蘇教版七年級(下)語文測試題

1、蘇教版七年級（下）語文測試題一、積累運用（共24分）（一）積累（共10分）1、根據(jù)拼音寫漢字。（2分）z_咒 一臉jong_相 z_情悲痛 玲瓏t _透2、默寫（6分）她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人， ， 。曲徑通幽處， 。山光悅鳥性， 。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 ， 。3、請寫出一條關(guān)于友誼或親情的名言警句。（2分） （二）運用（共10分）4、請仿照下面的例句，再續(xù)寫一個句子。（2分）李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”教你樹立自信心；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”讓你感受美好的親情； ； 。5、下面是我校預(yù)科（1）班同學(xué)們在開展社會用字調(diào)查活動中收集

2、到的一些帶錯別字的詞語，請你按要求答題。（5分）穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 傳 名列前矛 年（1）下面有造成錯別字的三條原因。請你根據(jù)這些原因，對上面詞語的錯誤加以分析、推斷，并將這些帶錯別字的詞語進(jìn)行歸類后填入下邊表格中（3分）A、同音字誤用 B、形近字誤用 C、隨意簡化 序 號有 錯 別 字 的 詞 語錯誤原因123（2）請將上邊帶橫線的詞語中的錯別字改正后連同整個詞語工整地填入下邊“米字格”中。（2分）6、下面是我國進(jìn)行的“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”中圖書閱讀率對比表，閱讀后回答問題。（3分）年 份國民閱讀率其 中：城鎮(zhèn)居民閱讀率農(nóng)村居民閱讀率2003年51.7%6

3、9.6%45.3%1998年60.4%77.4%54.9%根據(jù)國民閱讀率的統(tǒng)計，用一句話就5年來我國國民閱讀現(xiàn)狀寫出你的結(jié)論。 （三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）7、閱讀下面材料，回答問題：連理枝是指兩棵樹的枝干合生在一起。相鄰的兩棵樹的枝干為什么可以長得相依在一起呢在樹皮和木質(zhì)部之間，有一層細(xì)胞叫做形成層，這一層細(xì)胞有很強(qiáng)烈的向外和向內(nèi)分裂的分裂作用，細(xì)胞分裂，增生了許多新的細(xì)胞，就會使樹干長粗，如果兩棵樹在有風(fēng)的天氣里，樹干相互磨擦，把樹皮磨光了，到無風(fēng)的時候，兩條樹枝挨近，形成層就密接在一起，互相增生的新細(xì)胞，就會長在一起，越是靠得緊，就越容易長在一起。古人根據(jù)自然界中連理枝的形成，創(chuàng)造了人工嫁

4、接的方法。通過人工嫁接的方法來栽培樹木?，F(xiàn)代漢語詞典中對“人工嫁接”的解釋是：“把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們平整結(jié)合在一起，成為一個獨立生長的植株?！闭堊屑?xì)閱讀材料內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，簡要說說在人工嫁接過程中需要注意哪些事項。（3分） 唐代大詩人白居易在長恨歌中“在天愿作比翼鳥， ”兩句就是用“比翼鳥”“連理枝”來比喻相親相愛、忠貞不渝的戀人。（1分）二、閱讀理解（共46分）（一）閱讀下面語段，回答 811題。（共15分）1960年，貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設(shè)計中最為人們稱道的，是關(guān)心平民的利益。在紐約、費城、克利夫蘭和芝加哥等地，他設(shè)計許多既有建筑美感，又經(jīng)濟(jì)

5、實用的大眾化的公寓。他在費城設(shè)計的3層社會公寓，就很受工薪階層的歡迎。因此，費城萊斯大學(xué)在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號；同年，美國建筑學(xué)會向他頒發(fā)了紐約榮譽(yù)獎?wù)?。華盛頓郵報盛贊他的建筑設(shè)計是真正為人民服務(wù)的都市計劃。在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡真正使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚、躋身世界建筑大師行列的，是約翰肯尼迪圖書館的設(shè)計和建造。起初，肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中，并沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”，但他在生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設(shè)計，建筑材料的選用，以及如何賦予了這座建筑物以特殊的目的和意義之后，深深地獲得了肯尼迪遺孀杰奎琳的賞識。她斷言“貝聿銘的唯美世界，無人可與之相比，我再三考慮

6、后選擇了他。”這座建造了15年之久，于1979年落成的圖書館，由于設(shè)計新穎、造型大膽、技術(shù)高超，在美國建筑界引起了轟動，被公認(rèn)是美國建筑史上最佳杰作之一。美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”，授予他該年度的美國建筑學(xué)院金質(zhì)獎?wù)?。其實，在約翰肯尼迪圖書館建成的前一年1978年，華盛頓國家藝術(shù)館東樓的設(shè)計建造成功，便已奠定貝聿銘作為世界建筑大師的地位了。為了使這座建筑物能夠同周圍環(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色，貝聿銘精心構(gòu)思，創(chuàng)造性地把不同高度，不同形狀的平臺、樓梯、斜坡和廊柱交錯相連，給人以變幻莫測的感覺。陽光透過蜘蛛網(wǎng)似的天窗，從不同的角度射入，映照出一幅美麗的圖畫。當(dāng)時的美國總統(tǒng)卡特在“東樓”的開

