專題03老人與海練-高一語(yǔ)文同步精品課堂基礎(chǔ)版必修3解析版版含解析

1、第一單元中外小說(shuō)鑒賞第三課老人與海1 .下列各句橫線上填入的詞語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就了，但仍能聽(tīng)到它的聲音，可不一會(huì)連聲音都沒(méi)有了。這種魚(yú)天生地要吃海里一切的魚(yú)，盡管那些魚(yú)游得那么快，戰(zhàn)斗的武器那么好，于沒(méi)有別的任何的敵手?，F(xiàn)在已經(jīng)天黑，一天邊還沒(méi)有紅光，看不見(jiàn)燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺(jué)得大概他已經(jīng)死了。A.消逝以致可是/也R消失以致因?yàn)?所以C.消失以至可是/也D.消逝以至可是/而且【答案】C【解析】試題分析：消失：（事物）逐漸激但認(rèn)至沒(méi)有。表示從存在到不存在，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。消逝：包含一個(gè)事物隨時(shí)間的過(guò)去而不復(fù)存在的意思，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。如“歲月消逝消失&qu

2、ot;在變化中歷時(shí)較矩，而仃消逝”變化時(shí)間可長(zhǎng)可短。形希寸間、聲音.云霧、霞光等失去,要用仃消逝“。句結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)該選“消失"口以至二用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于前半句話所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成摘果，也說(shuō)燈以至于“。以致：用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述的原因所附成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。顯然，句選“以至“，句前面表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面是并列關(guān)系而不是遞進(jìn)關(guān)系，所以選用“可是/也知?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.黏液杯盤(pán)狼藉哀聲嘆氣坐收漁人之利B.吞噬皮開(kāi)肉綻水泄不通無(wú)所不用其及C.棒頭甘拜下風(fēng)集思廣益盛名之下，

3、其實(shí)難副D.殘骸各行其事相輔相成金玉其外，敗絮其中【答案】C【解析】D項(xiàng)“事”應(yīng)為“是”。試題分析：A項(xiàng)“哀”應(yīng)為“唉”，B項(xiàng)“及”應(yīng)為“極”，考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記Ao3.下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（)A二穌鯊(jmg)兩瓢_(e)脊膻(qi)攘刺（n由g）B-.(zhm)舵手(du6)咀矍（ji攥?。▃um）C.掾殺(shi)蹂圾(lin)撬_開(kāi)（qiao）理拉(zhud)D.眈穿(chuo)槿頭（sun）殘吃（hd）桅桿(wd)【答案】B【解析】試題分析：B項(xiàng)“咀嚼（jiS）”應(yīng)是“ju6”?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記Ao4

4、 .依次填入下文空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）鯊魚(yú)飛快地船后邊。鯊魚(yú)的頭水面，脊背也正在出來(lái)，老頭兒用魚(yú)叉攘到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得出那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地了它一下。鯊魚(yú)慢慢吞吞地把一塊魚(yú)肉撕掉，然后從死魚(yú)身上下去了。A.逼近伸出露揍滑B.靠近伸出伸打掉C.靠近露出高敲溜D.逼近露出挺砸沉【答案】A【解析】試題分析:本考點(diǎn)，要求能正確理解和使用詞語(yǔ)。要做到正確理解和使用詞語(yǔ)，必須了解詞義、i用生、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色8分畸體色彩等詞語(yǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷不唯用詞語(yǔ)。這里要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)仔細(xì)揣摩，考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

5、。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5 .請(qǐng)從帕斯卡爾、王勃、莊子三個(gè)人物中任選一位，仿照下面示例，另寫(xiě)一段話。要求：句式大致相同，字?jǐn)?shù)大致相等。（6分）示例：向你致敬，海明威。你的老人與海告誡我，再多險(xiǎn)阻也無(wú)法令我倒下，唯有不倒的精神打敗條條鯊魚(yú)。答：【答案】向你致敬，帕斯卡爾。你的人是一根能思想的葦草啟發(fā)我，再多脆弱也無(wú)法令我渺小，唯有思想的葦草掌控茫茫宇宙。向你致敬，王勃。你的滕王閣序告訴我，任何困境也不能令我頹靡，唯有堅(jiān)強(qiáng)的意志不移白首之心。向你致敬，莊子。你的逍遙游啟發(fā)我，再好的條件也無(wú)法讓我自由，唯有逍遙地遨游達(dá)到神人境界。【解析】試題分析：解答時(shí)，從所提供的三個(gè)人物中選擇一個(gè)，仿照示例的句式

