冀少版八年級生物上冊第三單元第一、二章復習提升課件

第三單元植物的生活第一、二章復習提升充足的氧氣

適宜的溫度種皮胚根幼葉莖混合芽伸長區(qū)分生區(qū)1.種子的結構結構作用種皮保護種子胚胚芽發(fā)育成莖和葉胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位胚根發(fā)育成根結構作用胚子葉雙子葉植物2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質單子葉植物1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質胚乳貯存營養(yǎng)物質（多數雙子葉植物沒有）例1

[2023山東臨沂中考]如圖是菜豆種子和玉米種子的基本

結構模式圖，下列敘述錯誤的是(

A

)AA.

菜豆種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是②B.

在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍的部位是bC.

⑥和g都是新植物的幼體D.

種子萌發(fā)時首先突破種皮的是③和f2.種子萌發(fā)的條件(1)外界條件：①適宜的溫度；②適量的水分；③充足

的氧氣。(2)內在條件：①種子發(fā)育完全，胚完好無損；②種子已通

過休眠階段；③在種子壽限之內。例2

豌豆在播種前，要先進行松土，主要目的是有利于

(

B

)A.

土壤中的水分蒸發(fā)，保持土壤干燥，促進種子萌發(fā)B.

空氣進入土壤，促進種子萌發(fā)C.

陽光透過土壤間隙照到種子，促進種子萌發(fā)D.

明顯降低土壤溫度，減少種子對有機物的消耗B3.芽的發(fā)育與頂端優(yōu)勢(1)芽的分類：按著生位置可以分為頂芽和側芽；按發(fā)育情

況可以分為葉芽、花芽和混合芽。(2)葉芽的發(fā)育序號名稱作用①生長點使芽軸伸長②葉原基發(fā)育成幼葉③幼葉發(fā)育成葉④芽軸發(fā)育成莖⑤芽原基發(fā)育成側芽(3)頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，抑制側芽生長發(fā)育的現象，叫

做頂端優(yōu)勢。應用頂端優(yōu)勢的原理，可以根據需要調整頂

芽和側芽的關系，提高經濟效益。例3

如圖為枝條和芽結構示意圖，下列說法正確的是

(

A

)AA.

從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽B.

圖甲的c可由圖乙的③芽原基發(fā)育而成C.

如果摘除a，b、c受到抑制D.

圖乙的②將來發(fā)育成圖甲的d4.根尖的結構觀察項目根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)細胞大小較大較小較大最大細胞形狀不規(guī)則近似正方體較長向外突出形成根毛排列狀況不整齊緊密比較整齊疏松觀察項目根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)特點細胞壁薄，

細胞核大生長最快

的部分停止伸長，開

始分化形成導

管和根毛功能作用保護作用分裂增生伸長（部

分吸收功

能）吸收水和無機

鹽例4

[2023河南鶴壁三模]根在土壤里生長，根冠的外層細胞

非常容易磨損、脫落，但根冠始終保持原來的形狀，是因為

(

A

)A.分生區(qū)細胞分裂不斷補充新細胞B.

伸長區(qū)細胞不斷伸長補充了根冠的損失C.

根冠細胞能不斷分裂D.

成熟區(qū)根毛起到了保護作用A5.根適于吸水的結構特點及吸水原理(1)特點：①根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)

的根毛擴大了根的吸收面積；②根毛的細胞壁薄，細胞

質少，液泡大，適于吸水；③成熟區(qū)的上部形成了中空

的導管，適于運輸水分。(2)原理：①當細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，細胞吸

水；②當細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，細胞失水。例5

[2024河北保定期中]植物的根毛細胞能夠從土壤中吸

水，主要原因是(

B

)A.

根毛細胞數量多B.

液泡大，細胞液濃度大于土壤溶液濃度C.

根毛細胞吸收面積大D.

液泡小，細胞液濃度小于土壤溶液濃度B6.植物的生活需要無機鹽植物生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。無機鹽作用缺乏癥含氮的無機鹽(如碳酸氫銨)促進細胞的分裂和

生長，使枝葉繁茂植株矮小，新葉淡

綠，老葉黃色枯焦無機鹽作用缺乏癥含磷的無機鹽(如過磷酸鈣)促進幼苗的發(fā)育和

花的開放，使果

實、種子提早成熟植株矮小，莖葉暗

綠或呈紫紅色，延

遲成熟，果實、種

子少而不飽滿含鉀的無機鹽(如氯化鉀)使植物莖稈健壯，

促進淀粉的形成和

運輸莖稈細弱，易倒

伏，葉色黃，老葉

焦枯并卷縮例6

[2023湖北鄂州中考]某農民發(fā)現種植的農田小麥產量總

是比鄰近農田的低，他推測可能是該農田中某種無機鹽含量

偏低。于是設計以下實驗：他將該塊肥力均勻的農田分成面

積相等的五小塊，進行田間試驗。除施肥不同外，其他田間

管理措施相同。實驗結果如下表：分組施肥種類小麥收獲量（千克）甲尿素（氯）55.56乙磷酸二氫鉀（磷、鉀）65.26丙磷