小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級用7、8、9乘法口訣求商(8)

1、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣求商，能比較熟練地進行除法求商。2過程與方法：經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，進一步了解用乘法口訣求商的思路。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認真計算的好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。重點難點1教學(xué)重點：用7、8、9的乘法口訣求商。2教學(xué)難點：用7、8、9的乘法口訣求商。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（主題圖） 。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1口算練習(xí)。3X5=5X7=7X9=9X4=7X3=6X8=9X5=8X8=7X8=3X6=9X9=6X7=2將下列口訣補充完整。（ ）八五十六三（(）二十七六（）五十四七（ ）六十三二 (）一十八(）七二十八3計算下面各題。246

2、=15-3=說一說，你是怎樣求商的。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)乘法的相關(guān)口訣，為學(xué)習(xí)除法的求商做好鋪墊。二、合作探究1六一快到了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下正忙著布置自己的教室呢?。?）從上到下，圖中一共有幾個畫面？（3個）（2）這3個畫面分別說的是什么？生：第一小組做了56面小旗，要掛成8行；第二小組做了49顆星，分給7個小組； 第三小組帶來27個彩氣球，每9個擺一行。（3）你能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？讓學(xué)生先分組討論， 嘗試提出問題， 然后再全班交流匯報。對于學(xué)生提出的問題， 教師應(yīng)選 擇有代表性的是用除法計算的問題， 如“平均每行掛幾面” “平均每組分幾顆” “可以擺幾行” 等，并板書在黑板上。2

3、教學(xué)例1。（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、思考，說說他們遇到了什么問題？ 我們先來看看第一小組的問題，請學(xué)生完整地敘述題。 生：第一小組做了56面小旗，掛成8行。平均每行掛幾面？（2）請學(xué)生嘗試解決問題，并列出算式。板書：568。（3）該怎樣計算56-8的商？你是怎么想的？（因為七八五十六，所以56-8=7）多請幾個同學(xué)說說他們的計算思路。（4）如果要是掛7行，平均每行掛幾面呢？你能解決嗎？ 學(xué)生獨立解決，并說出自己的計算結(jié)果，把求商的過程跟大家說一說。3自主解決第二、第三小組的問題。4小結(jié)。在今天的學(xué)習(xí)中， 我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題， 而且還進一步學(xué)會了利用乘法口訣 來求商的方法。在以后的除

4、法中，只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。 剛才我們都用到了哪些乘法口訣？（板書：用7、8、9的乘法口訣求商）設(shè)計意圖：重點突出學(xué)生的自主參與，給學(xué)生充分的時間與空間去獨立思考、探索交流， 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。三、鞏固練習(xí)1引導(dǎo)學(xué)生完成課本p49“做一做”。（1）學(xué)生獨立計算。（2）觀察每組中的三道題有什么關(guān)系？2游戲。（1）看看誰先摘到桃子。 （練習(xí)十一第1題）學(xué)生分組，每組一張口算題，從前往后每人 算一道，每算對一道題， 就到黑板上摘下一個桃子。在規(guī)定時間內(nèi)，摘到桃子最多的即為優(yōu) 勝組。1開始獨立計算。2檢查各組的正確率。3評選優(yōu)勝組。小結(jié)：要保證取得優(yōu)勝， 看來還有很

5、多竅門呢。 首先乘法口訣要熟練； 其次小組要團結(jié)協(xié)作、 遵守秩序，這是取得優(yōu)勝的前提條件。（2）比比哪組先踩到小蘑菇。 （練習(xí)十一第2題）游戲規(guī)則基本與摘桃子一致。1學(xué)生獨立計算。2檢查各組的正確率。3評選優(yōu)勝組。4請優(yōu)勝組總結(jié)經(jīng)驗。設(shè)計意圖：用游戲的形式，將枯燥的計算變成學(xué)生喜歡的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 同時引導(dǎo)學(xué)生體驗團結(jié)協(xié)作以及取得成功的喜悅。3全課小結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又有了什么樣的收獲？四、板書設(shè)計用7、8、9的乘法口訣求商例1：第一小組做了56面小旗，掛成8行。平均每行掛幾面？56-8=7（面）第二小組做了49顆星，分給7個小組。平均每組分幾顆？49十7=7（顆）第三小組帶來了27個彩氣球，每9個擺一行?？梢詳[幾行？27十9=3（行）教學(xué)反思：用2-6乘法口訣求商的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的知識進一步掌握用7、8、9的乘法口訣求商的初步算理，讓學(xué)生會用7、8、9的乘法口訣求商， 能算出除法算式的得數(shù)。但是該 班學(xué)生也存在諸多問題：1、部分學(xué)生學(xué)