6、寫(xiě)一段話，所寫(xiě)內(nèi)容一定要與其作品有關(guān)，做到作者、內(nèi)容、作品三者緊密關(guān)聯(lián)、銜接連貫?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6 .參照示例，從下面給出人物中任選兩位，運(yùn)用對(duì)偶修辭寫(xiě)兩則評(píng)價(jià)。（6分）示例：水滸傳中的林沖：雪壓山神廟，英雄遭難落荒野；火燒草料場(chǎng)，義士殺敵上梁山。祝福中的祥林嫂：紅樓夢(mèng)中的王熙鳳：老人與海中的桑地亞哥:【答案】祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮(zhèn)；殘年如風(fēng)燭，祝福聲里慘死街頭。王熙鳳：八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機(jī)關(guān)算盡，暗是一把刀。桑地亞哥：孤舟中寂寞的硬漢；大海上咆哮的老人?！窘馕觥吭囶}分析：每則評(píng)價(jià)3分，其中對(duì)偶修辭1分，內(nèi)容準(zhǔn)確精當(dāng)2分

7、。若對(duì)三個(gè)人物全部作出了評(píng)價(jià)，按前兩則評(píng)分?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7 .請(qǐng)按語(yǔ)境將下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。讀一本書(shū)，如同結(jié)交了一位益友，尋的了一位良師。讀老人與海，我明白了什么是頑強(qiáng)不屈，敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍腻P錚鐵骨；讀,;讀,?！敬鸢浮渴酚浳抑懒思词谷倘柝?fù)重也要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任鋼鐵是怎樣煉成的我懂得了怎樣活著生命才有意義【解析】試題分析二本題考查“仿用句式”考點(diǎn)，能力層次為E.側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答仿寫(xiě)題，先明確仿寫(xiě)要求，后分析例句特點(diǎn)?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8 .閱讀下面文章，完成小題。雨中之貓海明威兩位美國(guó)客人住在這家旅店里

8、。樓梯上人來(lái)人去，可都是陌生的面孔。他們的房間位于二層樓，面向大海，正對(duì)著公共花園和戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，花園里有高大的棕桐樹(shù)和綠色長(zhǎng)椅。若是晴朗的天氣就會(huì)常見(jiàn)一個(gè)畫(huà)家?guī)е?huà)架來(lái)寫(xiě)生，畫(huà)家們喜歡棕桐樹(shù)的姿態(tài)以及在花園大海襯托下的旅店那明快的顏色。那些意大利人遠(yuǎn)道而來(lái)就是為了看看戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，它是由青銅制成，在雨中閃爍著光彩。雨還在下，淋淋的水滴從棕桐樹(shù)上落下，碎石路上的水灣兒已被填滿。海濤在雨幕之中一次又一次地?fù)渖仙碁S即又退去。戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑旁邊廣場(chǎng)里的汽車都已各奔東西。廣場(chǎng)對(duì)面的咖啡館里，一位侍者正站在門(mén)道上，眼瞅著空空蕩蕩的廣場(chǎng)。那位美國(guó)女士立在窗邊，眺望外面的景色。窗戶的正下方有一只貓，蜷縮在一個(gè)滴

9、水的綠色桌子下面。那貓萎縮成一團(tuán)，生怕被淋著?！拔乙氯ゾ染饶秦?。”女士說(shuō)道。“還是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出?！安?，我去?？蓱z的小貓正在桌下避雨呢?！闭煞蛉栽谧x書(shū)，用床頭上兩個(gè)枕頭墊起來(lái)躺著。“別淋濕了。”他說(shuō)道。女士下了樓，路過(guò)旅店辦公室時(shí)，店主便立起身來(lái)向她鞠躬施禮。只見(jiàn)他是一位高個(gè)頭的老者，他的桌子放置在屋內(nèi)的最里端?！跋掠昀?。”女士說(shuō)道。她喜歡這個(gè)店主?！笆?，是，太太，壞天氣。天氣很不好?！钡曛髟诨璋档霓k公室里，站在桌子的后面。女士喜歡這個(gè)店主。她喜歡他接受任何怨言時(shí)那種嚴(yán)肅的風(fēng)度；她喜歡他的服務(wù)禮節(jié)；她喜歡他那種良好的職業(yè)自豪感。她喜歡他那久經(jīng)滄桑的臉龐和大手。像他一樣她推開(kāi)門(mén)

