中學(xué)體育教師招考試題

1、一、專業(yè)基礎(chǔ)知識部分、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、走和跑的區(qū)別在于【D】A. 跑的速度快，走的速度慢B跑的身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C.跑的步幅大.走的步幅小D跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以【B】為軸擺動。A、手B、肩C、寬D、腰,影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)<中華人民共和國和過教師法應(yīng)3、有一體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生【C】A.給予行政處分B解聘C依法追究刑事責(zé)任D承擔(dān)民事責(zé)任六名隊(duì)員必須按【B】方向輪轉(zhuǎn)一個位置D

2、先順后逆D.44.195千米4、排球比賽上6名隊(duì)員分前排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)A逆時針B順時針C任意5、馬拉松跑全程為【B】，屬超長距離跑項(xiàng)目A.41.195千米B.42.195千米C.43.195千米6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是【C】。A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇7、全民健身計(jì)劃綱要頒布的時間是【B】。A、1994年B、1995年8、奧林匹克精神是【B】。A、更快更高.更強(qiáng)C、團(tuán)結(jié)友誼.進(jìn)步C、996年D、1997年B、互相了解.友誼.團(tuán)結(jié)和公平競爭D.重要的不是取勝，而是參加9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱蘭步上籃”，是在進(jìn)行間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時所采

3、用的一種方法與步”的動作特點(diǎn)是【AA、一大、二小、三高C、一笑、二大、三塊B、一大、二大、三高D、一小、二小、三塊10、在有13個足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰賽共需【C】場就可以決出冠軍。A、10B、11D、13C、12共計(jì)20分）二、判斷題（判斷對錯，對的在后面括號內(nèi)打錯誤的打X，本大題共10小題，每小題1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿?！?】2、排球比賽中后排球隊(duì)員不得參與進(jìn)攻?！綳】3、以時間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高原度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。【X】4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠.科學(xué)的減肥方法?！?】【X】X】。,是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)5、

4、耐久跑成績?nèi)Q于人體在活動中攝取外界空氣中癢的水平和有氧條件下的工作能力6、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員資格的。【/】7、一場足球比賽收到紅牌或累計(jì)兩張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽I8、體育健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑?！?】9、籃球運(yùn)動變向時手應(yīng)拍擊球的上部。【X】10、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提搞鍛煉效果的一種常用方法?！?】三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目

5、的的必修課程2、肌肉工作時的直接能源是ATP,他儲存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。3、由一列橫隊(duì)變成兩列橫隊(duì)時，應(yīng)先一二報(bào)數(shù)。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的速度.力量角度和高度。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是助跑.起跳騰空落地。6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場中，籃球圈上沿高3.05米，場中圈直徑1.80米。7、國際田聯(lián)手冊規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)半圈式田徑場跑道全長是400米。8、第一屆奧運(yùn)會在1896年舉行，舉辦地點(diǎn)是希臘雅典o9、耐久跑中的途中跑，要求跑得節(jié)奏與呼吸的節(jié)奏相配合。10、評價(jià)一個人的健康狀況要從身體、心里和社會適應(yīng)等三個方面去評價(jià)。體育是促進(jìn)健康的重要手段。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

6、1、體育產(chǎn)業(yè)：廣義上講，指把體育事業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的一部分，其范疇?wèi)?yīng)當(dāng)包括與體育運(yùn)動有關(guān)的商品的生產(chǎn)、開發(fā)、流通、銷售與服務(wù)等整個領(lǐng)域。狹義上講，是把體育運(yùn)動本身作為商品和勞務(wù)進(jìn)行經(jīng)營活動的企業(yè)的集合。2、學(xué)校體育：學(xué)校體育是教育的組成部分，是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動過程。3、社會適應(yīng)：社會適應(yīng)是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。4、運(yùn)動解剖學(xué)：是人體解剖學(xué)的一個分

7、支，他是在研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究運(yùn)動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育的影響，探索人體機(jī)械運(yùn)動規(guī)律與體育動作技術(shù)關(guān)系的一門學(xué)科。五、簡答題（本大題共4小題，每小題3分，共計(jì)12分）1、請編排5個隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表（見材料）2、列出5中發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段。（見材料）3、學(xué)校體育應(yīng)從那些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（1）打好身體基礎(chǔ)（2）掌握體育知識、技能，自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣（4）培養(yǎng)體育意識4、簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響。（1）體育運(yùn)動對骨骼結(jié)構(gòu)與技能的影響（2）體育運(yùn)動增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性（3）體育運(yùn)動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的

8、影響六、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1論述快肌和慢肌的異同點(diǎn)。（見材料）2論述遺傳.環(huán)境因素對人體發(fā)育的影響。（1）遺傳是人的體質(zhì)發(fā)展變化的先天條件，對體質(zhì)的強(qiáng)弱有重要影響。遺傳因素會影響下一代的體態(tài)、體質(zhì)、甚至影響下一代的性格、智力、功能等方面，還遺傳許多隱性的或顯性的疾病，如色盲、聾啞等遺傳缺陷。（2）環(huán)境因素屬于后天影響因素，所有人類健康問題或多或少與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境的污染問題成為影響人體健康發(fā)育的一大殺手。社會環(huán)境是人類共同生活的大集體，社會環(huán)境可能成為有益或有害于健康的原因，如某些精神病、官能癥都與不健康的社會條件有關(guān)。教育學(xué)、教育

