最新幼兒園班主任工作總結(jié)

1、實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第1頁共 11 頁最新幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)范文回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里安排 的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積 極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛 心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成果教育工作教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課, 備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。 了解幼兒原有的 知識技能的

2、質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困 難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相 對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好 的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi) 容注入新的活力。1. 教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工 作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2. 每周撰寫教養(yǎng)筆記，以提咼自身能力與寫作能力和對工作的感實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第2頁共 11 頁3. 教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教

3、，因 人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了新綱要精神。4. 認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5. 用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童，給他們更多的機(jī)會去展 示自己。保育工作日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是 集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮 貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表示， 對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1. 加強(qiáng)了幼兒一印慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。2. 做好

4、了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每周整理幼兒的區(qū)域活動(dòng)區(qū) 等。3. 強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼 兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。4. 勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不 同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每 一實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第3頁共 11 頁個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán) 境中生活、生長，做到以下幾點(diǎn)：1. 教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不 亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生

5、危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。2管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做 到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。家長工作1主動(dòng)親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長 交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2. 利用家園聯(lián)系、校訊通、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了 解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作， 而且還 能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切?？傊@學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不 斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)

6、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，注重幼兒自身能力的 培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共 同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。教 學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把 日后的工作做得更好實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第4頁共 11 頁幼兒園班主任工作總結(jié)錦集仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個(gè)學(xué)期， 什么都還沒做，這個(gè)學(xué)期 就到了尾聲。查找了自己寫的個(gè)人總結(jié)，竟然找到了工作第一年的新 教師工作總結(jié)，所以，終于意識到，我從象牙塔走出來，走進(jìn)八幼， 在八幼這

7、個(gè)小小的地方，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年。從工作的第二年，也就是考編以后開始，我的角色就不僅僅是班 主任，先后擔(dān)任過段長、教研組長以及纏身這么些年的報(bào)賬員。所以 我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。一、中一班班主任（一）班級管理這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期， 在做好充分思想準(zhǔn) 備的前提下接手這個(gè)傳說中孩子常規(guī)差， 家長也有些麻煩的班級，用 心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小 成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的后媽 來說，相安無事便是最大的成就。看到一些孩子們從原來的不喜歡來 幼兒園，不習(xí)慣和老師問好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來園就主動(dòng)地和我

8、們擊 掌、擁抱；看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能 講道理、商量著解決；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃 一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第5頁共 11 頁（二）搭班合作和王嬙是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，復(fù)婚的 初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局， 首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級里的大部分工作，而我只 需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢 老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的老參謀，不管在家

9、長工作方面還是和熊孩 子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。（三）家長工作現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時(shí)揮散不去的不自信， 但細(xì)比起 第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍 膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去 推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事 情考慮周全。盡管時(shí)常沒有太用心地去做很多事， 但至少在面對一些 家長問題時(shí)，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。二、教研組工作對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?年，便很榮幸地被賦予了這個(gè)稱謂，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急，個(gè)性怯懦的 我把教研組弄得一

10、塌糊涂，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂， 那時(shí)候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大 方。然后，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無反顧地踏上了報(bào)賬的不歸路。 那時(shí)候暗暗地在想，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試 試這個(gè)角色，實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第6頁共 11 頁也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來。終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開報(bào)賬一職的我，重新接回了這個(gè)棒子。 天知道我是多想把這事兒辦得驚天地泣鬼神， 在制定計(jì)劃時(shí)，思慮了 好久，把自己覺得在一日活動(dòng)中所困惑的， 一線老師急于得到的解答 的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排， 并增

11、添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能，又能讓老師們欣然參與的休 閑活動(dòng)，當(dāng)我面對自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動(dòng)稿試圖以 我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí)，馬上接到了更改計(jì)劃的 噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去 敷衍的行動(dòng)。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無奈落實(shí)下開展，沒有 太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回報(bào)賬員，將教研組 交給下一任組長。心里有不甘心，當(dāng)然也有對自己的失望，太容易被 打擊，也總是為自己的懈怠找借口。三、報(bào)賬工作盡管在核算中心，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手，但畢竟做了這么 久，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了 常規(guī)狀

12、態(tài)，除了一些突如其來、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜， 有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的，唯一造成 困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪 言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖到底 了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。四、理論學(xué)習(xí)實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第7頁共 11 頁直以來，我算是一個(gè)看起來認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣， 被逼著 看各種各樣的書時(shí)，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后， 我竟然開始積極主動(dòng)地尋找各類專業(yè)書籍， 愣是讀得津津有味。這也 是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要

13、XX。以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書，死磕 得相當(dāng)痛苦和不情愿。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與 關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不 管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里 陰險(xiǎn)的猜你喜歡里都會吸引我的內(nèi)容， 于是，自然而言地就拓寬了自 己的閱讀量。當(dāng)然，值得批斗的是，我總是形而上學(xué)地紙上談兵，實(shí)踐依然匱 乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具 有可改善性的努力。給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老 師，但至少算是個(gè)會思考的老師。我的身后沒有人，只能往前跑！幼兒

