統(tǒng)編版選擇性必修中冊《過秦論》第1課時名師教學設計

1、統(tǒng)編版選擇性必修中冊過秦論第1課時名師教學設計 【教學目標】 1.了解作者及寫作背景。 2.讀準字音，重點字詞正確書寫。 3.積累并掌握本課中的重要實詞、虛詞、特殊句式等文言知識點。 4.能正確翻譯文言文。 【重點】 積累并掌握本課中的重要實詞、虛詞、特殊句式等文言知識點。 【難點】 能正確翻譯文言文。 【核心素養(yǎng)】 語言建構與運用：學習文言文中句子省略成分、詞性轉變、一詞多義的知識。 思維發(fā)展與提升：學習課文從史實對比中引出結論的寫作方法，了解文中議論和記敘的關系。 審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞文章的結構美和論證美。 文化傳承與理解：了解賈誼政治主張的進步性和局限性；了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分

2、析及施“仁義”的現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。 【教學時間】共2課時 【教學進程】 一、導入新課 宣室求賢訪逐臣， 賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席, 不問蒼生問鬼神。 一李向隱賈生 翻譯:漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣， 賈誼的才華和格調更是無可比倫。 談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他， 可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。 二、作者介紹 賈誼(前200年-前168年)，漢族，洛陽(今河南洛陽東)人，西漢初年著名政論家、文學家，世稱賈生。賈誼少有才名，十八歲時，以善文為郡人所稱。文帝時任博士，遷太中大夫，受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長沙王太傅，故后世亦稱賈長沙、賈太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。

3、梁懷王墜馬而死，賈誼深自歉疚，抑郁而亡，時僅33歲。司馬遷對屈原、賈誼都寄予同情，為二人寫了一篇合傳，后世因而往往把賈誼與屈原并稱為"屈賈"。 賈誼著作主要有散文和辭賦兩類，深受莊子與列子的影響。散文的主要文學成就是政論文，評論時政，風格樸實峻拔，議論酣暢，魯迅稱之為"西漢鴻文"，代表作有過秦論、論積貯疏、陳政事疏等。其辭賦皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲，以吊屈原賦、鵬鳥賦最為著名。 三、寫作背景 春秋以來，戰(zhàn)亂頻仍，加之秦統(tǒng)一后的暴政、秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭，社會經(jīng)濟遭受了五百年來的特大破壞。農(nóng)民大量流亡異鄉(xiāng)，不得耕作;還有些為生計所迫，賣

4、妻鬻子或自賣為奴。戰(zhàn)亂使人口銳減，商業(yè)蕭條，奸商囤積居奇，物價昂貴，米一石萬錢，馬一匹達百金。新建立的西漢政權，府庫空虛，財政困難。史載當時:“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！比嗣穹浅Ｐ枰蒺B(yǎng)生息。針對這種現(xiàn)實，為鞏固西漢政權，賈誼借“過秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息” 五、解讀標題 過秦論，原文分為上、中、下三篇。全文著重從各個方面分析秦王朝的過失，故名為過秦論（指責、批評秦的過失）。旨在總結秦速亡的歷史經(jīng)驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒。過秦論被魯迅譽為“西漢鴻文”。 過秦:指出秦的過失 論，表明文體是一篇議論文 秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了帝王享受而橫征暴斂

5、;為了修城造宮而濫征民力;為了鉗制思想而焚書坑儒;為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，終于導致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。 六、新知講解 1.讀準字音(注意字形) 2.分段講解 研讀第一段 原文：秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 固：形作名,險要的地勢 以：表目的 席卷、包舉、囊括：并吞。“席、包、囊”名作狀語，像一樣 八荒：八方荒遠之地。宇內、四海、八荒均指天下 內：在內，名詞作狀語 務：致力于 外：名詞作狀語對外 斗：使動用法，使爭斗 【

6、譯文】秦孝公占據(jù)殽山，函谷關那樣險固的地方，擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，有并吞天下，占領海內，控制全國的意圖，吞并八方的野心。在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。 研讀第二段 原文：孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。 既沒：已經(jīng)，通“歿”死 蒙故業(yè)：已有的基業(yè) 遺策：前代的策略 南：名詞作狀語向南

7、舉：攻占、攻取 膏腴：肥沃 會盟：古代諸侯國之間聚會而結盟愛：吝惜 以致：以是連詞表目的，致：招致、招引。 約：結 合從：通“縱” 相與為一：互相幫助，成為一體 【譯文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤，向北占領要害的郡邑。諸侯恐慌害怕，開會結盟，謀求削弱秦國的辦法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優(yōu)秀人才，訂立合縱盟約，結成一體。 原文：當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。 者：語氣助

