廣東省從化市2010屆九年級(jí)第一次模擬考試語文試題

1、2010年從化市初中畢業(yè)班綜合測(cè)試試卷語 文說明：本試卷共8頁，分三部分，共22題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必在答題卷上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2選擇題統(tǒng)一在答卷第1頁“選擇題答題區(qū)”上用鉛筆填涂；其余題目必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需要改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 3考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試

2、題和答題卷一并交回。第一部分 積累與運(yùn)用 （共34分）一、（6小題，19分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 （3分）A. 晦暗（huì） 棲息（x） 瞰望（kàn） 憧憬（chng）B泯滅(mn) 訕笑(xin) 挑逗(tio) 干涸(hé)C勻稱(chèn) 解押(jiè) 稟請(qǐng) (bn) 絢麗(xuàn)D剽悍(pio) 尷尬（n） 蹣跚(pán) 瓦礫(lì) 2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （3分）A暇想 消聲匿跡 污穢 風(fēng)雪栽途 B. 詛咒 矯揉造作 純粹 粗制濫造C粗獷 相得益彰 輻

3、射 拔山涉水 D. 愚鈍 疲憊不堪 布署 海角天崖 3依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是        的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,誰 要鑒賞我國的園林,蘇州園林 不該錯(cuò)過。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂 在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。A公平    只要/就    

4、;伏       B公正    如果/就   伏      C公正    只要/就    臥       D公平    如果/就   站4依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分） 圖書館的閱覽室是一塊凈土，是凈化人的心靈的基地。在那里，人們一個(gè)挨一

5、個(gè)靜靜地坐著，只有 ，人們沒有喧嘩，沒有嬉鬧，偶爾 ，怕碰出聲響。 。比半夜春蠶吞食桑葉還輕微的翻動(dòng)書頁的沙沙聲翻動(dòng)書頁的沙沙聲比半夜春蠶吞食桑葉還輕微挪動(dòng)椅子上衛(wèi)生間時(shí)起身也是小心翼翼的起身上衛(wèi)生間時(shí)挪動(dòng)椅子也是小心翼翼的這個(gè)地方是人間最文明、最高雅、最具精神感染力和道德感染力的這是人間最文明、最高雅、最具精神感染力和道德感染力的地方A B C D5下面一段話有兩處語病，請(qǐng)找出并加以修改。 （4分） 在我校新落成的寬敞明亮的圖書館里，同學(xué)們排著長(zhǎng)隊(duì)等候辦理圖書。圖書管理 員說：“請(qǐng)同學(xué)們不要著急，不要擁擠，我校新圖書館除原有的圖書外，最近，又購買 了許多小說、散文和文學(xué)作品，可以滿足同學(xué)們的

6、閱讀需求?！?第 處有語病，應(yīng)改為 第 處有語病，應(yīng)改為 6用一句話表達(dá)下表反映的年齡與記憶效果的關(guān)系。 （3分）記憶內(nèi)容%100 機(jī)80 械 憶 60 記 記 40 義 憶 20 意 年齡 7 12 17 答： 二、（2小題，15分）7古詩文默寫 （10分）（1）根據(jù)初中課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是A春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。B無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。C莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。D青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。E宮婦左右莫不私王，四境之內(nèi)莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王。F晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。（2）根據(jù)初中課本，給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下句

7、。（六題只選四題作答）感時(shí)花濺淚， 。（杜甫春望）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女， 。（詩經(jīng)·關(guān)雎）莫言下嶺便無難， 。（楊萬里過松源晨炊漆公店） ，幽徑獨(dú)行迷。（梅堯臣魯山山行）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（為必答題，2分；為加分題，2分。加分后第7小題不能超過10分。）在兩會(huì)上，許多代表關(guān)注民生，借用唐代偉大詩人杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌兩句詩“ ， ”表達(dá)了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。唐代詩人白居易在賣炭翁一詩中描繪了賣炭老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”， 而在他的觀刈麥一

