細胞、綠色的幼莖等，植物根細胞則不含有葉綠體；葉綠體是細胞內(nèi)進行光合作用的細胞器，光合作用能產(chǎn)生有機物；植物遺傳的基本單位是基因，葉綠體內(nèi)的DNA分子中含有許多的基因；細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細胞器是核糖體。9.（08廣東理基.40）下列過程存在無氧呼吸的是（ ）A植物葉片在光下放出O2B動物細胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C酵母細胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程D蘋果貯藏期間果肉積累酒精答案：D解析：一般情況下，動、植物

26、細胞通過有氧呼吸，氧化分解有機物成CO2和H2O來獲得能量。缺氧狀態(tài)（如人在劇烈運動時相對缺氧）下，還可以通過無氧呼吸氧化分解有機物或酒精（或乳酸），獲得少量能量。在題目給出的選項中，植物葉片在光下放出O2，是光合作用的光反應過程，動物細胞、酵母不產(chǎn)生酒精的過程都屬于有氧呼吸，只有蘋果在貯藏期間積累酒精是通過無氧呼吸產(chǎn)生的。第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出1.（08江蘇卷·2）線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是（ ）A紅細胞吸收葡萄糖 B小腸上皮細胞吸收水C神經(jīng)細胞吸收K+ D肺泡細胞吸收氧氣答案：C解析：線粒體是進行有氧

27、呼吸的主要場所，功能是產(chǎn)生ATP，為各項生命活動提供能量。當線粒體DNA受到損傷，根據(jù)題意可知會影響到線粒體的功能，也就是ATP的合成量減少。在物質(zhì)進出細胞膜的運輸方式中，紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，水和氧氣均通過自由擴散方式進出細胞，只有C選項為主動運輸，需要ATP提供能量。2.(08廣東卷·2)甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散(簡單擴散)和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其它條件不變，則A甲運輸被促進B乙運輸被促進C甲運輸被抑制D乙運輸被抑制答案：D解析：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸方式及其特點。自由擴散（簡單擴散）和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為被動運輸。協(xié)助擴散

28、是物質(zhì)借助載體蛋白進出細胞的擴散。題干中有“人工合成的無蛋白磷脂雙分子層代替細胞膜”一語，由此可知膜上無載體蛋白，故協(xié)助擴散受到抑制。3.(08廣東卷·3)觀察在0.3gmI蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明A細胞壁相當于一層半透膜B洋蔥表皮細胞是活的C此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D細胞壁收縮導致中央液泡失水答案：B解析：本題考查植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基礎(chǔ)知識。成熟植物細胞的細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，它可以看作是一層選擇透過性膜，液泡中的細胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)。當外界溶液蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，中央液泡會

29、逐漸變小，原生質(zhì)體縮小，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，此時會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。能夠發(fā)生質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象的細胞一定是活的有大液泡的植物細胞，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，死細胞是全透性的。4.（08江蘇卷·33）（6分）某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ) 上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟： ； .（2）預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論： .答案：33（6分）向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管

30、內(nèi)液面的變化。吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（6065）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜解析：本題考查實驗設計的有關(guān)知識。實驗姆的是為探究蔗糖的水解產(chǎn)物是否能透過半透膜。由提供的實驗材料可推知實驗原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會縮小，用斐林試劑檢驗，水浴條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會因為蔗糖的水解使溶質(zhì)分子數(shù)增加而

31、液面差加大，且檢驗時無磚紅色沉淀。實驗設計步驟時重點考查無關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶，水浴控制酶活性的最適溫度等。第5章 細胞的能量供應和利用1.（08寧夏卷·2）為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給與一定的條件，這些條件是（ ）A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液答案：B解析：本題主要考查植物進行光合作用釋放氧氣的條件，題干涉及的內(nèi)容是人教版教材中的一個光合作用探究歷程中的實

32、驗。解答本題時必須注意：因葉綠體在光照條件下通過光反應產(chǎn)生并釋放氧氣，故需要光照條件；光合作用需要CO2，可由NaHCO3溶液提供；本題要求用好氧細菌來檢測有無氧氣的存在，故需隔絕空氣，以排除空氣中O2的影響。2.（08江蘇卷·5）下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ ）A葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物答案：B解析：色素吸收可見太陽光。A選項中，葉片之所以為綠色，是因為葉綠