9、心理學(xué)部分七、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、在教學(xué)中貫切科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則的基本要求有哪些？在教學(xué)中貫徹科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則的基本要求包括：確保教學(xué)的科學(xué)性；發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，結(jié)合知識教學(xué)進(jìn)行思想品德教育；通過教學(xué)活動的各個方面進(jìn)行思想品德教育；教師要不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。2、簡述學(xué)業(yè)成績評定的基本要求。（1）評定要客觀、公正（1）客觀公正。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書的要求，根據(jù)客觀、公正的原則對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作出評定，而不能憑主觀意愿任意增減分?jǐn)?shù)。（2）評定要全面（3）評定要有針對性。向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。學(xué)業(yè)成績評定的目的是

10、為了鼓勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，提高能力。因此，教師在考查、考試后必須指出學(xué)生答案中的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)水平。八、論述題（本大題10分）論述如何建立良好的師生關(guān)系？（見教育理論基礎(chǔ)第50頁良好的師生關(guān)系是在教育過程中逐漸建立和發(fā)展起來的，需要教師、學(xué)生、學(xué)校行政人員的共同努力。但由于教師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，師生關(guān)系的建立和發(fā)展更主要取決于教師的作用。（1）樹立正確的學(xué)生觀。教師首先要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和個性，虛心聽取他們的意見并積極采納他們的合理建議。尊重學(xué)生的個體差異，平等和民主地對待每一個學(xué)生，公正客觀地評價(jià)學(xué)生。（2）采取正確的教育態(tài)度和教育方式。教

11、師對待個別學(xué)生的言行態(tài)度，對師生關(guān)系影響很大。教師對學(xué)生的成長應(yīng)充滿期待鼓勵學(xué)生知識和技能、能力和人格的發(fā)展。管理和教育方式也是很重要的方面，教師民主的領(lǐng)導(dǎo)方式，能形成良好的班級心理氛圍建立良好的師生關(guān)系。（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色心理和行為定勢，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，以身作則，為人師表，主動接近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，以自己的形象影響學(xué)生。二、專業(yè)基礎(chǔ)知識部分X、判斷題（判斷對錯，對的在后面括號內(nèi)打錯誤的打X，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下，由糖.脂肪.乳酸代謝產(chǎn)生能量供給機(jī)體需要V!【X】,以保持或改正身體在空

12、間的姿勢2、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時要求是12年級每周4學(xué)時。3、淘汰賽是在競賽中失敗一次以后，即失去繼續(xù)競賽的機(jī)會。4、姿態(tài)反射是指通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)骨骼的肌緊張或產(chǎn)生相應(yīng)的運(yùn)動5、擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷【X】6、整理運(yùn)動是指體育活動后，為了使精神和身體都得到放松而采取的練習(xí)。【/】7、克托萊指數(shù)表示每10CM身高的重量，反映人體的充實(shí)程度，即作相對體重或等長體重來反映人體的圍.寬.厚度及體組織密度【X】8、課的運(yùn)動密度指學(xué)生實(shí)際活動時間與上課的總時間的比例9、排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。10、1-3號為非籃球正式比賽球衣號碼。

13、二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求的V!【X】V!,請將正確選項(xiàng)的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、2012年夏季奧運(yùn)會將在D】舉行。A、悉尼B、雅典2、第一屆歐洲杯在C】舉行。A、德國B、比利時3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是A、1894B、1896C、巴黎D、倫敦C、法國D、荷蘭B】年在希臘舉行的。C、1900D、18904、脊柱一般至C】歲才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某個人進(jìn)行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米，平均步頻4步A、12”40B、12”45C、12”50

14、D、12”6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是C】制。則用了C】跑完全程A、五局四勝B、五局三勝7、現(xiàn)在的足球運(yùn)動起源于C】.A、法國B、美國8、奧運(yùn)會的會旗為白色的底色A、大洋洲B、亞洲9、1984年B】年獲得的奧運(yùn)金牌A、郎平B、許海峰C、七局四勝D、六局四勝C、英國D、德國,其中有綠色的環(huán)代表的是A】,中央有五個套聯(lián)的環(huán)C、歐洲D(zhuǎn)、非洲,實(shí)現(xiàn)了我國在奧運(yùn)史上金牌的零”的突破。C、李寧D、黃志紅10、體育與保健課開始上課整隊(duì)時，老師或（體育委員）一般按A】順序發(fā)出隊(duì)列口令A(yù)、立正一向右看齊一向前看一報(bào)數(shù)一稍息B、稍息一立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看C、立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D、

