三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)第二單元《4.古詩(shī)三首》人教部編版.doc

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)-第二單元4.古詩(shī)三首人教部編版4 古詩(shī)三首 讀記與抄寫(xiě)： 讀一讀，背一背，并正確地抄寫(xiě)。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 積累與運(yùn)用： 一、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。 挑促織(tio tio)石徑(jìnjìn) 霜葉(sunshun) 菊殘(cán chán) 二、辨字組詞。 首（ ）劉（ ）君（ ）道（ ）對(duì)（ ）軍（ ）徑（ ）增（ ）桃（ ）經(jīng)（ ）贈(zèng)（ ）挑（ ）三、在括號(hào)里正確的字上打畫(huà)“_”。 荷盡（己 已）無(wú)擎雨蓋。 白云（升 生）出有人家。 停車(chē)（座 坐）愛(ài)楓林晚。 一年好（景 影）君須記。 四、加偏旁換新字

2、，再組詞。 支 _（ ）子 _（ ）風(fēng) _（ ）何 _（ ）五、 解釋下面詞語(yǔ)意思。 擎：_蕭蕭：_ 挑：_促織：_ 籬落：_君：_ 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1山行的作者是_代的_，詩(shī)人描寫(xiě)了_、_、_、_等景物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。詩(shī)中最能反映詩(shī)人喜歡大自然的詩(shī)句是：_，_。 2夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_朝_。這首詩(shī)描寫(xiě)的是_（哪個(gè)季節(jié)）_（什么時(shí)間）詩(shī)人的所見(jiàn)所想。 “動(dòng)客情”中的“情”主要指的是詩(shī)人_的感情。 “夜書(shū)所見(jiàn)”中的“書(shū)”的意思是_，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人“見(jiàn)”到的事物有_、_，除此之外，詩(shī)人還寫(xiě)出自己猜想的情景（用詩(shī)句回答）：_，他這樣想的根據(jù)是（用詩(shī)句回答）：_&#

3、160; 。 3. 贈(zèng)劉景文的作者是_朝_。作者抓?。?）、（ ）、（ ）、（ ）四種景物來(lái)描寫(xiě)秋天的。 4.山行贈(zèng)劉景文夜書(shū)所見(jiàn)這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是_季的美麗景色。 七、把作者與相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用線連起來(lái)。 楊萬(wàn)里野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易舉頭紅日近，回首白云低。 寇準(zhǔn)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 八、默寫(xiě)古詩(shī)山行。 _ _ _ _ _ 閱讀與感悟： 九、課內(nèi)閱讀。 山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 1結(jié)合詩(shī)句，寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)句中的意思。 (1)山行：_ (2)

4、坐：_ (3)紅于：_ 2詩(shī)中最能反映詩(shī)人喜歡大自然及其原因的詩(shī)句是_ _ _。 3山行描寫(xiě)了美麗的楓林景色，如果讓你根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)，那么畫(huà)上至少應(yīng)該包括_、_、_、_。 十、課外閱讀。 暮江吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 注釋?zhuān)簹堦?yáng)：將要落山的太陽(yáng)。瑟瑟：碧綠色。憐：愛(ài)。月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，彎如弓。 1這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是_，是從_這個(gè)詞判斷出來(lái)的。 2詩(shī)歌中運(yùn)用比喻修辭手法的一句是：_ 惠崇春江晚景 宋·蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短， 正是河豚欲上時(shí)。 1.讀古詩(shī)完成填空。 這首詩(shī)的作者是（

5、      ），詩(shī)句描寫(xiě)的是（ ）季的景色，畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有（     ）、（     ）、（    ）、 （     ）、（     ），動(dòng)的景物有（      ）、（    

6、  ），詩(shī)人從這些景物感受到（      ）來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人（            ）的思想感情。 2.詩(shī)中的哪幾句是實(shí)際的景物？哪幾句是作者的想象？ _ 拓展與生活： 十一、我能把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 1兒童急走追黃蝶，_。 2天似穹廬，_。 3_，疑是銀河落九天。 4_，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 十二、請(qǐng)分別寫(xiě)出描寫(xiě)春、夏、冬的詩(shī)句。 春：_ 夏：_ 冬：_ 4.古詩(shī)三首 一、tio jìn s

7、hun cán 二、略 三、已生坐景 四、枝 樹(shù)枝 好 好人 楓 楓葉 荷 荷花 五、舉，向上托；風(fēng)聲；用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引；蟋蟀；籬笆；對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)，相當(dāng)于“您” 六、1.唐杜牧寒山石徑白云楓林停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花2.宋葉紹翁秋晚上思念梧葉、秋風(fēng)知有兒童挑促織夜深籬落一燈明3.宋蘇軾荷葉菊花霜橙黃橘綠4.秋 七、 八、略 九1.在山中行走。因?yàn)?，由于。比紅。2. 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。3.寒山 石徑 白云 楓林 4.高處是月、霜，低處是江楓、漁火。 十、（一）1.秋季九月初三2.露似真珠月似弓（二）1. 蘇軾 春 桃花 江水 蔞蒿 蘆芽 春天 對(duì)春天的喜愛(ài)2.詩(shī)中的前三句句是實(shí)際的景物，第四句是作者的想象。 十一、1.飛入菜花無(wú)處尋 2.籠蓋四野 3.飛流直下三千尺 4.窗含西嶺千秋雪 十二、春：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(答案不唯一) 我會(huì)讀火紅的楓葉 我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉時(shí)，總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。 啊，我終