33、體中色素對綠色光吸收量最少；B選項中葉綠體中色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜上；C選項葉綠體中ATP的合成來自光合作用的光反應；D選項中在光合作用的暗反應中，每固定一分子二氧化碳需要一分子五碳化合物，生成兩分子三碳化合物。3.(2008.山東卷.7)右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上A、生物膜為葉綠體內(nèi)膜 B、可完成光合作用的全過程 C、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學能 D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動答案：C解析: 本題綜合性強,主要考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)與作用,光合作用的基本過程、場所、物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化，ATP的產(chǎn)生與作用等。做本題時要注意圖文的轉(zhuǎn)化，并將圖中

34、的有用信息與光合作用的基礎(chǔ)知識進行有機結(jié)合。圖中顯示出：在光照、色素等作用條件下完成了光的水解、ATP的合成和還原劑氫的產(chǎn)生。由此可判斷出此過程是光合作用的光反應過程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上。光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，光反應階段將光能轉(zhuǎn)變成電能（水光解不斷失去電子形成電子流），再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和H中的活躍的化學能，光反應所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應。而用于植物其他生命活動的ATP全部來自細胞的呼吸作用。故選項C正確。4.（08北京卷·3）在光下，小麥（C3植物）葉片的葉肉細胞和維管束鞘細胞都能發(fā)生的生理過程是A.水光解釋放O2 B.固定CO2形成三碳化合物C

35、.產(chǎn)生ATP和H D.光合色素吸收并轉(zhuǎn)換光能答案：C解析：小麥是C3植物。C3植物的葉肉細胞中有正常的葉綠體并能進行光合作用，故其葉肉細胞葉綠體基粒上的光合色素能吸收并轉(zhuǎn)化光能，并通過水的光解和ATP的合成而釋放O2、產(chǎn)生H和ATP；葉綠體基質(zhì)中能通過酶的作用來固定CO2而形成三碳化合物。C3植物的維管束鞘細胞中因不存在葉綠體而不能進行光合作用，但其與葉肉細胞都具有線粒體，都能進行呼吸作用，呼吸作用過程中能產(chǎn)生ATP和H。5.(08廣東卷·4)關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生

36、ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體答案：B解析：本題考查細胞中ATP的產(chǎn)生部位及條件。葉肉細胞在光照條件下進行的且能產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用的光反應和呼吸作用。光合作用光反應產(chǎn)生的ATP，只用于光合作用的暗反應，而不能用于其他活動。在葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中可進行無氧呼吸，其合成的ATP用于各項生命活動。在有氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同完成有氧呼吸且都可以產(chǎn)生ATP。除光合作用外的生命活動，所需要的ATP都來源于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。6.(08廣東卷·6)關(guān)于蛋白酶的敘述，不正確的是A蛋白酶是蛋白質(zhì)B蛋白酶可以作為藥品治療某些疾

37、病C蛋白酶可以水解所有的肽鍵D利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性答案：C解析：本題考查酶的本質(zhì)、作用與應用。生物體內(nèi)絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，蛋白酶是蛋白質(zhì)，能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，多肽需肽酶進一步水解肽鍵成為氨基酸，蛋白酶并不能水解肽鍵。7.（08廣東理基·43）提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液C提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD胡蘿卜素牌濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高 答案：C.解析：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑中，由于葉綠素含量比類胡蘿卜素對且葉

38、綠素呈現(xiàn)綠色，所以，提取液呈現(xiàn)綠色。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，如胡蘿卜素在層析液中擴散得最快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，如葉綠素b。A選項中未見色素帶，其原因是操作失誤，不可能是選材不正確。8. (2008天津理綜.6)下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡A、 B、 C、 D、答案：B解析：

39、人體在劇烈運動時，肌肉細胞處于暫時相對缺氧狀態(tài)，此時，肌肉細胞除進行有氧呼吸外，還進行無氧呼吸，而安靜狀態(tài)下，骨骼肌細胞只進行有氧呼吸。因此，安靜時骨骼肌細胞每摩爾葡萄糖生成ATP的量相對較多。對正常生活的細胞來說，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地發(fā)生著并處于動態(tài)平衡之中。Na+在體內(nèi)主要存在于細胞外液中，若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，則通過主動運輸將Na+運輸?shù)郊毎狻Ｈ嗽诤鋾r，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，使細胞的代謝增強，細胞產(chǎn)生ATP的量增加。9. (2008四川理綜.2)分別取適宜條件下和低溫低光照強度條件下生長的玉米植株葉片，徒手切片后，立即用碘液染色，置于顯

