度高二歷史人教版必修3課時提能訓練古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)含解析

1、第8課、古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)課時提能訓練A 基礎提升1史學界一般認為，紙張的出現(xiàn)最早可以追溯到西漢。下列各項中最有說服力的是( )A民間傳說B某家族的家譜記載C官方史書記載D漢代墓葬里發(fā)現(xiàn)的西漢紙張殘片解析：民間傳說、某家族的家譜記載、官方史書記載都有一定的主觀性，而遺址和墓葬里出土的文物客觀、真實地反映當時的歷史史實。故D項符合題意。答案：D2某校學生歷史興趣小組擬組織“中國古代科技成果展覽”。下列圖片與元代科學家郭守敬的簡儀同類陳列最合適的是( )A B C D解析：觀察圖片進行判斷分析，A為指南針，B為張衡制造的渾天儀，C為中醫(yī)練習針灸的銅人，D為活字印刷的模板。郭守敬的簡儀和渾天儀同為

2、測量的天文儀器，故B符合題意。答案：B3元代科學家郭守敬編訂授時歷，取“敬授民時”之意，其目的是( )A尊敬農(nóng)民B指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C保證農(nóng)民勞動時間D關注農(nóng)作物生長規(guī)律解析：根據(jù)題干提供的信息“授時歷，取敬授民時之意”和所學史實說明歷法起到指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。答案：B4王敏同學參加文化綜合素質(zhì)測試時，主考官讓他指出下面連線中不正確的一項。他的答案應為( )A采用十進位值制記數(shù)法九章算術B用赤道坐標記錄恒星位置授時歷C定回歸年長度為365.242 5日授時歷D“東方藥物巨典”本草綱目解析：用赤道坐標記錄恒星的位置，是戰(zhàn)國天文學家石申的成就。答案：B5、某古代科技書籍記載：“別有一種玉米，或稱玉麥，或

3、稱玉蜀秫，蓋亦從他方得種?！边@本書是( )A齊民要術 B授時歷C農(nóng)書 D農(nóng)政全書解析：玉米是在新航路開辟后，于明清之際傳入我國的。A項成書于南北朝時期，B項成書于元朝，C項成書于元朝，D項成書于明中后期。答案：D6、小明同學想了解中國古代中醫(yī)藥方面的知識，于是上網(wǎng)點擊“中醫(yī)藥”進行搜索。下列信息不正確的是( )A黃帝內(nèi)經(jīng)奠定了中醫(yī)臨床學的理論基礎B本草綱目被譽為“東方藥物巨典”C傷寒雜病論提出了辨證施治的方法D體現(xiàn)了中國人與自然和諧相處的人生態(tài)度解析：黃帝內(nèi)經(jīng)是我國醫(yī)學寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學典籍，是中醫(yī)學的奠基之作。傷寒雜病論提出了辨證施治的方法，奠定了中醫(yī)臨床學的理論基礎。答案：A7、

4、宋人邢昺上疏稱：“臣少時業(yè)儒，觀學徒能具經(jīng)疏者百不一二，蓋傳寫不給，今(雕)板大備，士庶家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也?！边@說明( ) A藏書成為人們追求的時尚B儒者地位迅速提高C技術進步推動了文化發(fā)展D儒學得到廣泛傳播解析：題中未提到有關藏書的內(nèi)容，A、B兩項在材料中都沒有提及，“今(雕)板大備，士庶家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也”說明技術進步推動了文化發(fā)展，故C項正確。答案：C8、9世紀來華旅游的一位外國人寫道：“中國政府在眾多公共場所立有一個長、高大約五公尺的四方石柱，柱面刻有易患的各種疾病、治療藥物及價格，什么病用什么藥都記得清清楚楚?！庇纱吮砻? )A藥方摘自本草綱目B政府重視醫(yī)療保健C

5、唐代醫(yī)療水平高超D唐代常出現(xiàn)流行病解析：本草綱目成書于明朝，故A項錯誤；從“中國政府在眾多公共場所”設立石柱可知是政府行為，故B項正確；C、D兩項題中沒有體現(xiàn)。答案：B9中國科技曾長期領先于世界，許多發(fā)明曾經(jīng)造福于世界。實現(xiàn)“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想。閱讀下列材料：材料一、古代中國人所創(chuàng)造的科學技術具有獨特的風格和獨到的體系，構成統(tǒng)一獨特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹。吳國盛科學的歷程材料二、“中國古代在經(jīng)驗技術的發(fā)展水平上遠遠超過西方，但為什么近代科學卻首先在西方誕生，而中國反而遠遠落