14、園 20 xx 班主任工作總結(jié)雪花飄飄灑灑，好像是在向 20 xx 揮手告別，以嶄新的姿態(tài)迎接 新的一年。而我的工作也將接近尾聲，在與孩子的相處半年的時(shí)間里 發(fā)生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲、或喜、或 悲、或苦、或樂、時(shí)時(shí)容饒?jiān)谖业亩?，讓我反思，讓我尋味，讓?成長！從事幼教工作也快四五年的時(shí)間了，可今年的經(jīng)歷的事情最多， 因?qū)嵱梦臋n系列文檔編號：YL-SY-60290第8頁共 11 頁為以前從沒有帶過小班孩子，所以當(dāng)我擔(dān)任小三班班主任后，感覺 壓力好大，唯恐勝任不了重任，得不到家長的認(rèn)可，為了使開學(xué)工作 得以順利開展，我做了大量的準(zhǔn)備工作。例如：開學(xué)前親子活動(dòng)的開 展以及

15、與家長個(gè)別的談話交流，盡管如此，開學(xué)的那一段時(shí)間讓我感 到頭痛棘手的事還是經(jīng)常發(fā)生。這段時(shí)間給我留下了深刻的記憶，九月一日對于中大班的孩子來 說是一個(gè)平凡的日子，可是對于剛剛離開父母懷抱的小班孩子來說確 是一個(gè)特殊的日子，當(dāng)然對于我也是一個(gè)刻苦銘心難忘的日子， 為了 把工作做到更細(xì)，早上六點(diǎn)三十分我們就來到幼兒園等著迎接我那樣 可愛的小不點(diǎn)們，剛開始，有家長的陪伴，他們還能開開心心的玩玩 具，可當(dāng)家長離開時(shí)，教師生一陣沸騰，有哭聲、喊聲、還有的邊哭 邊跳的，當(dāng)時(shí)的情景真的可以用鬼哭狼嚎來形容。 剛剛把這邊的孩子 哄好坐到自己的座位上，轉(zhuǎn)身一看，另一邊的孩子已經(jīng)爬到桌子上， 對著窗外邊哭邊喊，還

16、有的兩個(gè)已經(jīng)跑到教師門口，為了避免孩子看 到自己的親人引起傷感的情緒，最后我干脆把門、窗簾、全部封閉好。 這樣一來倒是起了一定的作用，有幾個(gè)孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉(zhuǎn)， 但個(gè)別的孩子仍然是哭鬧不止，后來我靈機(jī)一動(dòng)想到孩子對音樂很敏 感，于是我一改開始一個(gè)一個(gè)哄的方法， 開始彈琴或放著音樂來吸引 孩子的注意力，嘿！這一招還真靈，教室頓時(shí)安靜了下來，接著有幾 個(gè)膽子大一點(diǎn)孩子竟然隨著樂聲在教室中間跳了起來。隨之有幾個(gè)做 著的孩子臉上漸漸露出了笑臉，還不時(shí)的會為跳舞的小朋友鼓掌喝彩 呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時(shí)放下來休息一會了，接下來的一 個(gè)上午的時(shí)間我?guī)缀醵际窃诒谋奶袑?shí)用文檔系列文檔編號：

17、YL-SY-60290第9頁共 11 頁帶孩子們度過的。說實(shí)話從早上到中午除了感到緊以外，肚子也在咕咕叫的不停， 終于午餐的時(shí)間到了，我剛要端起碗要吃飯，聽到一個(gè)孩子哇哇的大 哭起來，我上前詢問后才知道他小便到身上了， 于是我又馬上領(lǐng)他去 換了條褲子，后來我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)孩子連飯都不會吃， 只能一口一口 的喂他們。下午放學(xué)前時(shí)為了避免孩子從后門跑掉只好把后門鎖上， 用桌子堵上?？傊?，一天下來，可以用筋疲力盡這個(gè)詞來形容了。世上無難事、只怕有心人，通過與孩子們一次次的溝通；通過電訪、信息、以及寫紙條的形式與家長一次次的交流；通過家長會中親子活動(dòng)的開展，使我與孩子之間的距離漸漸拉近了， 同時(shí)也得到了

18、家 長們的肯定和認(rèn)可，體育節(jié)活動(dòng)的開展是我看到孩子們最開心的一幕， 我還從中看到了我們的這個(gè)大家庭的每個(gè)成員， 原來是這么的團(tuán)結(jié)可 愛，也是這一次讓我第一次感覺到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭， 我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍，在一旁參觀的小觀眾在臺下為小隊(duì)員們吶喊助威， 看到此時(shí)的場景真不敢 相信，以往的小頑皮、小淘氣今天都變成了小英雄，小大人，更讓我 欣慰的是在老師們進(jìn)行接力比賽中我不小心跌了一腳、 我們班的幾個(gè) 孩子馬上跑過來說：老師、疼嗎？還有幾個(gè)孩子為我得第一名，大聲 說趙老師、你真棒!是什么讓孩子們對我有如此的關(guān)心和問候呢？我想 那應(yīng)該是平時(shí)我對孩子們的百般呵護(hù)和一次次愛的教育，喚醒了幼兒 那顆稚嫩的心，讓他們懂得熱愛集體，關(guān)愛他人的真實(shí)含義吧！先苦后甜的的道理我也是通過與小班孩子一起生活經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn) 滴滴實(shí)用文檔系列文檔編號：YL-SY-60290第10頁共 11 頁的故事之后有了更深的一步的理解和體會，我覺得與孩子們的生 活就如同一首一支支歌，孩子們就像一個(gè)個(gè)頑皮的小音符，有時(shí)譜成 悲的曲子，有時(shí)譜成樂的樂章，在此我想對我的小不點(diǎn)們說：謝謝你 們，我可愛的孩子，正是因?yàn)橛辛四銈兾覀兊拇蠹彝ゲ艜嘏?/p>