15、立正一向前看一報(bào)數(shù)一稍息一立正三、填空題（本大題共6小題，每空1分，共15分）1、運(yùn)用預(yù)防和糾正錯誤的方法時應(yīng)該以預(yù)防為主。2、體操類運(yùn)動主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢以及時間.空間的感知能力。3、捷克教育家夸美紐斯說過：“游戲是一種智育活動，是不斷豐富和擴(kuò)大生存空間的.可操作的有效手段?！?、田徑運(yùn)動教學(xué)中常采用的練此方法有：比賽法重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、綜合練習(xí)法和游戲法o5、體育課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個領(lǐng)域，包括運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)o6、體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是綜合性、靈活性、實(shí)踐性。四、簡答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1、體育鍛煉

16、前后為什么要做準(zhǔn)備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動。人體各器官的機(jī)能有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。2、簡述影響體育教學(xué)有效性的主要因素。答：（1）能否激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)生是否了解自己所要達(dá)到的目標(biāo)和

17、所學(xué)的內(nèi)容。（3）教師是否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能。（4）教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。3、簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置的幾點(diǎn)要求。答：（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏。（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。（3）場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。（4）場地器材的布置應(yīng)便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。4、籃球運(yùn)動的練習(xí)方法有哪幾種？籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：（1）熟悉球性練習(xí)；（2）原地高運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（3）原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（4）原地體前左右

18、手變向運(yùn)球；（5）行進(jìn)間高運(yùn)球；（6）行進(jìn)間低運(yùn)球。5、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際.談?wù)勼w育教學(xué)中應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。（1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。（2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。（3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。（4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。（5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄虒W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。五、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）.1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并闡述其動作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。（1）

19、上挑式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。（2）下壓式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點(diǎn)：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時應(yīng)遵循哪些原則？體育鍛煉方法雖然簡單易學(xué)，但要想科學(xué)

20、地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的循序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，漸進(jìn)進(jìn)行。（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會對身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（3）區(qū)別對待原則。體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對待，使體育鍛煉更具有針對性。（4）經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；?，不能三天打

21、魚、兩天曬網(wǎng)。（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）我國中小學(xué)德育的主要任務(wù)有哪些？（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、評價(jià)能力和自我教育能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。為什么說班主任各方面教育力量的組織者？學(xué)生在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，任課教師、學(xué)生家長和班主任都發(fā)揮了重要的作用，但班主任是核心。為了發(fā)揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協(xié)調(diào)各種教育力量。首

22、先，班主任要把本班任課教師協(xié)調(diào)組織起來，向他們反映本班情況，配合他們提出對學(xué)生的要求，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。其次，班主任還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取他們對學(xué)校教育的支持和配合，家校合作共同教育學(xué)生?？梢哉f，班主任是聯(lián)系本班與任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭的橋梁。七、論述題（本大題10分）論述發(fā)揚(yáng)積極因素.克服消極因素的德育原則的含義以及在實(shí)踐中貫切該原則的基本要求。發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則是指德育中要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服消極因素。在實(shí)踐中，貫徹發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。（1）正確了解和評價(jià)學(xué)生。深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的

23、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是正確教育學(xué)生的前提。有的教師不能有效地教育學(xué)生，往往是因?yàn)椴荒芤苑譃槎焙桶l(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。（2）通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。全面而深入地了解學(xué)生，為教育學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)，但要促進(jìn)他們的品德發(fā)展，根本在于引導(dǎo)他們自覺地鞏固發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)來抑制和克服自身的缺點(diǎn)，這樣才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長足的進(jìn)步。（3）引導(dǎo)學(xué)生自覺調(diào)整自己的行為。學(xué)生缺點(diǎn)的克服，固然需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，但主要靠其調(diào)動積極性，自覺地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。三、專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、判斷題（判斷對錯，對的在后面括號內(nèi)打錯誤的打X，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了了課程

24、與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感?！綳】2、為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河.搬運(yùn)重物等活動是值得提倡的?！綳】3、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變.意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。【/】4、體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性.活動性.興趣性和時代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)?！?】5、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài).機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！?】6、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰躍時，保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂【X】7、在進(jìn)行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象：極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕極

25、點(diǎn)”的程度?！?】8、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指.食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向?！綳】9、正步走時要求踢出的腿要崩直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高?！綳】10、在跳躍運(yùn)動中，要使身體騰起的遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度?！?】二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、在運(yùn)動鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動作來增加負(fù)荷的方法叫B】。A、間歇鍛煉B、重復(fù)鍛煉C、連續(xù)鍛煉D、負(fù)重鍛煉2、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，占細(xì)胞內(nèi)固

26、體成分的C】以上。A、60%B、70%C、80%D、90%3、超水平發(fā)揮與以下那個概念在意思上最接近？R】A、高峰表現(xiàn)B、流暢體驗(yàn)C、跑步者高潮D、體育鍛煉快感4、熱空氣浴的溫度是B】.A、20C25CB、20C30CC、15C20CD、15C25C5、如果運(yùn)動的時間超過D】分鐘以上，可以選擇升糖指數(shù)較低的食物，例如水果.脫脂牛奶.米飯.豆類，這些食物緩慢的被消化成糖類，能夠長時間的共應(yīng)糖類給運(yùn)動中的肌肉使用。A、3040B、4050C、5060D、60906、裸露人體感覺寒冷的臨界溫度為BloA、30CB、28CC、25CD、20C7、下面不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是B】A、呼吸系統(tǒng)B、血液

