新人教版初中九年級語文下冊《鄉(xiāng)愁》精品

1、.人教版九年級語文下冊人教版九年級語文下冊鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 余光中余光中.w 連戰(zhàn)回鄉(xiāng)訪問連戰(zhàn)回鄉(xiāng)訪問.1.舉頭望明月舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng).2.日暮鄉(xiāng)關何處是日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁煙波江上使人愁.3.仍憐故鄉(xiāng)水仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟萬里送行舟.4.此夜曲中聞折柳此夜曲中聞折柳,何人不起故園情何人不起故園情.余光中余光中.作者作者.背景簡介背景簡介: 余光中余光中:(1928-)祖籍福建永春祖籍福建永春,生于生于江蘇南京江蘇南京.1949年隨父母遷往香港年隨父母遷往香港,次年次年赴臺赴臺,就讀于臺灣外語系就讀于臺灣外語系.詩人一直思念詩人一直思念家鄉(xiāng)家鄉(xiāng),思年親人思年親人,渴望團聚渴

2、望團聚,渴望統(tǒng)一渴望統(tǒng)一,渴望渴望早日結束人為的阻隔和多年來的分離之早日結束人為的阻隔和多年來的分離之苦苦,因此才寫下了這首包含深情的詩篇因此才寫下了這首包含深情的詩篇,深受人們的喜愛和贊賞深受人們的喜愛和贊賞.教學目的：教學目的： 1、以朗讀為基礎，體會詩作的意境和以朗讀為基礎，體會詩作的意境和 感情。感情。 2、學會賞析詩歌。、學會賞析詩歌。教學重點和難點：教學重點和難點：理解詩歌表達的感情理解詩歌表達的感情教學方法：教學方法：朗讀法、合作探究法朗讀法、合作探究法. 小時候小時候鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一枚是一枚/小小的小小的/郵票郵票 我我/在這頭在這頭 母親母親/在那頭在那頭 長大后長大后鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁

3、/是一張是一張/窄窄的窄窄的/船票船票我我/在這頭在這頭 新娘新娘/在那頭在那頭.后來啊后來啊鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一方是一方/矮矮的矮矮的/墳墓墳墓我我/在外頭在外頭母親母親/在里頭在里頭而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一灣是一灣/淺淺的淺淺的/海峽海峽我我/在這頭在這頭大陸大陸/在那頭在那頭.:1.這四節(jié)詩是按什么順序來安排的這四節(jié)詩是按什么順序來安排的?你能找你能找出標志性的詞語嗎出標志性的詞語嗎?2.詩人的鄉(xiāng)愁通過什么具體的物象來表現(xiàn)詩人的鄉(xiāng)愁通過什么具體的物象來表現(xiàn)出來出來?3.這些物象表達了詩人什么樣的感情這些物象表達了詩人什么樣的感情.4.這首詩有什么特點這首詩有什么特點?時時 間間意意 象象小時候小時候長大后長大后后后 來來現(xiàn)現(xiàn) 在在郵票郵票船票船票墳墓墳墓海峽海峽(小小的)(窄窄的)(矮矮的)(淺淺的)感感 情情特特 點點思念母親思念母親思念妻子思念妻子懷念母親懷念母親思念祖國思念祖國托物寄情托物寄情寓變化于統(tǒng)一寓變化于統(tǒng)一 回環(huán)往復回環(huán)往復一唱三嘆一唱三嘆鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 余光中余光中. .w 這首抒情詩借助具體可感的事物把這首抒情詩借助具體可感的事物把抽象的鄉(xiāng)愁具體化抽象的鄉(xiāng)愁具體化,形象