8、詞表停頓 明智：英明 忠信：誠實,講信義 愛：愛護 賢：賢能的人 重：重用 離：使離散 兼：兼有,集聚 眾：部眾，即軍隊 【譯文】：在這時,六國的賢能之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃;有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。 原文：于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。 于是：在這時 為：替 之徒：這一類人 制：統(tǒng)率 兵：軍隊 【譯文】：在這時,六國的賢能之士

9、,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃;有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。 原文：嘗以十倍(于秦)之地，百萬之師，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。 嘗以：曾經(jīng)；用，憑借 師：英明 叩關：誠實,講信義 延：愛護 逡巡：賢能的人 費：重用 而：使離散 困：兼有,集聚 【譯文】：他們曾經(jīng)用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關，進攻秦國。秦國人打開函谷關的大門來引敵深入，九國的軍隊，卻遲疑徘徊起來，不敢進去。秦國沒有消耗一支箭、一個箭頭

10、，可是天下的諸侯已經(jīng)精疲力竭了。 原文：于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。 于是：順承連詞,這樣 爭：爭著 賂：賄賂 弊：通“敝”，困乏、疲憊 漂櫓：使漂?。欢芘?因利乘便：憑借有利的形勢 請服：請求屈服 淺：短 【譯文】：這樣一來,合縱解散,盟約失效,六國爭著割地去賄賂秦國.秦國有多余的力量利用他們的弱點來制服他們,追逐逃走的敗兵,使百萬敗兵尸橫遍地,流的血能讓盾牌浮起;秦國進而憑借這有利的形勢,割取天下的土地,重新劃分山河的區(qū)域.強國請求降服,弱國前來朝拜。

11、待到孝文王、莊襄王依次繼位,他們執(zhí)政的時間很短,秦國沒有什么大事。 研讀第三段 原文：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。 奮：振興策：馬鞭子 六合：天地四方 敲撲：行刑時用的棍杖，短的叫“敲”，長的叫“撲”。 鞭笞：用鞭抽打 以為：以之為的省略 委:托付、交付 卻：使動用法，使退卻 【譯文】：等到秦始皇即位后,他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè),揮舞著長鞭來駕馭各諸侯國,吞并了東周和西周,相繼

12、滅掉了諸侯各國,登上最尊貴的皇帝寶座來統(tǒng)治天下,用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢震懾四海。 【譯文】：向南攻取了百越的土地,把它劃為桂林那和象郡;百越的首領低著頭,頸上捆著繩子,把自己的性命交給了秦的下級官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城,守衛(wèi)邊境,擊退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南邊來放牧、六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇雪恨。 原文：于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，

13、子孫帝王萬世之業(yè)也。 道：法則、制度 黔首：秦朝對百姓的稱呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色頭巾包頭，故稱“黔首”。 隳：毀壞 信：可靠 以為：以之為的省略 帝王：名詞用作動詞，做帝王 【譯文】：接著他就廢除古代帝王的治國方法，燒毀了各學派的書籍。以使百姓變得愚昧；毀壞著名的城邑，殺害英雄豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，去掉刀鋒和箭頭，用來鑄成十二個銅人，以便削弱天下百姓的反抗力量。從此以后，憑著華山當做城墻。借著黃河當做護城河，上據(jù)著億丈高的城墻，下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅固的防御工事。 【譯文】：優(yōu)秀的將領手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器

14、，緝查盤問過往的行人。天下已經(jīng)平定，按秦始皇的想法，自認為關中這樣險固的地方，堅固的城池方圓千里，這正是子子孫孫稱帝稱王萬代的基業(yè)啊。 研讀第四段 原文：始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 殊俗：不同的風俗，指邊遠地區(qū)。 甕牖繩樞：用甕做窗戶,用草繩系門扇,形容家里窮。 氓隸：指下層百姓。氓,民。隸,低賤的人 遷徙之徒：被征發(fā)的人。 中人：平常的人。 躡足：置身,參與。 行伍：

15、代指軍隊。古代兵制,五人為伍,二十五人為行。 阡陌：本指田間小路,這里指田野。田間南北向的路為阡,東西向的路為陌。 云集響應：“云”“響”均為名詞作狀語,像云一樣,像回聲一樣。 贏：擔負。 景：同“影”。名詞作狀語,像影子一樣。 【譯文】：秦始皇死后,他遺留下來的威風仍然震懾著邊遠的地區(qū)。雖然這樣,可陳涉不過是個用破甕作窗戶,用草繩系門軸的窮人子弟，是農(nóng)村被雇傭的種田人,又做了被征發(fā)戍邊的士兵；才能比不上普通人，既沒有孔子、墨子那樣的賢德，又不像陶朱、猗頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當中，突然奮起在田野之間， 【譯文】：率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武

16、器，舉起竹竿當旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應和他，許多人擔著糧食如影子一樣跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。 研讀第五段 原文：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施