27、8、一天最好的運(yùn)動時間是在C】.A、上午7:009:00C、下午4:006:00C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)B、中午12:001:00D、晚上7:009:009、乒乓球臺邊線邊緣有一條C】寬的白線環(huán)繞A、4厘米B、3厘米C、2厘米D、1厘米10、一個體重50公斤的人，體內(nèi)血量約為A】毫升。D、7000A、4000B、5000C、6000三、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）1、教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識.所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育心理科學(xué)知識。2、練習(xí)密度=單個學(xué)生聯(lián)系時間之和/課的總時間*100%。3、體育教學(xué)中思想品德教育的途徑為課堂常規(guī)、教材內(nèi)容、組織教學(xué)、突發(fā)事件處

28、理。4、影響體育教學(xué)有效性的主要因素是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)情感。5、為了幫助學(xué)生較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)稱為輔助性練習(xí)。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1、什么是運(yùn)動心理效應(yīng)？由運(yùn)動訓(xùn)練和比賽產(chǎn)生的積極或消極的心理作用。它與運(yùn)動成績有關(guān)，當(dāng)運(yùn)動成績良好時，一般會帶來積極的心理效應(yīng)，反之則會帶來消極的心理效應(yīng)。2、什么是就極點(diǎn)”現(xiàn)象？怎樣克服極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機(jī)體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫極點(diǎn)”現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時，

29、要求運(yùn)動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，極點(diǎn)”很快被克服。3、決定運(yùn)動量的因素有哪幾種？答：1、數(shù)量：數(shù)量是指體育鍛煉所完成的練習(xí)總數(shù)。2、強(qiáng)度：強(qiáng)度是指單位時間內(nèi)生理負(fù)荷量的大小。3、時間：時間是指一次鍛煉的總時間。4、簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響。（1）體育運(yùn)動對骨骼結(jié)構(gòu)與技能的影響（2）體育運(yùn)動增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性（3）體育運(yùn)動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響5、什么是身體教育（俠義體育）？指的是以身體活動為手段的教育，是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進(jìn)行培育和塑造

30、的過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。五、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、論述終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系。答題要點(diǎn)：（1）終身體育是學(xué)校體育最終追求目標(biāo)；（2）學(xué)校體育是終身體育的中間環(huán)節(jié)，可為終身體育打好思想、體質(zhì)、習(xí)慣、方法、能力等方面的基礎(chǔ)。2、體育課程的基本任務(wù)是什么？體育課程的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：（1）愛好運(yùn)動。積極參與各種體育活動，基本形成終身體育的意識、養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，能測試和評價(jià)自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。（2）掌握技能。熟練掌握2-3項(xiàng)健身運(yùn)動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體

31、育鍛煉。（3）全面發(fā)展。全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高運(yùn)動能力：熟練掌握一、兩種我國傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健方法，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為習(xí)慣。（4）根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際iguanxi,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功的感覺，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、簡述認(rèn)知差異的教育含義。答：認(rèn)知形式?jīng)]有優(yōu)劣之分，只表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工的方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)知差異表明，我們必須根據(jù)學(xué)生

32、認(rèn)知差異的特點(diǎn)和作用，不斷改進(jìn)教學(xué)，努力做到因材施教。首先，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式；其次，采用適應(yīng)認(rèn)知的教學(xué)方法；最后，運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。2、簡述遷移的作用.答：（1）遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進(jìn)作用。（2）遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（3）遷移規(guī)律對于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。七、論述題（本大題10分）論述知識學(xué)習(xí)的作用。答題要點(diǎn)：知識是指主體通過環(huán)境相互作用而獲得的信息及其組織。其實(shí)質(zhì)是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反應(yīng)，是客觀事物的主觀表現(xiàn)。知識歷來是教育的重要內(nèi)容。知識掌握是

33、增長經(jīng)驗(yàn)、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。（1）知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)校教育的主要任務(wù)之一。學(xué)校教師通過有計(jì)劃、有組織、有目的地向?qū)W生傳授人類長期積累的寶貴知識經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生的成長，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的生活。（2）知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。智力技能作為通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動形式，其掌握是以知識的學(xué)習(xí)為前提的，即智力技能包含有程序性知識的成分，智力技能的掌握需結(jié)合知識學(xué)習(xí)才能有效實(shí)現(xiàn)。（3）知識學(xué)習(xí)和掌握是創(chuàng)造性產(chǎn)生的前提。創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個體創(chuàng)造性的兩個主要標(biāo)志，通過知識的學(xué)習(xí)，個體體驗(yàn)著前人的創(chuàng)造成果，這對于創(chuàng)造態(tài)度的獲得有積極作用。（4）