10、向外看。雨越下越大，一位男士穿著橡膠披肩正穿過(guò)廣場(chǎng)，朝著咖啡館走去。那只貓應(yīng)該就在右邊吧，可能沿著屋檐下便可以過(guò)去。當(dāng)她站在門(mén)道時(shí)，一把傘在她身后張開(kāi)了，是她房間的女仆?！澳銊e淋濕了。”她笑道，說(shuō)著意大利語(yǔ)。顯然，是店主派她來(lái)的。女仆給她撐著傘，沿著那條碎石小路來(lái)到窗戶下。桌子還在，在雨中洗刷得特別綠，但貓不見(jiàn)了。她頓然大失所望，女仆眼看著她?！澳鷣G什么東西了，太太？”“有一只貓?！迸空f(shuō)道?！耙恢回?”“是，貓?！薄耙恢回垺迸托Φ?，“雨中之貓?”“是。”她說(shuō)道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只貓：”當(dāng)她說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，女仆的臉變得有些緊張?！皝?lái)，太太?！彼f(shuō)道，“我們必須回去，你會(huì)

11、被淋濕的?！薄拔蚁胍彩?。”女士說(shuō)道。她們沿著碎石小路回到旅店門(mén)口，女仆在外面將傘合上。當(dāng)美國(guó)女士路過(guò)辦公室時(shí)，店主便在桌子旁邊向她鞠躬。一陣莫名其妙的不適與緊張?jiān)谛念^掠過(guò)，這位店主有時(shí)候讓她感到很重要，有時(shí)候卻感到那么形象渺小。瞬間，一種至高無(wú)上的感覺(jué)油然而生。她上了樓，推開(kāi)房門(mén)，喬治還在床上讀書(shū)?！白降截埩藛?”他問(wèn)道，把書(shū)放下來(lái)?！安灰?jiàn)了?！薄跋胂胨芘艿侥睦锶?”他邊休息一下眼睛邊說(shuō)道。她坐在床上?！拔液芟胍！彼f(shuō)道，“我不知道我為什么這么想要它。我想要只貓，那只可憐的貓?jiān)谟曛胁粫?huì)有什么好玩的?！眴讨斡珠_(kāi)始讀書(shū)了。她起身坐在梳妝臺(tái)的鏡子前，從手中的鏡里自我欣賞，欣賞自己的形象，從這一

12、邊，到另一邊，再轉(zhuǎn)向后腦和脖頸。“你不以為我留起頭發(fā)來(lái)是一個(gè)好主意嗎？”她問(wèn)道，又投入了鏡中自賞。喬治抬起頭看了看她脖子后面，頭發(fā)修剪得像個(gè)男孩兒?！拔蚁矚g現(xiàn)在的樣子?！薄拔乙呀?jīng)厭倦這個(gè)樣子了?！彼f(shuō)道，“我不想再像個(gè)男孩。”喬治在床上移動(dòng)了一下位置，自從她開(kāi)始說(shuō)話他就一直注視著她?！澳憧雌饋?lái)很漂亮?！彼f(shuō)道。她把鏡子放在梳妝臺(tái)上，走向窗子，舉目遠(yuǎn)眺。天色暗下來(lái)了?！拔蚁氚盐业念^發(fā)緊拉到背后，再打一個(gè)感覺(jué)舒服的結(jié)?！彼f(shuō)，“我想要一只貓，讓它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就會(huì)咪咪地叫?！薄笆菃?？”喬治在床上說(shuō)道。“我還想用自己的銀器用餐，而且要有蠟燭。我還想一年四季如春，我可以在鏡子前梳我的頭發(fā)