17、而攻守之勢異也。 小弱：形容詞用作動詞,變小,變弱 非尊于：不比尊貴。于,介詞,比。下面幾句中的“于”與此義同。 铦：鋒利。 度長絜大：量量長短,比比大小。絮,衡量。 萬乘：兵車萬輛。表示軍事力量強大。 序：安置使有序。 朝：使動用法,使朝見。 有：同“又”。 一夫作難：指陳涉起義。作難,起事。 【譯文】：秦朝的天下并沒有變小變弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；農(nóng)具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利； 【譯文】：被征發(fā)戍邊的士卒,并不比九國的軍隊強大;深謀遠慮,行軍用兵的策略,也比不上先前九國的謀士。但是,成功與失敗大不相

18、同,功業(yè)也完全相反,這是為什么呢？假使讓崤山以東的各諸侯國跟陳涉量量長短、比比大小，比量彼此的權勢力量，那簡直是不能相提并論的了。 【譯文】：然而秦國憑借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，統(tǒng)治八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了；此后才將天下作為一家私產(chǎn)，把崤山、函谷關作為宮墻；而陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？就是因為不施行仁義，攻取與保有天下的形勢截然不同啊。 3.文言文現(xiàn)象 一詞多義 因 因遺策（沿襲，動詞） 因利乘便（趁著，介詞） 因河為池（憑借，依據(jù)，介詞） 之 不愛珍器重寶肥饒之地。（的，結構助詞）趙奢之

19、倫制其兵。（這，指示代詞） 商君佐之（他，指秦孝公，代詞） 聚之咸陽（到，動詞） 及 非及向時之士（趕得上，追得上，動詞） 及至秦始皇（到，介詞） 北 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（在北方，方位名詞作狀語） 追亡逐北（敗北的軍隊，原為動詞，在此用作名詞） 制 趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，動詞） 秦有余力而制其弊（制裁，制服，動詞） 履至尊而制六合（控制，動詞） 兵 趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道（軍隊，名詞） 收天下之兵/信臣精卒陳利兵而誰何/斬木為兵（兵器，名詞。） 亡 秦無亡矢遺鏃之費（丟失，丟掉，動詞） 追亡逐北（逃亡，動詞。在此用作名詞：逃亡的軍隊） 吞二周而亡諸侯（使滅亡，使動用法。） 舉 包舉

20、宇內（舉起，拿走，動詞） 西舉巴、蜀（攻取，動詞） 利 因利乘便(有利的形勢形作名） 信臣精卒陳利兵而誰何（鋒利，形容詞） 固 秦孝公據(jù)崤函之固（險要的地理位置形作名） 固守以窺周室/自以為關中之固（牢固地，牢牢地） 臨不測之淵，以為固（堅固）汝心之固，固不可徹（頑固） 詞類活用 1.名詞作狀語 有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意(像用席子、包裹、口袋一樣) 內立法度外連衡而斗諸侯(在國內對國外) 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡(向南、向西、向東、向北等)天下云集響應，贏糧而景從(像云彩那樣像回聲那樣像影子那樣) 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(在北方) 2.名詞作動詞 子孫帝王萬世

21、之業(yè)也（做帝王） 履至尊而制六合（本意為鞋子，此處意為登上） 然陳涉甕牖繩樞之子（用甕做用繩子系） 執(zhí)敲撲而鞭笞天下（用鞭子打，用竹杖敲，引申為“奴役”） 將數(shù)百之眾（率領，帶領） 4.形容詞作動詞 且夫天下非小弱也(變小變弱）尊賢而重士（看重） 5.動詞作名詞 追亡逐北逃跑的士卒（潰敗的軍隊） 6.形容詞作名詞 秦孝公據(jù)崤函之固（險固的地方） 臨不測之淵，以為固（堅固的屏障） 因利乘便（有利的形勢） 尊賢而重士（賢德的人） 山東豪俊遂并起而亡秦族矣（豪杰） 通假字 1.合從締交“從”通“縱”,合縱之策 2.贏糧而景從“景”通“影”。作狀語,像影子一樣 3.鋤耰棘矜“棘”通“戟”,武器的一種

22、4.百有余年矣“有”通“又” 5.秦有余力而制其弊“弊”通“敝”,困頓 6.陳利兵而誰何“何”通“呵”,呵問 7.孝公既沒“沒”通“歿”,死 8.外連衡而斗諸侯“衡”通“橫”,連橫之策 古今異義 于是秦人拱手而取西河之外(因河為池)古:黃河今:泛指河流 山東豪俊并起古:崤山以東今:指山東省 贏糧而景從古:擔負今:輸贏的“贏 九國之師古:軍隊今:軍隊的一個編制單位 流血漂櫓古:盾牌今:劃船的工具 文言句式 (一)判斷句 然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。 仁義不施而攻守之勢異也。 (二)被動句 一夫作難而七廟隳。 為天下笑者，何也? (三)賓語前置句 陳利兵而誰何。 崤函之固，自若也。 (四)狀語后置句 謫戌之眾，非抗于九國之師也。 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。 (五)省略句 南取百