34、知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生的態(tài)度和品德形成的因素之一。在品德和態(tài)度的結(jié)構(gòu)中，一個重要的因素是認(rèn)知。作為學(xué)習(xí)態(tài)度和品德形成的基礎(chǔ)，個人對行為中是非、好壞、善惡及其意義的認(rèn)識在一定程度上決定著品德形成的方向。四、專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、判斷題（判斷對錯，對的在后面括號內(nèi)打錯誤的打X，本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分）發(fā)展有氧耐力效果較好是12分鐘跑?！?】2、3、乒乓球比賽開始時及比賽過程中運(yùn)動員需要更換球拍時，只需向裁判員展示他將要使用的球拍即可高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價(jià)應(yīng)采用等級評定?！?】o【X】4、5、6、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲踞式起跑一種?！?】體操比賽沒有正式開始前，運(yùn)動員

35、們可以在各個項(xiàng)目上做賽前練習(xí)，時間是每個人1分鐘?！綳】體育段練前的準(zhǔn)備活動，可減少肌肉的黏滯性?！?】7、8、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，慌向遠(yuǎn)送，身體伸直?！?】花樣滑冰比賽評分通常采用5分制。【X】9、身體素質(zhì)增長最慢的年齡階段稱為敏感期?！綳】10、田徑全能比賽的各單項(xiàng)之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時間?！?】二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填寫到括號里面2分，共計(jì)20分）1、同類肌肉的鍛煉效果，以B】鍛煉一次為佳。A、每天B、隔天C、3天D、4天2、自我監(jiān)督主觀感覺可從精神狀態(tài).運(yùn)動心情.不良感覺B】等方面來檢查。,本大題共10

36、小題，每小題A、食欲.脈搏.記憶力B、睡眠.食欲.出汗量3、A、負(fù)荷量B、疲勞程度C、出汗量D、心率4、正常人每100毫升血液中葡萄糖含量低于C】毫克為低血糖癥。5、6、7、A、70B、60C、55D、65基礎(chǔ)脈搏是指A、安靜時的脈搏B、D、早晨醒來時的脈搏C、運(yùn)動后的脈搏A】鍛煉是全球目前首選的最佳鍛煉內(nèi)容運(yùn)動前的脈搏A、有氧耐力B、無氧耐力C、速度耐力D、重復(fù)跑飯后至少D】內(nèi)不能進(jìn)行空氣浴。A、15分鐘B、30分鐘C、45分鐘D、1小時8、疲勞的判斷可從兩個方面來判斷A、客觀檢查B、客觀指標(biāo)；主觀感覺和B】C、心里感覺D、醫(yī)生檢查C、睡眠脈搏.體重D、出汗量記憶力.食欲評定運(yùn)動負(fù)荷的最常用

37、指標(biāo)是D】。9、提高反應(yīng)速度的鍛煉方法是A】C、減負(fù)法D、競賽法A、信號反應(yīng)法B、指令法10、速度是指人體快速運(yùn)動的能力，包括C】。A、反應(yīng)速度.加速度.位移速度.靈敏B、反應(yīng)速度.加速度.位移速度.速度耐力C、反應(yīng)速度動作速度.位移速度.速度耐力D、反應(yīng)速度.動作速度.位移速度.靈敏三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）1、武術(shù)中以徒手的對抗稱散打.2、女子競技體操比賽用的平衡木寬為10厘米。3、標(biāo)準(zhǔn)女子比賽籃球的重量是510-550克。4、沙灘排球在沙灘上進(jìn)行比賽，沙灘細(xì)沙厚度要求至少40厘米。5、排球比賽時，雙方各有一名運(yùn)動員比賽服的上衣與其他最遠(yuǎn)的顏色不一樣，該運(yùn)動員被稱為自

38、由人。6、羽毛球女子單打比賽時，以先得土分為勝一局。7、乒乓球拍上覆蓋著一層顆粒膠，顆粒向外的為正膠o8、肌肉根據(jù)外形可分為長肌、短肌、闊肌和輪匝肌。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題2分，共8分）1、體育心理負(fù)荷：在體育教學(xué)過程中，由于課的內(nèi)容、形式、方法、組織、練習(xí)等對學(xué)生心理機(jī)制產(chǎn)生各種不同程度的影響，造成不同程度的心理壓力。這種心理壓力，就是體育課的心理負(fù)荷。2、積極性休息：也稱活動性休息，即在體育活動時，通過轉(zhuǎn)換運(yùn)動練習(xí)或插些放松動作作為積極休息手段，以謀求更有效地消除疲勞，使體力盡快得到恢復(fù)。3、穩(wěn)定狀態(tài)：指人體活動時的一種機(jī)能狀態(tài)。人體進(jìn)入工作后，各種生理機(jī)能惰性的逐步克服，各