13、，貓和新衣服我也想要?！薄芭?，別說(shuō)了，還是去讀點(diǎn)什么吧.”喬治說(shuō)著，又繼續(xù)讀他的書(shū)。女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨?！安还茉鯓?。我想要只貓。”她說(shuō)道。我想要只貓，我現(xiàn)在就想要只貓。如果我不能留起長(zhǎng)發(fā)或者有其他的快樂(lè)，我總可以有只貓吧?！眴讨螞](méi)有注意聽(tīng)，他在讀自己的書(shū)。妻子從窗口向廣場(chǎng)上有燈光的地方看去。有人敲門(mén)?！罢?qǐng)進(jìn)。”喬治說(shuō)著。從書(shū)中抬起頭來(lái)。門(mén)口處站著女仆，她抱著一只龜殼花紋的大貓，那貓緊緊地縮在她的懷里，尾巴還在搖擺。打擾一下，”她說(shuō)，“店主叫我把這個(gè)帶給太太?！保?）文中多次提及“丈夫在讀書(shū)”“讀他的書(shū)”“讀自己的書(shū)”，有何含義？【答案】強(qiáng)調(diào)了他對(duì)妻子的輕視、冷漠，表現(xiàn)了丈夫的

14、獨(dú)斷自私。從側(cè)面烘托了妻子不被理解的寂寞孤獨(dú)。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)即可，總分2分）【解析】試題分析：注意“丈夫在讀書(shū)”“讀他的書(shū)”“讀自己的書(shū)”的正面與側(cè)面的作用?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do（2）小說(shuō)前兩段的景物描寫(xiě)渲染了怎樣的氛圍？有什么作用？【答案】屋內(nèi)是沉默的兩人世界，寂寞無(wú)聊。（1分）屋外是陌生的環(huán)境，綿綿的細(xì)雨，冷冷的紀(jì)念碑，空曠的廣場(chǎng)，沉悶乏味。（1分）這些意象疊加起來(lái)，從不同角度體現(xiàn)女主人的空虛失落的內(nèi)心世界，為下文憑窗眺望和雨中尋貓?jiān)O(shè)置了心理背景。（1分）【解析】試題分析：此處考查環(huán)境描寫(xiě)的作用，注意從渲染氣氛，烘托人物、表現(xiàn)壬題作

15、答?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合Co（3）海明威小說(shuō)的人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有味，隱含著豐富的心理情感，理解文中畫(huà)線語(yǔ)句?！敬鸢浮浚?分）如此卑微的愿望都得不到滿足，體現(xiàn)了妻子生活的不如意；（1分）暗含了她在家庭中的不平等地位；（1分）強(qiáng)調(diào)了她想擺脫舊生活的愿望（女性自我意識(shí)的覺(jué)醒）（1分）【解析】試題分析：本題考查“理解文中重要句子的含意”考點(diǎn)，能力層次為B.側(cè)重“理解”能力的考查。抓住“如果我不能留起長(zhǎng)發(fā)或者有其他的快樂(lè)”理解?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do(4)小說(shuō)以“雨中的貓”為題，有怎樣的用意？【答案】小說(shuō)以“貓”為線索展開(kāi)

16、情節(jié)：尋貓、述貓、送貓?！坝辍钡沫h(huán)境很好地烘托了女主人公的心理，暗示著情節(jié)的發(fā)展。“貓”和“雨”都有象征意義：象征著男性為中心的男權(quán)社會(huì)和強(qiáng)大的男權(quán)話語(yǔ)霸權(quán)。貓的柔順弱小的形象，在凄風(fēng)苦雨中孤寂無(wú)援的處境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的貓，隱喻在男權(quán)的世界中拯救自己?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查標(biāo)題的作用，標(biāo)題與情節(jié)、女主人公、主題有關(guān)，答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，意思相近即可?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合Co(5)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇暗曛鳌边@個(gè)形象在小說(shuō)中存在的意義。【答案】店主的職業(yè)性的恭敬禮貌與細(xì)心體貼，與日常生活中丈夫?qū)λ妮p視和冷落形成對(duì)比。丈夫?qū)λ男枨蠛?/p>