40、微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)前者維管束鞘細胞有藍色顆粒，而后者維管束鞘細胞沒有藍色顆粒，后者沒有的原因是A.維管束鞘細胞不含葉綠體，不能進行光合作用B.維管束鞘細胞能進行光反應，不能進行暗反應C.葉片光合作用強度低，沒有光合作用產(chǎn)物積累D.葉片光合作用強度高，呼吸耗盡光合作用產(chǎn)答案：C解析：本題以C4植物的光合作用為材料，既重點考查了“光合作用”這一重要知識點，又很好地體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)與功能相適應”這一基本的生物學思想和觀念。C4植物玉米具有“花環(huán)結(jié)構(gòu)”，其中外圈細胞具有正常的葉綠體，負責進行光反應階段和CO2的第一次固定。維管束鞘細胞沒有基?；蚧０l(fā)育不良，只進行暗反應階段，最終只在維管束鞘薄壁細胞中形成淀

41、粉。在“低溫低光照條件下”光合作用雖能進行，但強度較弱，沒有淀粉積累，故不會出現(xiàn)“藍色反應”。10.（08廣東理基·54）光合作用強度可以用多種指標表示，以下不適合的是（ ）A植物體鮮重增加量B植物體干重增加量CO2釋放量DCO2吸收量答案：A解析：光合作用強度是指單位時間內(nèi)光合作用進行的情況，可通過測定一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示。植物體干重的增加量、O2的釋放量和CO2的吸收量都可以作為衡量指標，反映光合作用進行的情況，如把種子放入水中，種子萌發(fā)時，鮮重增加，但干重減少。11.（08寧夏卷·28）（16分）回答下列、題 將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個

42、品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：025min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是 含量。乙植株比甲植株固定CO2的能力 。015min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是 。3045min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 。答案：28.CO2 強 減慢 植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率與光合速率相等）解析：本題為實驗資料分析,主要考查了植物光合作用過程中相關(guān)的反應物與產(chǎn)物的變化及影響光合作用因素,也涉及了呼吸作用的內(nèi)容.在答題時,要注意

43、圖文的轉(zhuǎn)化,要注意提取和改造題干中的有用信息,并盡量用生物學術(shù)語來組織答案。分析如下：將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在相同的適宜光照、溫度等條件下培養(yǎng)，定時測量玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如題圖。這段文字表明，玻璃罩內(nèi)的豆苗同時進行著光合作作用和呼吸作用。由圖示結(jié)果可知：在一定時間內(nèi)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度隨著時間的推移而逐漸下降，這說明大豆苗利用CO2進行光合作用并釋放O2；隨著玻璃罩內(nèi)CO2被利用，CO2濃度越來越低，光合作用越來越弱，O2釋放速率越來越慢，這說明限制光合作用強度的主要因素是CO2含量。由圖示還可看出：玻璃罩乙比甲中的CO2濃度下

44、降得快，這說明乙植株比甲植株固定CO2的能力強。當植物的光合作用速率與呼吸作用的強度相等時，玻璃罩內(nèi)CO2的濃度保持穩(wěn)定。12.（08江蘇卷·30）（7分）某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物：柵藻（單細胞綠藻），水綿（多細胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 （2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。椐圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。（3）B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比

45、發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是 。（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡。這種情形下，導致水體缺氧的主要原因有 和 。答案：30（7分）柵藻、水綿和菹草 菹草 顫藻柵藻密度過大導致柵藻接受光照不足藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導致微生物增殖，耗氧量增加解析：考察不同植物的光合作用強度的影響因素以及富營養(yǎng)化。顫藻屬于藍藻，是原核生物，無葉綠體。其他幾種植物是真核生物，含有葉綠體。從圖中可以讀出不同植物進行光合作用的最適溫度不同，柵藻為25、水綿為、菹藻為、顫藻