39、系統(tǒng)、器官活動功能和工作效率提高并超穩(wěn)定稱為穩(wěn)定狀態(tài)。4、體育教學(xué)組織：指體育教師根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)、任務(wù)和實(shí)際情況，對學(xué)生、場地器材等進(jìn)行合理安排的各種措施。五、簡答題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1、簡述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。答：2簡述貫徹學(xué)生主體性原則的基本要求。答：3、簡述如何發(fā)展有氧代謝能力。答：1.最大攝氧量及其體育鍛煉。最大攝氧量是指身體發(fā)揮最大功能水平，每分鐘攝入并供組織細(xì)胞消耗的氧氣量，最大攝氧量是有氧代謝能力的基礎(chǔ)，一般人的最大攝氧量為2-3升/分，經(jīng)常參加體育鍛煉的人可達(dá)4-5升/分，在進(jìn)行有氧耐力練習(xí)時，可以最大攝氧量作為參考指標(biāo)確定運(yùn)動強(qiáng)度。對于身體機(jī)能狀況

40、較好的青壯年人來說，運(yùn)動強(qiáng)度可相當(dāng)于80%的最大攝氧量；對老年人則以采用40-60%的最大攝氧量強(qiáng)度發(fā)展有氧耐力較為合適。2.無氧閾及其體育鍛煉。無氧閾是人體在進(jìn)行遞增性體育鍛煉過程中，由有氧代謝供能開始大量動用無氧代謝供能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)的點(diǎn)相當(dāng)于一般人心率在140-150次/分時的運(yùn)動強(qiáng)度。也就是說，體育鍛煉時心率在140/分以下，主要是發(fā)展有氧耐力，心率150次/分以上，就主要是發(fā)展機(jī)體的無氧耐力。因此，不管采用何種體育鍛煉方式，只要是以發(fā)展有氧耐力為主要目的的練習(xí)，心率最好不要超過150次/分。3.常用的有氧耐力練習(xí)方法。氧耐力的訓(xùn)練方法主要有持續(xù)負(fù)荷法、間斷負(fù)荷法和高原訓(xùn)練法。訓(xùn)練方

41、法：1、運(yùn)動形式：大肌肉群能參與活動和周期性的、長時間的、有一定強(qiáng)度的、以有氧代謝為主的活動。如跑步、游泳、劃船；騎自行車、跳繩等。2、練習(xí)強(qiáng)度：能達(dá)到最高心率的60%至90%,或者是最大攝氧量的50%至85%。3、鍛煉次數(shù)：每周3至5次。4、持續(xù)時間：持續(xù)時間的長短取決于練習(xí)強(qiáng)度。一般可在持續(xù)有氧活動15至60分鐘范圍內(nèi)做出選擇、對非運(yùn)動員的成年人，以強(qiáng)度、長時間的活動為宜，以免出現(xiàn)潛在性的危險(xiǎn)。4、簡述學(xué)校體育科學(xué)研究的特點(diǎn)。答：首先，實(shí)踐廣泛。體育教師的工作內(nèi)涵很大，外延也非常大。實(shí)踐范圍的大小也初步?jīng)Q定了科研的范圍和實(shí)驗(yàn)的范圍。其次，綜合性強(qiáng)。體育是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它跨越了許多學(xué)

42、科領(lǐng)域。六、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、論述體育與健康課程的價(jià)值。參考答案：1、使學(xué)生掌握具有實(shí)用的健身技術(shù)和技能；2、學(xué)習(xí)和掌握體育的衛(wèi)生和保健知識；3、培養(yǎng)健身的意思和習(xí)慣，并樹立終身體育的觀念；4、培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。全面鍛煉學(xué)生身體；使學(xué)生掌握體育與保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力和鍛煉習(xí)慣；向?qū)W生記性思想品質(zhì)、意志品質(zhì)教育和審美教育，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；發(fā)展學(xué)生體育才能、學(xué)校運(yùn)動技術(shù)水平。從五方面論述體育課程的德育功能1、教育學(xué)生熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國，將個人的健康與祖國的前途、人民的理想結(jié)合起來；2、教育學(xué)生加強(qiáng)

43、文明修養(yǎng)，成為一名心理健康、品質(zhì)高尚，談吐文雅的現(xiàn)代人；3、培養(yǎng)意志品質(zhì)和組織紀(jì)律，為形成良好的社會風(fēng)氣，社會秩序和人際關(guān)系做出貢獻(xiàn)；4、培養(yǎng)學(xué)生具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、機(jī)智、進(jìn)取，以及為人正直、誠實(shí)、正派、團(tuán)結(jié)、友愛等優(yōu)良品質(zhì)；5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難、艱苦奮斗和集體主義精神知識經(jīng)濟(jì)時代體育課程的功能一、培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄二、促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)三、培養(yǎng)健全的人格，促進(jìn)心理健康1、確立良好的自我概念；2、改善情緒狀態(tài)；3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高抗挫折能力；4、調(diào)整心理狀態(tài)；5、消除疲勞。四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭精神，提高社會適應(yīng)能力1、培養(yǎng)保持良好人際關(guān)