8、詩中也有表現(xiàn)農(nóng)民筋疲力盡仍爭(zhēng)分奪秒收割莊稼的句子“ ， ”。這一“冷”一“熱”，異曲同工，傳達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。8、解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。 （5分）（1）人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（口技）（2）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室銘）（3）斗折蛇行，明滅可見。（小石潭記）（4）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（童趣）（5）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。（唐雎不辱使命）第二部分閱讀與鑒賞(共56分)三、(4小題，16分)閱讀下面甲乙兩段文言文，完成9ll題。 （10分） 甲：大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾

9、者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 選自大道之行也乙：林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 選自桃花源記9下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是 （3分）貨惡有棄于地也 男有分 A B遷客騷人，多會(huì)于此 必以分人黃發(fā)垂髫 有良田美池桑竹之屬C D舜發(fā)于畎畝之中 燕雀安知鴻鵠之志哉10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (分)（）選

10、賢與能，講信修睦。（）阡陌交通，雞犬相聞。11甲文段中的大同社會(huì)與乙文段陶淵明描繪的世外桃源有沒有相似的地方？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說。 （3分）1閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 （6分）西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（1）找出詞中以動(dòng)寫靜的句子。（2分） （2）詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請(qǐng)了解上、下片內(nèi)容作分析。（4分）四現(xiàn)代文（9小題，40分）閱讀下文，按要求完成13-14題螞蟻的文明據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有7000多種螞蟻，它們的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其他陸生動(dòng)物。螞蟻適應(yīng)自然環(huán)境的能力很強(qiáng)，無

11、論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲。它們的行為與人類的社會(huì)生活有許多驚人的相似之處。剛出生的幼蟻，它們?cè)趯ｉT的“托兒所”里度過自己的童年。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫(yī)生”給以精心治療?！搬t(yī)生”每天實(shí)行預(yù)防性檢查。當(dāng)螞蟻受傷時(shí)，“醫(yī)生”就會(huì)小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來為“傷員”治病。在南美洲有一種會(huì)種莊稼的螞蟻，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨(dú)特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動(dòng)。有些螞

12、蟻家族利用自己的前院后宅來種植莊稼。它們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一種會(huì)放牧的螞蟻。它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形幼蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”；拂曉，螞蟻又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛(wèi)。螞蟻還具有一種類似人的情感。當(dāng)同伴或幼蟻死亡時(shí)，螞蟻明顯的表現(xiàn)出悶悶不樂。它們還有送葬儀式呢?！熬驂炑üと恕卑岩压收咛У綁灥兀瑝灥赝ǔＮ挥谧约杭覉@附近，掩埋深度為22.5厘米。羅馬尼亞昆蟲學(xué)家認(rèn)為，螞蟻的某種先天性本能對(duì)其生命活動(dòng)具有極大的意義。至于說到與人的關(guān)系，某些專家認(rèn)為，螞蟻是害蟲。這是因

13、為，它會(huì)給人類帶來危害，例如有些紅蟻專鯨吞植物的根和莖，使農(nóng)作物生長(zhǎng)不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的，據(jù)有關(guān)昆蟲學(xué)家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲60種以上。在我國的臺(tái)灣和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗婁蟲已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些螞蟻是森林的天然保護(hù)者，因而他們正在對(duì)螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對(duì)植物效果的影響等進(jìn)行研究。（有刪改）13.不屬于說明“螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲，與人類有很多相似之處”的一項(xiàng)是 （3分）A、有托兒所，有職業(yè)“保育員”、有 “醫(yī)生”。B、有會(huì)鐘莊稼的螞蟻，有會(huì)放牧的螞蟻。C、螞蟻還有一種類似人的感情本能。D、不少螞蟻對(duì)人類是十分有益的，可以食害蟲60

14、多種。14.對(duì)本文的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 (3分)A、本文第段說明了螞蟻種類多，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。B第段采用先概括后具體的說明順序，介紹螞蟻是一種“高級(jí)社團(tuán)性昆蟲”。C第段主要介紹了螞蟻給人類帶來的危害。D本文主要使用了打比方、舉例子兩種說明方法.閱讀下文，按要求完成15-16題。奮斗的另一面社會(huì)心理學(xué)教授在講臺(tái)上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實(shí)上，人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，因此，不要因?yàn)槟贻p的激情而被奮斗這個(gè)詞誤導(dǎo)。” 學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個(gè)小品中的場(chǎng)景。教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒，笑呵呵地說：