17、愿望無(wú)動(dòng)于衷，只管自顧自地看書(shū)，而旅店老板雖為陌生人卻能洞察她的心理，并細(xì)致入微地替她著想，為她服務(wù)，讓她獲得了平等和尊重。作者從這位妻子的視角對(duì)旅店老板加以描述，觸發(fā)了這位妻子女性意識(shí)的覺(jué)醒?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查"鑒基作品的形象”考點(diǎn)，能力層次為E.側(cè)重興鑒常評(píng)價(jià)”能力的考查店主是一個(gè)陪襯主題的人物,答出1點(diǎn)給2分;滿分4分。言之成理即可，考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。美文欣賞:咀嚼“桑提亞哥”讀海明威老人與?！叭?，并不是生來(lái)注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他?！币灰焕先伺c海老人與海這部著名小說(shuō)，我以前從未看過(guò)，只是在一些雜志上看到過(guò)

18、有關(guān)評(píng)述它的文章。從那時(shí)起，我了解到它的故事梗概，主要是描寫(xiě)一個(gè)老頭捕到大魚(yú)的故事。這次放暑假也算是為了完成老師交付的作業(yè)任務(wù)一一讀一本名著。于是我又專門(mén)從書(shū)店千辛萬(wàn)苦尋來(lái)。捧著這本藍(lán)白相間的書(shū)皮的小說(shuō)，感覺(jué)它似乎在眾書(shū)之中更顯出類拔萃。我的心里陡然升起了一種崇敬與熱愛(ài)，更有一種貼心的沉默和孤獨(dú)。我感覺(jué)我與它的距離忽地近了一一期末考試失敗了,我的暑期生活便唯有如這書(shū)皮一樣的深藍(lán)與沉靜！這種深藍(lán)，對(duì)于我，對(duì)于每個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是不陌生的吧。這藍(lán)色，似乎有分別的眼淚，有前進(jìn)的荊棘坎坷，有殘忍的紅燈，有如頭腦一樣沉重的心情，脆弱得難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，將處世圓滑與世故奉承為圭臬的“成熟”抑或是“

19、經(jīng)驗(yàn)”有誰(shuí)能抵擋住燈紅酒綠的藍(lán)色深淵？這種色彩，似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的老人與海意義更深。老人能捉到大魚(yú)，又被鯊魚(yú)無(wú)情的吞噬，這些是不是都埋于這藍(lán)色中呢？讀海明威，讀桑提亞哥，渴望找到一些提示。晚上，倚著臺(tái)燈微弱的光，我一邊痛咀著自己的孤獨(dú)與沉默，開(kāi)始讀這老人與海。其實(shí)老人與海并非一部情節(jié)起伏跌宕，離奇怪誕，什么巧合都有的書(shū)，它是一篇看似質(zhì)樸卻寓意深?yuàn)W的人生哲學(xué)。一個(gè)“獨(dú)自漂流于波濤中的一條破爛不堪的漁船上的垂釣以求生存的孤苦老人”桑提亞哥的故事。老人已四十八天沒(méi)釣到一條魚(yú)了，生活所迫，他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚(yú)。在那里他釣到了一條比他的船還宏大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天的較量，老人終于殺

20、死了它。老人將它綁在船邊?？墒请y逃命運(yùn)的捉弄一一一群鯊魚(yú)讓馬林魚(yú)只剩下了骨架。老人默然的目光望著深藍(lán)的大海，充滿悲苦的疑問(wèn)。眨著有些疲倦的眼睛，我感到沉痛，又由此感到欣慰。我就這樣“痛并快樂(lè)著”一一我似乎讀到了這位堅(jiān)強(qiáng)的老人的魄力一一“他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚(yú)?！彼{(lán)色的大海隨著眼睛的深邃更顯藍(lán)且深?；蛟S在這里更有藍(lán)色的深味，我品味著。我于是重讀書(shū)中的文字，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。一個(gè)無(wú)論怎樣遲鈍的人，至少都能理解自信對(duì)于人生和事業(yè)的重要性。自信方能成功！我仔細(xì)思考著，忽然覺(jué)得可悲的是，我身邊有太多的人都在用信心打造人生的過(guò)程中被幾個(gè)絆腳石絆倒，便再也沒(méi)有爬起來(lái)。蝸居在這個(gè)鄙陋的似乎