44、系；2、形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意思；3、養(yǎng)成良好的體育道德品質(zhì)；4、具有關(guān)注個人、群體和社區(qū)健康的意思和能力；5、培養(yǎng)全球意識和民族意識。五、以學(xué)科發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)。2、論述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的功能。參考答案：（1）有利于突出學(xué)生的主體地位。立足于全體學(xué)生的發(fā)展；突出學(xué)生的主體地位、以學(xué)生發(fā)展為中心；全面了解學(xué)生、獲取信息。（2）有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？紤]學(xué)生的身心特點(diǎn)；教學(xué)方法、策略、形式、環(huán)境上的精心設(shè)計(jì)；激發(fā)興趣，樂學(xué)、會學(xué)、自主學(xué)習(xí)。（3）有助于提高教學(xué)效率與效果。優(yōu)化教學(xué)的各種條件與要素，追求最佳效果；有計(jì)劃、準(zhǔn)備的教學(xué)活動，減少損耗；單位時間的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度。教育學(xué)、

45、教育心理學(xué)部分七、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、教師以情感人，樂于幫助學(xué)生的細(xì)節(jié)要求有哪些？在課堂教學(xué)中語言生動，有幽默感；在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學(xué)生；會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學(xué)生認(rèn)識社會和自我；及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決；學(xué)生有疑惑時，主動詢問，熱情解答。2、簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。答：在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾條途徑：（1）開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。（2）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。（3）在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。（4）結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動開展心理健康教育。（5）個別心理輔導(dǎo)或咨詢。（6）

46、小組輔導(dǎo)。八、論述題（本大題10分）教師職業(yè)道德對教師本身具有自我調(diào)節(jié)功能”，你對此是如何理解的？答：教師職業(yè)道德是教師一般道德品質(zhì)的反映，反過來它又作為一種調(diào)節(jié)手段，促進(jìn)教師一般道德品質(zhì)的完善和提高。一方面，通過外部社會輿論的監(jiān)督和評價(jià)，促使教師堅(jiān)持符合職業(yè)道德要求的行為，終止和糾正違背道德要求的行為；另一方面，當(dāng)教師職業(yè)道德由教師外在要求轉(zhuǎn)化為教師個體的內(nèi)在需求時，就會通過教師的良心和義務(wù)感經(jīng)常地、主動地發(fā)揮作用，使教師自覺選擇符合教育規(guī)律要求的正確的態(tài)度和方法，調(diào)節(jié)教師個體的職業(yè)行為。新時期，教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在這樣幾個方面：其一，適應(yīng)全球化、本土化的社會發(fā)展趨勢，促使教師從道德

47、的層面關(guān)注學(xué)生的文化背景差異的問題；其二，幫助教師確立建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的使命感，使其成為終身學(xué)習(xí)的先行者和楷模；其三，順應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的新趨勢，強(qiáng)化教師的自我發(fā)展意識和責(zé)任感。相關(guān)名詞解釋：1、體育：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重

48、要內(nèi)容。2、競技體育：指為培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動人才、創(chuàng)造優(yōu)異成績而進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練和競賽。3、社會體育：指公民自愿參加的以增進(jìn)身心健康為主要目的的群眾性體育活動。4、社區(qū)體育：主要是在街道辦事處的轄區(qū)內(nèi)，以自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主要對象，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性群眾體育。5、終身體育：是人們在一生中為了多種需要，不間斷地進(jìn)行的體育的總和。6、體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是

49、實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。7、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。8、身體健康：指人的體能良好、機(jī)能正常、精力充沛的狀態(tài)。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的身體健康，要求學(xué)生了解與運(yùn)動有關(guān)的營養(yǎng)、環(huán)境、衛(wèi)生保健等知識，發(fā)展體能，提高身體健康水平。9、心理健康：包括兩層含義：一種是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；另一種是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。體育活動對于促進(jìn)人的心理健康

50、具有積極的影響。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的心理健康，要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，增強(qiáng)自尊和自信，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。10、社會適應(yīng)：指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。在社會生活中，每一個體都有自己獨(dú)特的為人處世、待人接物的方式，都有人際交往、合作、友情、尊重、名譽(yù)及取得成就的愿望和需要，所有這些需要的滿足，都依賴于個體的社會適應(yīng)，同時，它們又能促進(jìn)個體的社會適應(yīng)。個體社會適應(yīng)包括一系列自主的適應(yīng)性行為，通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同化、遵從、服從等具體的順應(yīng)方式。經(jīng)常參加體育活動的人，其社會適應(yīng)能力會提高。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人

51、際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。11、運(yùn)動參與：指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動的學(xué)生，可以培養(yǎng)和發(fā)展對運(yùn)動的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識與方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。12、運(yùn)動技能：指在體育運(yùn)動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動知識和技能，形成一定的運(yùn)動特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。13、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表

52、現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運(yùn)動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動技能所需要的體能。14、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。15、領(lǐng)域目標(biāo)：指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。課程目標(biāo)通過各個領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實(shí)現(xiàn)。16、水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。17、地域性運(yùn)動項(xiàng)目：指流行于某些區(qū)域的、帶有地方特色的或形成傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目。它包括由于地理、氣候條件和文化等原