6、在西方后面呢？”這是英國學者李約瑟在對中國科學技術發(fā)展史研究中重點探討的問題，在史學界被稱為“李約瑟難題”。材料三、中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子曰詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。現(xiàn)在要恢復固有的地位，便先要從這些固有的傳統(tǒng)中走出來。中西對比五百年請回答：(1)結合所學知識，完成下面關于材料一中古代中國科技體系“四大學科”的表格，并簡析中國古代農(nóng)業(yè)科技取得“獨特建樹”的主要原因。領域代表性專著地位和影響農(nóng)學_我國現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學著

7、作醫(yī)學_中國古代藥物學的最高成就，被譽為“東方藥物巨典”天文學_世界上現(xiàn)存最古老的星表算學_標志著我國古代數(shù)學體系的形成(2)結合所學知識，從當時的思想文化政策和交流的角度分析明清時期科學技術“遠遠落在西方后面”的原因。(3)根據(jù)材料三，概括指出我們怎樣才能恢復固有的地位，以實現(xiàn) “中國夢”。解析：第(1)題的第一小問根據(jù)所學知識結合地位和影響回答各領域的專著；第二小問從政治、經(jīng)濟及科學家個人因素等角度分析。第(2)題題干設問限制明確，結合所學知識從明清時期的“思想文化政策和交流”的角度回答即可。第(3)題根據(jù)對材料的理解，從創(chuàng)新、思想解放等角度分析回答。答案：(1)代表性專著依次為：齊民要術

8、本草綱目石氏星表九章算術。原因：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；農(nóng)耕經(jīng)濟的高度繁榮；中央集權國家的支持和組織；科學家個人刻苦鉆研的精神。(2)原因：明清時期“八股取士”、文字獄等文化專制政策阻礙了科技發(fā)展；推行閉關鎖國政策，隔絕了中外文化交流。(3)勇于創(chuàng)新，與時俱進，深化改革，解放思想。B能力提升1有學者認為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國”。傳入歐洲并對“近代世界”產(chǎn)生深刻影響的宋代科技成就是( )A地動儀B造紙術C架火戰(zhàn)車 D羅盤針解析：本題首先可用排除法選擇。地動儀是漢代的發(fā)明，造紙術也是漢代的發(fā)明，而架火戰(zhàn)車是明代的發(fā)明，A、B、C三項均可排除。答案：D2、后漢書&

9、#183;宦者列傳明確記載，東漢蔡倫發(fā)明造紙術，可1975年西安灞橋西漢墓又出土了植物纖維紙，這說明了( )A文獻資料不可信B人們不可能了解歷史的真相C人們的歷史認識在逐步接近客觀真實D考古資料不可靠解析：史書記載的歷史不一定真實可靠，對于歷史事實最具有說服力的是歷史考古文物，也說明了人們的歷史認識越來越接近客觀真實。答案：C3在西方，火藥、指南針和印刷術對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科技革命發(fā)揮了重要作用，但它們在明清時期的中國卻未能推進社會變革。其重要原因之一在于當時的中國( )A經(jīng)濟停滯倒退B受到西方殖民者的侵擾C國家分裂、國力衰弱D固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟生產(chǎn)方式解析：四大發(fā)明在中西方產(chǎn)

10、生不同的社會效益，取決于當時的社會環(huán)境，而根源在于經(jīng)濟基礎的不同，中國主要是由于農(nóng)耕自然經(jīng)濟的存在。答案：D4、英國著名學者李約瑟指出：“在西方后來所習見的印度數(shù)字的背后，位值制早已在中國存在兩千年了?！瘪R克思稱中國的這種位值制是人類“最美妙的發(fā)明之一”。這種位值制是( )A二進位值制 B五進位值制與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體

11、會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。C八進位值制 D十進位值制解析：九章算術采用了十進位值制記數(shù)法，是世界上最早使用十進位值制記數(shù)法的國家，被馬克思稱為人類“最美妙的發(fā)明之一”。答案：D5據(jù)左傳記載：魯僖公五年春季的正月，“公既視朔，遂登觀臺以望而書，禮也”。據(jù)此判斷下列說法正確的是( )A中國古代天文學帶有政治性B天文觀測場所始建于春秋時期C春秋時期有了專門的天文官D魯國的天文學取得了重大成就解析：天文觀測與“禮”相結合的做法體現(xiàn)了天文研究帶有政治色彩。在春秋時的魯國凡是春分、秋分、冬至、