15、“在我看來，奮斗包含兩個(gè)層面一一積極斗爭(zhēng)和消極適應(yīng)。請(qǐng)大家隨我走一趟?！?數(shù)十號(hào)人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱)司。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝?！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了?！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路?！苯淌谡f，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個(gè)新洞口?！?學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不

16、比你們廣闊，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個(gè)命運(yùn)之神對(duì)抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量適應(yīng)?！?教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功?！?5閱讀全文，找出對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng) (3分)A、文中說的“奮斗的另一面”指的是適應(yīng)環(huán)境也是奮斗的組成部分。B、教授告訴學(xué)生，要奮斗成功，就要不屈

17、不撓，勇往直前。C、螞蟻的例子說明，在無法對(duì)抗時(shí)，忍讓與適應(yīng)是奮斗的另一層力量。D、教授認(rèn)為，在適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗，生活才有勝算的光明。16.按要求回答以下問題。 （7分）（1）研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什么作用?(3分)（2）有人說，任何時(shí)候都應(yīng)該積極抗?fàn)?，不?yīng)該屈服退讓。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?4分)閱讀下文，按要求完成17-21題。粽子里的鄉(xiāng)愁 琦君(1)異鄉(xiāng)客地，愈是沒有年節(jié)的氣氛，愈是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。    (2)端午是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股

18、子粽香了。    (3)母親包的粽子，種類很多。蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽，可以供祖先，供過以后稱之為“子孫粽”，吃了會(huì)保佑后代兒孫綿延。包的最多的是紅豆粽、白米粽、灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一批，美其名曰“富貴粽”。    (4)我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈灰褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時(shí)間（大約一夜晚吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香，是其他粽子所不及的。我

19、一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時(shí)若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年以來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光。但在今天到哪里去找早稻草燒出灰來沖灰湯呢？    (5)端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子。真是個(gè)門庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意味多給點(diǎn)）。明里去了暗里來，積福積德保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福?！?#160; 

20、  (6)乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰能保證一生一世享福呢？誰又能保證下一世有福還是沒福。福是要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都好吃懶做的，有的一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過呢？”    (7)母親的話，在我的心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背在背上的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說

21、著：“謝謝你啊！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會(huì)想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣的大房子，有好東西吃，有書讀？想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。    (8)有一回，一個(gè)小女孩悄聲對(duì)我說：“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng)，我?guī)Щ厝ソo她吃?！蔽疫B忙給她一個(gè)大大的灰湯粽。她又說：“灰湯粽是咬食的（幫助消化），我們沒有什么肉吃呀！”我聽了很難過，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她，她沒有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她。我說：“你有阿婆，我沒有阿婆了?！彼戳宋野肷握f：“我也沒有阿婆，是我后娘叫我

22、這樣說的?！蔽页泽@地問：“你后娘？”她說：“是??！她經(jīng)常打我，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印?！?#160;   (9)聽了她的話，我眼淚馬上流出來了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字?！彼o靜地看著我，搖搖頭說：“我沒有這個(gè)福分?！?#160;   (10)她甩開我的手，很快地跑了。    (11)我回來呆呆地想了好久，告訴母親。母親也是呆呆地想了好久，嘆口氣說：“我也不知道要怎樣做才周全，世上苦命的人太多了?！?#160;   (

23、12)日月飛逝，那個(gè)討粽子的小女孩，她一臉悲苦的深情，她一雙吃驚的眼睛，和她堅(jiān)決地快跑而逝的背影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的心頭，她小小年紀(jì)，是真的認(rèn)命，還是更喜歡過乞討的流浪生活。如果她仍在人世間的話，也已是年逾七旬的老嫗了。人世茫茫，她究竟活得怎樣，活在哪里呢？每年的端午節(jié)來臨時(shí)，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。17（1）第（3）段劃線句中，如果“富貴粽”沒有美其名，其實(shí)應(yīng)該叫做“ ”，魯迅的在藤野先生中也曾寫到“福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰龍舌蘭?！闭?qǐng)你從生活中列舉一個(gè)類似的例子： 被美其名曰“ ”。 （3分）（2