53、因在某些特定地區(qū)或民族中流行的運(yùn)動項(xiàng)目。18、體育教學(xué)：指在教師指導(dǎo)和學(xué)生參加下，按照教學(xué)計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)、技能，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)和進(jìn)行思想品德教育的過程。19、體育課程：指教師在學(xué)校課程表規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)大綱規(guī)定內(nèi)容，對一個班級的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的形式。20、體育教學(xué)要素：也稱體育教學(xué)因素"，是指構(gòu)成體育教學(xué)活動的幾個相關(guān)的部分。通常分為教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容和體育教學(xué)手段（物質(zhì)條件和組織方法）。21、體育教學(xué)方法：指在體育教學(xué)過程中所采用的途徑和手段，是教學(xué)技巧與藝術(shù)的表現(xiàn)。常用的教學(xué)方法有：語言法（動作講解）、直觀法（動作示范）、練習(xí)法（

54、完整法、分解法、重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法）、游戲法、比賽法、綜合法、電化教學(xué)法、自學(xué)自練法、預(yù)防與糾錯法、嘗試錯誤”教學(xué)法。22、體育教學(xué)原則：指體育教學(xué)必須遵循的準(zhǔn)則，它反映體育教學(xué)的客觀規(guī)律?；驹瓌t有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理運(yùn)用運(yùn)動負(fù)荷原則、鞏固和提高原則。23、體育教學(xué)風(fēng)格：指不同于一般文化課教學(xué)的一些特點(diǎn)：需要有學(xué)生進(jìn)行的身體活動。身體活動和腦力活動緊密結(jié)合。能掌握鍛煉身體的一些基本方法和簡單的體育活動形式，提高身體素質(zhì)。一定的運(yùn)動量，達(dá)到一定的強(qiáng)度。室外活動組織。師生之間交融關(guān)系。24、體育教學(xué)組織：指體育教師根據(jù)

55、體育教學(xué)特點(diǎn)、任務(wù)和實(shí)際情況，對學(xué)生、場地器材等進(jìn)行合理安排的各種措施。25、課堂常規(guī)：指體育教師為了保證體育教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生雙方提出和一系列基本要求，屬教學(xué)管理的一項(xiàng)具體規(guī)定。26、分組教學(xué)：指在體育教學(xué)中，體育教師將全班同學(xué)，按一定條件分成若干小組，在教師領(lǐng)導(dǎo)下，分別進(jìn)行練習(xí)和一種組織形式。27、教學(xué)分組：指體育教學(xué)中，體育教師為了方便教學(xué)，按學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎(chǔ)等條件，進(jìn)行綜合考慮，把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。28、分組不輪換:指體育教學(xué)中，把學(xué)生分成若干組，在教師統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按內(nèi)容安排的順序，依次進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式。29、分組輪換:指體

56、育教學(xué)中，把學(xué)生分成若干組，在教師的指導(dǎo)和小組長的協(xié)助下，各組學(xué)生分別練習(xí)不同性質(zhì)的內(nèi)容，按預(yù)定時間互相輪換練習(xí)內(nèi)容的一種教學(xué)組織形式。30、體育教學(xué)內(nèi)容：指為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)而選用的體育基本知識和各種身體練習(xí)總稱。31、教材排列：指將教學(xué)內(nèi)容按一定方式處理后，排出一種程序式系列。以教材內(nèi)容順序由易到難、由簡到繁，按年級依次出現(xiàn)的，稱為直線式排列；同教材在各個年級反復(fù)出現(xiàn)的，稱為螺旋式排列；用直線式和螺旋式混合交錯的，稱為混合式排列。32、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃：指以年級為單位，按照體育教學(xué)大綱和學(xué)校實(shí)際情況，將該年級的基本教材和選用教材、時數(shù)、考核項(xiàng)目，按一定要求合理地分配到每次課中去的一種表格式的排

57、列。33、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：又稱教學(xué)進(jìn)度表，它是把年度教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的兩個學(xué)期的各項(xiàng)教材、時數(shù)、考核項(xiàng)目，按一定要求合理地分配到每次課中去的一種表格式文件，是教師編制教案的依據(jù)。34、單元教學(xué)計(jì)劃：又稱單項(xiàng)教學(xué)進(jìn)度，它是把某年級的某項(xiàng)材，按課次順序訂出每次課的教學(xué)任務(wù)、要求和組織教和教學(xué)進(jìn)度，保證各項(xiàng)主教材有重點(diǎn)、有步驟、有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)。35、課時計(jì)劃：又稱教案，它是教師根據(jù)學(xué)期和單元教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合班級具體實(shí)際，編寫出的每堂課的具體執(zhí)行方案。36、教學(xué)目的：是用普通語言表達(dá)出來的關(guān)于教育意圖的一種廣泛的陳述。37、教學(xué)目標(biāo)：指學(xué)習(xí)者在教學(xué)終結(jié)時應(yīng)做到什么或獲得什么特定能力和一種明確的陳述。38、體育基本技術(shù)：指合理完成體育動作的基本方法。39、體育基本技能：指人們在掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。40、體育課的結(jié)構(gòu)：指組成一堂課的幾個部分，以及各個部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時間分配等。按認(rèn)識規(guī)律和生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律，一般由準(zhǔn)備、基本和結(jié)束三個部分組成。4