46、為。所以，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是菹藻，夏季高溫長勢最好的是顫藻。影響光合作用強度的因素有光照強度、濃度、溫度等，組柵藻的濃度高，而其凈光合作用放氧率低，最可能是柵藻密度過大導致其接受的光照強度弱所致，在富營養(yǎng)化的水體中，浮游藻類大量繁殖會消耗大量的氧氣，另外藻類的大量死亡會導致微生物繁殖，也會消耗大量的氧氣。13.（08江蘇卷·34）選做題（6分）A題：為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄。請回答下列問題。水溫/10

47、20304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血漬時間/min67668852518336347711126891167清除油漬時間/min93789587639182468575277769868提高洗衣粉去污能力的方法有 。甲組在洗衣粉中加入了 。乙組在洗衣粉中加入了 。甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有 。如果甲、乙和丙組3組均在水溫為80時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術(shù)及其理由。 答案：34、（6分）A: 加酶和適當提

48、高溫度 蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 專一性 沒有差異，因為高溫使酶失活 未運用酶的固定化技術(shù)，因為酶未固定在不溶于水的載體上，也不能重復利用解析：本題考查加酶洗衣粉的洗滌效果，著重考查酶的特性。酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度才能發(fā)揮其作用，因此增強洗滌效果除了添加酶外還要控制好適宜的水溫，水溫達到時酶會失活。酶具有專一性，血清主要成分為蛋白質(zhì)，洗滌時洗衣粉中需要添加蛋白酶；油漬的主要成分為脂肪，洗滌時洗衣粉中需添加脂肪酶。固定化酶需要把酶固定在一定的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能與產(chǎn)物分離，本題目中未運用固定化酶技術(shù)。14.(2008 四川理綜).為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比

49、靜止時高，某同學進行了如下探究：作出假設：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。實驗過程：在3個燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運動（步行2min）以及劇烈運動（跳繩2min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：運動狀態(tài)安靜中度運動劇烈運動實驗前pH6.16.16.1實驗后pH5.95.65.3請回答:(1)作出上述假設的依據(jù)是 。(2)該實驗的原理是 。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論： 從而驗證以上假設。(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來

50、自三大類有機物的分解，這三大類物質(zhì)是 。人體細胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細胞器是 。答案：.（1）由于人體在運動時耗能增加，呼吸作用加強，產(chǎn)生CO2的量增加，所以呼出CO2的濃度增加。（2）CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同運動狀態(tài)下產(chǎn)生的CO2不同，溶于水后也會導致pH不同，通過測定水pH的變化可以推測呼出氣體中CO2濃度的變化（3）運動強度 pH 隨著運動強度的增加，呼出的CO2濃度增加。（4）糖類、脂肪、蛋白質(zhì) 線粒體解析：本題考查的是關(guān)于“新陳代謝”的實驗，屬于學科內(nèi)知識點、能力點整合性的題目，綜合性很強。本題是細胞呼吸的探究實驗。由實驗假設“人體在運動時呼出氣體中的co的濃度比靜

51、止時高”可知，該探究實驗的自變量為“運動強度”，因變量為呼出氣體中co濃度。由實驗步驟可知，通過改變“活動方式”來實現(xiàn)對自變量的控制，通過測定相關(guān)溶液的大小對因變量加以檢測。15.(08廣東卷·31)(9分)用乙烯利催熟香蕉的過程中，會出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段；香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色；果肉甜味逐漸增加。請回答下列問題：（1）如果通風不良，催熟的香蕉會產(chǎn)生酒昧，請解釋原因。（2）在催熟的過程中每日取樣，提取果皮中光合色素進行紙層析，色素帶會出現(xiàn)什么變化?出現(xiàn)該變化的原因是什么?（3）果肉變甜是因為(A果膠；B多糖；C可溶性糖)積累的結(jié)果，這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的?是如何轉(zhuǎn)化的?答案：(1) 如果通風不良，催熟的香蕉會產(chǎn)生酒味：這是因為通風不良，香蕉無氧呼吸會產(chǎn)生酒精（2）催熟的香蕉果皮由綠變黃，果皮中的葉綠素逐漸被分解后不再合成，葉黃素相對增多所以，第二條黃色的色素帶逐漸加寬，第三、第四條葉綠素a和葉綠素b的色素帶逐漸變窄。（）變甜是因為可溶性糖積累。它是由淀粉轉(zhuǎn)化而來。淀粉在酶的催化下轉(zhuǎn)化成可溶性糖。解析：本題考查了果實成熟過程中細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、呼吸作用、乙烯的作用及色素的層析分離等知識，綜合性