人教版五年級語文上冊第一課課件

1、林海音林海音 林海音：原名林含林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本灣省苗栗縣，生于日本大坂。大坂。19481948年年8 8月同丈月同丈夫帶著三個孩子回到故夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任國語日報鄉(xiāng)臺灣，任國語日報編輯。編輯。19531953主編聯(lián)合主編聯(lián)合報副刊。作品：報副刊。作品：城城南舊事南舊事春風窗春風窗林海音自選集林海音自選集等。等。v 作者簡介作者簡介“竊讀記竊讀記”中的中的“記記”是什么意思是什么意思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘事散為主，屬于敘事散文文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人?！案`讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么

2、意思是什么意思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、謙指自己、謙指自己為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書？讀書？ 認一認，讀一讀：認一認，讀一讀： 腋窩腋窩 y y 貪婪貪婪 ln ln 唾沫唾沫 饑腸轆轆饑腸轆轆 l l 知趣知趣 踮腳踮腳 支撐支撐 傾盆大雨傾盆大雨 tumodin目的地目的地暫時暫時吞咽吞咽dznyn炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮起踮起 腳尖腳尖 腋下腋下餓餓狼狼 貪婪貪婪 懼懼怕怕 傾盆大雨傾盆大雨充足充足 饑腸饑腸轆轆轆轆 支撐支撐 屋屋檐檐 皺起眉頭皺起眉頭 一碗一碗 書柜書柜 依依不舍依依不舍白日夢白日夢 依依不舍：形容非常留戀，舍不得離開。依依不舍：形容非常留戀，舍不得離開。

3、 知趣：知道進退，不惹人討厭。這里指知道常常知趣：知道進退，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態(tài)度變化時，我就會放下書離開。店員態(tài)度變化時，我就會放下書離開。 白日夢：比喻不切實際的胡思亂想。白日夢：比喻不切實際的胡思亂想。 饑腸轆轆：餓的肚子直叫。饑腸轆轆：餓的肚子直叫。 貪婪：（貪婪：（1）渴求而不知滿足。（）渴求而不知滿足。（2）貪得無厭）貪得無厭（含貶義）。（含貶義）。 傾盆大雨：形容很大的雨。傾盆大雨：形容很大的雨?？焖匍喿x課文，作者快速閱讀課文，作者竊讀的滋味是怎樣的？竊讀的滋味是怎樣的？我很快樂，也很

4、懼怕我很快樂，也很懼怕這這種竊讀的滋味！種竊讀的滋味！ 作者快樂的是什么作者快樂的是什么？懼怕的是？懼怕的是什么？什么？ 我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕這這種竊讀的滋味種竊讀的滋味?？鞓房鞓肥且驗槭且驗椤拔椅摇弊x了書，收獲了知識和智慧；讀了書，收獲了知識和智慧；懼怕懼怕是因為擔心被老板發(fā)現(xiàn)而被驅(qū)逐。是因為擔心被老板發(fā)現(xiàn)而被驅(qū)逐。 你是從哪兒感受到的？把描寫作者你是從哪兒感受到的？把描寫作者動作和心理活動的語句畫下來，多動作和心理活動的語句畫下來，多讀一讀，并談談自己的體會。讀一讀，并談談自己的體會。 “我我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕

5、被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種難以言說的、復雜的感受，正是竊讀的滋味。種難以言說的、復雜的感受，正是竊讀的滋味。 我跨進店門，暗喜沒人注意。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。系，我總算擠到里邊來了。 動作描寫、動作描寫、心理描寫心理描寫1 想象并表演，加深體會想象

6、并表演，加深體會2 朗讀，讀出暗喜、渴望、急切的朗讀，讀出暗喜、渴望、急切的心情心情踮踮擠擠跨跨 喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。系，我總算擠到里邊來了。 這其中的一系列動作描寫，寫出這其中的一系列動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我我”對讀書的如饑似渴。對讀書的如饑似渴。1、找出、找出“我我”讀書的樣子與內(nèi)心讀書的樣子與內(nèi)心活動的句子，并體會?；顒拥木渥樱Ⅲw會。2、她這樣去竊讀，你們有什么感、她這樣去竊讀，你們有什么感受？受？ 急忙打開書，一頁，兩頁，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。像一匹餓狼，貪

7、婪地讀著。貪婪貪婪 “貪婪貪婪“指渴求而不知滿足。指渴求而不知滿足。 將滿懷讀書渴望的將滿懷讀書渴望的“我我”比作一匹饑比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。食。 表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”強烈的求知欲，對讀書強烈的求知欲，對讀書的渴望。的渴望。 默讀默讀510510自然段，思考我是怎樣在書自然段，思考我是怎樣在書店竊讀的呢？店竊讀的呢？藏身于眾多顧客之中藏身于眾多顧客之中借雨天讀書借雨天讀書 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走

8、知趣地放下書走出去，再走進另一家。進另一家。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻其實，我的心里卻高興地喊著：高興地喊著：“大些！再大些！大些！再大些！” 這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫對比

9、描寫，趣味盎然地寫出，趣味盎然地寫出”我我“為雨天為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加加表現(xiàn)出了表現(xiàn)出了”我我“對讀書的喜愛。對讀書的喜愛。 我合上書，我合上書，咽了一口唾沫，咽了一口唾沫，好好像把所有的智慧都吞下去了，然后像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。才依依不舍地把書放回書架。 作者用作者用“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”這樣一個動作，這樣一個動作，寫出了此時的寫出了此時的“我我”盡管是腿酸腳麻、饑腸盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。足感、充實感。這種

10、竊讀猶如一次精神的盛這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。宴，收獲了知識與智慧。“害怕書店老板發(fā)現(xiàn)害怕書店老板發(fā)現(xiàn)”是什么滋味？是什么滋味？“把自己隱藏起來把自己隱藏起來”是什么滋味？是什么滋味？“趕上天下雨趕上天下雨”是什么滋味？是什么滋味？“餓得饑腸轆轆餓得饑腸轆轆”是什么滋味？是什么滋味？“日光燈亮起來日光燈亮起來”是什么滋味？是什么滋味？“我走出書店時我走出書店時”是什么滋味？是什么滋味？這是一個多么 的小姑娘?。‘斔杏X當時的環(huán)境已不適宜再讀當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會下去的時候，她會 ；為了隱藏自己，她會為了隱藏自己，她會 ；最令她開心的是下雨天，為了讓別

11、最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會人更相信自己，她會 。知趣的放下書走出去知趣的放下書走出去 貼在一個大人的身邊貼在一個大人的身邊假裝發(fā)愁假裝發(fā)愁 我看見一個眼睛充滿熱烈我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，希望的小孩， 在書攤上翻開一本書來，在書攤上翻開一本書來， 讀時好似想一口氣念完。讀時好似想一口氣念完。 擺書攤的人看見這樣，擺書攤的人看見這樣， 我看見他很快地向小孩招呼：我看見他很快地向小孩招呼： “ “你從來沒有買過書，你從來沒有買過書， 所所以請你不要在這里看書。以請你不要在這里看書?！?” 小孩慢慢地踱著嘆口氣，小孩慢慢地踱著嘆口氣， 他真希望自己從來沒有認他真希望自己從來沒有認過字母，過字母， 他就不會看這老東西的書了。他就不會看這老東西的書了。 窮人有好多苦痛，窮人有好多苦痛， 富的永遠沒有嘗過。富的永遠沒有嘗過。 這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大讀書長大”則是指精神的成長，心靈的則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人