小學數(shù)學人教2011課標版一年級第七單元認識鐘表

1、認識鐘表整時教學設(shè)計鳳凰街道百子畈小學 周蘭一、教學目標：1、使學生認識鐘面，能辨認時針和分針，結(jié)合生活經(jīng)驗學會看 整時，掌握兩種表示整時的方法。2、培養(yǎng)學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活 和學習習慣。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。二、教學重點：認識鐘面，整時的認讀方法。三、教學難點： 初步建立時間觀念，會看鐘表上的整時。四、教具、學具：鐘面模型、多媒體課件、學生鐘面模型。五、教學過程：（一）創(chuàng)境導入1、師：聽滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒會走沒有腿，會說沒有嘴， 它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡，猜猜它是誰？ 師：鐘表是我們生活中不可缺少的，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴 我們

2、時間，這節(jié)課我們就來學習有關(guān)鐘表的知識。板書：認識鐘表。2、課件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你們喜歡它們嗎？（二）動手操作，交流，探究知識1、認識鐘面。 請同學們仔細觀察自己手上的時鐘， 看看鐘面上都有些什么， 然后同 桌交流一下。生：自由觀察活動。師：誰愿意給大家介紹一下鐘面上 都有些什么？學生匯報1、時針。時針在哪里呢，請你快到前面來找一找。對了，這根 針叫時針，它長得什么樣？誰來說一說。 （師板書：時針：短粗） 。分 針：請學生到前面來指， 說出長得什么樣子。 它和時針比起來細一些， 長一些。（板書：細長）2、數(shù)：你領(lǐng)我們一起來數(shù)數(shù)好嗎？（板書數(shù)12個）（1-12）真 有12個數(shù)，你觀察

3、得可真仔細，大家覺得他數(shù)得怎么樣？同學們請 你從1開始按順序數(shù)一數(shù)自己表上的12個數(shù)。3、12個大格：我們一起來按順序數(shù)一數(shù) 師：你能照這樣的順序撥一撥小鬧鐘嗎？體驗時針、 分針是怎么走的。2、出示圖片，認識整時學生分組交流、討論、在同伴的合作中學會看整時。師：哪些組的同學愿意當小老師，給全班同學說一說，你們是怎樣認 這些鐘面上的時間的？生匯報。 （學生互相評價）師引導。3、仔細觀察，整時的鐘面有什么相同的地方？（小組討論） 匯報：得出結(jié)論。（生評價）4、結(jié)論：分針指著12，時針指著幾就是幾時整。5、學習電子時刻寫法。6、小明的一天：對于整時兩種寫法的鞏固， 以及一天有兩個8:00的認識。（三

4、）應(yīng)用新知，鞏固發(fā)展1、我撥你說2、我說你撥3、看一看補一補：如何畫整時？4、設(shè)計嘗試：請同學們自己做主，當一次小小設(shè)計家。設(shè)計自己的一天。（四）全課小結(jié)反思：一年級的課主要是吸引學生目光和注意力為主要關(guān)鍵， 在 教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上， 努力做到從教材和學生的生活經(jīng)驗出發(fā)， 根據(jù)學 生的認知水平充分聯(lián)系學生生活實際，通過游戲，動手操作，課件演 示充分吸引了學生的注意力，放手讓學生看一看、撥一撥、說一說， 引導學生觀察，通過說鐘面這個環(huán)節(jié)，放手讓學生自主學習，合作學 習，交流討論，解決第一個知識點。學生們課上表現(xiàn)積極而又有序， 知識點掌握還不錯， 學生在合作中分享著互助與競爭， 體驗到了成功 的喜悅。但有些學生上課習慣不好， 還需要加強行為習慣的規(guī)范練習， 再就是練習也需要