24、）、請(qǐng)說說第（5）段劃線句“明里去了暗里來”在本文段中的含義。 （4分）18“我”從母親的話里受到了什么教育？從哪些語句表明“我”已經(jīng)把它付之于行動(dòng)?（5分）19、請(qǐng)從乞丐小女孩的描寫中揣摩出她心理的變化： (4分)人物描寫心理的變化A“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng)，我?guī)Щ厝ソo她吃?！盉她沒有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。C她看了我半晌說：“我也沒有阿婆，是我后娘叫我這樣說的?！盌她靜靜地看著我，搖搖頭說：“我沒有這個(gè)福分。她甩開我的手，很快地跑了。20楊絳在老王中認(rèn)為自己常常想念老王是“一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”，琦君對(duì)乞丐小女孩的想念是否也是這樣呢？請(qǐng)比較分析一下。 （6分） 21下列屬

25、于整理琦君的作品是： （2分）A端午的鴨蛋 B.俗世奇人 C.鄉(xiāng)愁 D.春酒第三部分 作文五（1小題，60分）22.閱讀下列文字，按要求作文。有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與撕殺；有人說：初三是快樂的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅與成功。請(qǐng)你以“ 的初三”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）；不少于600；文章不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2010年從化市初中畢業(yè)班綜合測(cè)試答案語 文一、（6小題，19分）1.D 2.B 3.B 4.B 5. “圖書”

26、后加“借閱手續(xù)”， 或“等候借閱圖書”，或“等候辦理圖書借閱證”； （2分） 最近又購買了許多小說、散文等文學(xué)書籍，或把“和”改為“等”。 （2分）6.隨著年齡的增長(zhǎng)，機(jī)械記憶呈下降，而意義記憶逐步增強(qiáng)。二、（2小題，15分）7（10分）（1）AD（B“雁”應(yīng)為“燕” C“銷”應(yīng)為“消” E“四境之內(nèi)莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王”應(yīng)為“朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王” F“凄凄”應(yīng)為“萋萋”）（2）恨別鳥驚心 一鼓作氣 東風(fēng)不與周郎便 鐘鼓樂之 賺得行人空喜歡好峰隨處改（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。8、（1）說出 （2）品德高尚 （3）像蛇那樣（

27、像蛇一樣） （4）“強(qiáng)”通“僵”，僵硬 （5）道歉三9、A10、（1）把有賢德、有才能的人選出來（為人們辦事），（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。（2）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞狗的叫聲處處可以聽到。11、有相似。（1分）從“世外桃源”描寫的人們“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂” 中，可感受到“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”的幸福生活。“世外桃源”就是藝術(shù)地具體再現(xiàn)“大同”社會(huì)的社會(huì)風(fēng)貌。（2分）12、（1）洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。 (2分)（2）“萬里”說明詩人在北宋滅亡后從北往南逃難時(shí)遙遠(yuǎn)的路途和艱辛。“三年”說明南逃時(shí)間很長(zhǎng)。（2分）表現(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯。抒發(fā)了一個(gè)亡國之臣心中

28、的感慨和憤懣。（2分）四13. D、 14. C15B16、（1）教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了“忍讓與適應(yīng)是奮斗的另一層力量”的觀點(diǎn)，這樣更具說服力，論證效果更佳。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺而不會(huì)適應(yīng)環(huán)境從而導(dǎo)致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實(shí)告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點(diǎn)。)（2）本題沒有惟一答案，言之有理即可。示例：同意。因?yàn)槿松谑?，既?huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有荊棘和坎坷。面對(duì)不同的人生境遇，我們都應(yīng)該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不同意。因?yàn)槿松谑?，總?huì)遇到不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)挫折和不順，我們不應(yīng)盲目抗?fàn)?，可在暫時(shí)的退讓和消極