21、專屬于失敗者的角落，我感到，沉默之后便是死亡！于是，老人，似乎成了我人生的榜樣?！八⒁曋忯~(yú)在逼近，抽空朝那條大魚(yú)望了一眼。這簡(jiǎn)直等于是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。我沒(méi)法阻擊它來(lái)襲擊我，但是我也許能弄死它。”一一我似乎讀到了老人的頑強(qiáng)，堅(jiān)定與執(zhí)著。是的，其實(shí)在絕望的時(shí)候，從生活中提取綠色的希望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。老人便是如此，他背負(fù)得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗。當(dāng)今社會(huì)，萬(wàn)象紛亂，短暫的曾經(jīng)，太多的挫折與桎梏已經(jīng)過(guò)早地磨平了我們的個(gè)性和銳氣，以致于我們?cè)谌诵蕴赜械娜觞c(diǎn)里拘囿于規(guī)則而茍安于現(xiàn)狀，或是如西洋的驢子一樣，被趕驢人蒙了雙眼高一腳低一腳走在現(xiàn)成的路上，也許不是每個(gè)人都甘心如此過(guò)活。有人會(huì)呼喚勇

22、氣的復(fù)蘇，如桑提亞哥。他們堅(jiān)信，一切不是只存在于小說(shuō)或虛幻中?！拔也⒉欢?，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要跨了。我弄不懂。但我還要試一下?！币灰贿€是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力一一堅(jiān)持意味著勝利！毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng)造了人生中的那些因堅(jiān)持而獲得的快樂(lè)與勝利的奇跡。軟木塞是不會(huì)輕易移動(dòng)的。同理，毅力是不會(huì)輕易屈服于困難與挫折的。人只要有了毅力，美好的未來(lái)就并不遙遠(yuǎn)，努力不會(huì)再付之東流。忽然一個(gè)成語(yǔ)躍入了我的心里：曲徑通幽。是的，人生路上的“曲”太多了，但我們更需要看到，“曲”的盡頭不是悲苦與荒涼，而是“幽”一一這是我們最終的目標(biāo)。不要因路邊野花的艷麗和荊棘的阻攔而迷失方向，失去了動(dòng)力。我們?yōu)槭裁床蛔鲞@深藍(lán)大

23、海上的桑提亞哥呢？一次次在凝重的深藍(lán)中跌倒，又一次次爬起，讓我們走進(jìn)桑提亞哥，學(xué)習(xí)桑提亞哥吧回到老人與海，它只不過(guò)是一曲英雄主義的贊歌。主人公桑提亞哥不像太陽(yáng)照常升起中的杰克巴恩斯，也不像永別了，武器中的弗雷德里克享利，他們?cè)诙蜻\(yùn)面前，至多表現(xiàn)得能“勇敢而有風(fēng)度地忍受”；老人盡管開(kāi)始就處于不利地位，但仍是一種知其不可為而為之的精神，難道不是有利于我們，并值得我們學(xué)習(xí)的嗎？畢竟，生活中充滿酸甜苦辣，坎坷險(xiǎn)阻，痛苦的昨天我們不能完全忘記，應(yīng)作為美好明天的展望臺(tái)，展望未來(lái)！或許可以這么說(shuō)：“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)的獲得。”桑提亞哥就是如此，盡管馬林魚(yú)被鯊魚(yú)所咬，但他能夠說(shuō)：“人并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。何其偉大，又何其崇高！這使我聯(lián)想到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活。難免會(huì)有很多不順的困境與苦惱，會(huì)挫傷我們剛開(kāi)始的熱情和銳氣，那么持之以恒吧一帆風(fēng)順的只是故事，豐富多彩的才叫生活！在生活中遇到坎坷和荊棘時(shí)，我們不妨對(duì)自己說(shuō)：“事事我曾努力，成敗何須怨我！”一次的失敗并不等于一生的失敗，有哲人說(shuō)：“只要太陽(yáng)還從東方升起，就永遠(yuǎn)不要放棄希望?！睘榘俜种坏南Ｍ靼俜种俚呐?，這是一個(gè)令人自豪的奮斗過(guò)程。