7、幕剪彩儀式上，稱贊它是華盛頓市和諧而周全的一部分，也是公眾生活與藝術(shù)情趣之間日益增強(qiáng)了解的象征，稱貝聿銘是“不可多得的杰出建筑師”。巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國密特朗時代最輝煌的建筑。其設(shè)計別具匠心，整個建筑只有塔尖露出地面，被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑，同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初，法國政府廣泛征求設(shè)計方案，應(yīng)征者都是法國及其他國家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請世界上15個聲譽(yù)卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計方案遴選抉擇。結(jié)果，有13為館長選擇了貝聿銘的設(shè)計方案。他設(shè)計用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔，且金

8、屬支架的負(fù)荷超過了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。但是密特朗總統(tǒng)力排眾議，還是采用了貝聿銘的設(shè)計方案。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。如今，人們不但不再指責(zé)，而且還是稱贊：“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石?！?貝聿銘設(shè)計的建筑作品在剛剛建成的時候，往往招來非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴?，或者那個城市的的一個標(biāo)志。這就是他成功所在。幾十年來，貝聿銘在美國各地負(fù)責(zé)設(shè)計過許多博物館、藝術(shù)館、商業(yè)中心、摩天大樓、鐘樓，甚至還有搖滾音樂廳，也在加拿大、法國、澳大利亞、新

9、加坡、伊朗和北京、香港、臺灣等地設(shè)計過不少大型建筑。他的足跡和作品可以說是遍及世界的各大城市，他是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大師。據(jù)粗略統(tǒng)計，半個世紀(jì)以來，貝聿銘設(shè)計的大型建筑超過了100項，獲獎50次以上，他在美國設(shè)計的近50項大型建筑中，就有24項獲獎。8、仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)選段內(nèi)容完成下表。（4分）年代主要建筑建筑設(shè)計特點取得成就60年代在費城、紐約等地建造平民公寓1978年被美國總統(tǒng)卡特稱為“不可多得的杰出建筑師”1979年設(shè)計新穎、造型大膽、技術(shù)高超80年代巴黎羅浮宮玻璃金字塔9、現(xiàn)代漢語詞典對“和諧”一詞的解釋是：“（幾種不同的事物放在一起）配合得很恰當(dāng)”?！昂椭C”也是中國文化的精髓之

10、一。請你仔細(xì)閱讀選段，說說貝聿銘的建筑設(shè)計有沒有體現(xiàn)出“和諧”的特點？請結(jié)合選段內(nèi)容簡述理由。（5分） 10、選文第四段中說“此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒然大波”中的“此事”指的是什么？為什么又會引起“軒然大波”？（3分） 11、假如貝聿銘老先生來我校訪問，你作為一名校報記者將采訪貝老。請你根據(jù)選段內(nèi)容確定一個采訪主題，并根據(jù)主題設(shè)計一個采訪問題（3分）采訪主題： 采訪問題： （二）閱讀簽名，完成1215題。（共13分） 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行

11、中學(xué)生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了

12、冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。

13、”喬治頓時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。 老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。” 喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說

14、：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。”父親笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。 多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路

15、時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實比什么都重要。12、在文章中老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”請仔細(xì)閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點）（3分） 13、喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（3分） 14、聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑?xì)體味，說說這兩句話的不同。（4分） 15、根據(jù)文章內(nèi)容，說說喬治父親寫下的“生活其實比什么都重要”這句話的含義。（3分） （三）閱讀古文趙普，完成1620題。（共18分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，

16、闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。16、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）普少習(xí)吏事 （ ） 讀之竟日 （ ） 普顏色不變 （ ） 他日補(bǔ)綴舊紙（ ）17、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（3分）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 18、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是（ ）(2 分

17、)A、閉門讀書B、半部論語治天下 C、鑿壁借光D、聞雞起舞19、仔細(xì)研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處？（3分）每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。 普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。 20、仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問題。（6分）材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！” （選自宋史趙普傳）翻譯：。太祖聽到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對身邊的人說：“我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜??！”根據(jù)上下

18、文的意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說出它們的意思。（3分） 在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請你概括選文的內(nèi)容來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。（3分）選文原句： 選文內(nèi)容概括： 三寫作（50分）21. 感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感謝欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的見識；感謝鞭打你的人，因為他消除了你的業(yè)障；感謝遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立；感謝絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的能力；感謝斥責(zé)你的人，因為他助長了你的智慧；你要感謝誰？誰會感謝你？什么是最好的感謝方式？最不喜歡的感謝？最感動的感謝？請自擬題目，以“感

19、謝”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。答案1、詛 窘 恣 剔4、示例：文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”或杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓你體會進(jìn)取的雄心壯志。5歸類：（1）一類：名列前矛、穿流不息、興高彩烈 二類：自已、游戈 三類：傳 亍道 （2）分析原因：一類：同音字誤用 二類： 形近字誤用 三類： 隨意簡化 （3）改錯別字：川流不息 名列前茅6、不讀書的人越來越多（5年來我國國民的閱讀率持續(xù)走低或呈下降趨勢）。7、（1）植物的枝條或芽的切口跟另一株植物體的接口必須平整、吻合；另一株植物體的接口必須在它的形成層上；要使切口和接口的形成層密接，用麻線捆扎起來（2）、在地愿為連理枝二、閱讀一：