六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課 司馬光救友課件3 西師大版

1、 司馬光（司馬光（10191086），字君），字君 實(shí)，號(hào)迂夫，晚號(hào)迂叟，陜州夏縣（今山實(shí)，號(hào)迂夫，晚號(hào)迂叟，陜州夏縣（今山西西夏縣夏縣）涑水鄉(xiāng)人，北宋政治家、）涑水鄉(xiāng)人，北宋政治家、文學(xué)文學(xué)家、家、史學(xué)家，為史學(xué)家，為司馬池司馬池之子。歷仕仁宗、英宗、之子。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部文正，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年編年體體通史通史資治通鑒資治通鑒，溫國(guó)文正司馬公溫國(guó)文正司馬公文集文集、等。、等。 文言文：就是指用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文文言文：就是指用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章。是相對(duì)于白話文，但區(qū)別于白話文。

2、章。是相對(duì)于白話文，但區(qū)別于白話文。在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言及書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述，是不同的，例語(yǔ)言及書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言表述，是表述，是“吃飯了嗎？吃飯了嗎？”書(shū)面語(yǔ)言是書(shū)面語(yǔ)言是“飯否？飯否？”我國(guó)的古代，所有的文章都我國(guó)的古代，所有的文章都是用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的。所以，現(xiàn)在我們是用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為一般將古文稱為“文言文文言文”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確、通順、有感情的朗讀課文。準(zhǔn)確、通順、有感情的朗讀課文。2.理解古文的意思，了解司馬光是理解古文

3、的意思，了解司馬光是個(gè)怎樣的孩子。個(gè)怎樣的孩子。3.背誦課文。背誦課文。司馬光救友司馬光救友 光光/生七歲，與群兒生七歲，與群兒/戲于庭，戲于庭，一兒登甕，足一兒登甕，足/跌沒(méi)水中，眾皆跌沒(méi)水中，眾皆/棄去，光棄去，光/持石持石/擊甕擊甕/破之，水破之，水迸，兒迸，兒/得活。得活。自由讀課文，結(jié)合注釋疏通句子意思自由讀課文，結(jié)合注釋疏通句子意思1.自讀自悟。結(jié)合注釋揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子的意思，讀懂每一句話，自己理解不了的標(biāo)記下來(lái).2.小組合作學(xué)習(xí)。各自在小組內(nèi)匯報(bào)對(duì)每句話的理解，逐句相互研討，解決不了的標(biāo)記下來(lái)。戲：戲：甕：甕：沒(méi)：沒(méi)：皆：皆：棄：棄：擊：擊：迸：迸：游戲游戲一種盛東西的陶器，腹

4、部較大。一種盛東西的陶器，腹部較大。這里指陶制大水缸。這里指陶制大水缸。淹沒(méi)，沉下去。淹沒(méi)，沉下去。都。都。放棄，扔掉。放棄，扔掉。打，敲打。打，敲打。向外濺出或噴射。向外濺出或噴射。光生七歲，與群兒戲于庭光生七歲，與群兒戲于庭司馬光七歲時(shí)，與一群小孩子在院子里玩 一兒登甕，足跌沒(méi)水中一兒登甕，足跌沒(méi)水中 一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中淹著了 眾皆棄去 其他小孩子都嚇跑了 光持石擊甕破之光持石擊甕破之 司馬光拿著石頭把水缸砸破了 水迸水迸 水流出來(lái)了 兒得活兒得活 小孩子得救了遇事沉著冷靜，肯動(dòng)腦筋誠(chéng)信賣(mài)馬誠(chéng)信賣(mài)馬司馬光要賣(mài)一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順，只可惜夏季有肺病

5、。司馬光對(duì)管家說(shuō)：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買(mǎi)主聽(tīng)。”管家笑了笑說(shuō)：“哪有人像你這樣的呀？我們賣(mài)馬怎能把人家看不出的毛病說(shuō)出來(lái)！”司馬光可不認(rèn)同管家這種看法，對(duì)他說(shuō)：“一匹馬多少錢(qián)事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠(chéng)信，要是我們失去了誠(chéng)信，損失將更大。”管家聽(tīng)后慚愧極了。 低低調(diào)淡泊調(diào)淡泊.默讀課文，邊讀邊思考：默讀課文，邊讀邊思考：1.本文講述了一個(gè)什么故事？本文講述了一個(gè)什么故事？2.用原文回答，用原文回答， 故事的起因：故事的起因： 經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)： 結(jié)果：結(jié)果：與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。兒得活。兒得活。 1.從司馬光救友這件事上，你覺(jué)得司馬光從司馬光救友這件事上，你覺(jué)得司馬光是個(gè)怎樣的孩子？你想對(duì)他說(shuō)些什么？是個(gè)怎樣的孩子？你想對(duì)他說(shuō)些什么？2.假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？1.給加點(diǎn)的字注音：給加點(diǎn)的字注音：迸射（迸射（ ） 皆是皆是 （ ） 登甕（登甕（ ）2.解釋下面加點(diǎn)的字并翻譯句子。解釋下面加點(diǎn)的字并翻譯句子。光持石