12、立夏、立春、立秋等節(jié)氣，史官都必須記錄下云霧的顏色和樣子，以便對即將到來的變故作出預測和準備，體現(xiàn)天文與政治統(tǒng)治相結合的色彩。所以A符合題意。答案：A6、達爾文稱本草綱目為“中國古代的百科全書”，主要是因為( )A記載的藥物種類多B涉及的學科領域廣泛C分類方法先進D對世界影響巨大解析：根據(jù)題干提供的信息“百科全書”和所學史實，可知指的是學科涉及動物學、植物學、化學等。答案：B7、馬丁路德曾稱印刷術為“上帝至高無上的恩賜，使得福音更能傳揚”。這實際上是( )A否定了印刷術是中國古代的偉大發(fā)明B佐證了印刷術在宋代傳到歐洲的史實C肯定了印刷術有助于人文思想的傳播D揭示了宗教改革廣泛開展的社會根源解析

13、：本題考查材料解讀能力。從題干可以看出馬丁路德是在贊揚印刷術幫助基督教教義的傳播，故C項正確。答案：C8閱讀下列材料，回答問題。材料一、中國人造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個造紙的作坊。這就為“知識普及”口號打開道路，標志著我們心目中所謂書籍的開端。德利普斯事物的起源材料二火藥、指南針、印刷術這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明，火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成為精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。馬克思機器、自然力和科學的應用“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師

14、傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重

15、于傳播知識。(1)根據(jù)材料一、二，談談四大發(fā)明如何推動了人類文明的發(fā)展。“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵

16、博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。(2)古代科學家在改進造紙術和印刷術的過程中，有什么共同特點？(3)通過對上述材料和問題的思考，你對科學技術的巨大作用一定又有了新的認識。請寫出來。答案：(1)造紙術促進了文化的發(fā)展和傳播；火藥促使騎士階層日益衰??；指南針促進了地理大發(fā)現(xiàn)和世界市場的形成；印刷術推動了歐洲文藝復興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。(2)都是在前人發(fā)明基礎上的創(chuàng)新；都能從實際出發(fā)，敢于實踐、善于總結、百折不撓。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察

17、能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。(3)科技是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展能推動社會的進步等。9、科學技術的發(fā)展與創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，是推動社會前進的主要動力。閱讀下列材料，回答問題。材料一、中國的世界紀錄收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計類別數(shù)學天文歷法氣象地學化學農(nóng)學機械水利輕工兵器項數(shù)2225259257788材料二、中國古代幾項重大發(fā)明：火藥、羅盤針和印刷術等對于封建社會末期的歐洲產(chǎn)生了巨大的影響從15世紀到

18、今天，歐洲科技巨匠輩出，從哥白尼、伽利略到牛頓、瓦特，到卡爾本茨、愛迪生再到愛因斯坦、比爾蓋茨而推動世界經(jīng)濟發(fā)展的先驅(qū)動力正掌握在他們的手中。面向21世紀的科技材料三、中國古代天文學主要成就尚書中的日食記錄；竹書紀年記載的流星雨；淮南子中記載的太陽黑子春秋中的哈雷彗星記錄；漢書中的新星記錄；僧一行對子午線的測量材料四、“中國古代在經(jīng)驗技術的發(fā)展水平上遠遠超過西方，但為什么近代科學卻首先在西方誕生，而中國反而遠遠落在西方后面呢？”這是英國學者李約瑟對中國科學技術發(fā)展史研究中重點探討的問題，在史學界被稱為“李約瑟難題”。問題：(1)馬克思說：“社會的勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量?！睋?jù)統(tǒng)計，公元前6公元1世紀中國在世界重大科技成就中所占比例是50%。請結合有關史實，說明春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)技術革新對社會變革所產(chǎn)生的重大影響。(2)根據(jù)材料一回答，中國古代領先于世界的科學技術主要分布在哪些領域？為什么會有這一特點？(3)概述材料二提到的中國三大發(fā)明對資產(chǎn)階級革命或資本主義發(fā)展