五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－1巨匠童心 ｜湘美版

1、.第1課 巨匠童心教學(xué)目的及要求：知識(shí)目的：通過(guò)信息的搜集和課堂討論，理解齊百石國(guó)畫中蝦的特征及其藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)步學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞才能。 才能目的：能體會(huì)運(yùn)筆用墨的技巧和方法，臨摹齊百石的國(guó)畫蝦。 情感目的：學(xué)習(xí)齊白石一生對(duì)藝術(shù)不懈追求的精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的 興趣及強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)和理解蝦的構(gòu)造及動(dòng)態(tài),能用水墨畫出各種形態(tài)的蝦教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)怎樣合理地運(yùn)筆用墨來(lái)表現(xiàn)蝦的形態(tài)。教具準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨汁、筆洗、圖片、國(guó)畫顏料教學(xué)方法：直觀教學(xué)法教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一說(shuō)人品畫 課的開(kāi)場(chǎng)，我便請(qǐng)孩子們自由地談對(duì)畫壇巨匠齊白石的理解。孩子們紛紛舉手,興致勃勃地說(shuō)起了齊白石：

2、他是湘潭人，是中國(guó)的一位著名畫家，他能書善畫，最擅長(zhǎng)的是畫蝦。他擔(dān)任過(guò)中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)的主席、北京畫院聲譽(yù)院長(zhǎng)，還被授予“中國(guó)人民藝術(shù)家的稱號(hào)。 孩子們都很專注，我用齊白石說(shuō)的一句話“假設(shè)非實(shí)物，一生未敢落筆來(lái)總結(jié)了他的藝術(shù)態(tài)度后，便和孩子們一起欣賞了一段齊白石畫蝦的錄像。 影片介紹：晚年的白石老人，年事雖高卻天天堅(jiān)持畫畫，他把硯比作田，把自己比作牛?！拌F柵三間屋，筆如農(nóng)器忙；硯田牛未歇，落日照東廂。正是他耕耘不息的真實(shí)寫照。在人們眼中一提到齊白石老爺爺?shù)淖髌?，都?huì)想到他畫的蝦。為了畫蝦，他曾在筆洗里養(yǎng)了幾只蝦，每天觀察 孩子們一下就被影片吸引了，隨后有孩子總結(jié)說(shuō)：為了畫好蝦，齊白石就在筆洗里養(yǎng)了

3、幾只蝦，日日看，時(shí)時(shí)觀察。還有同學(xué)馬上補(bǔ)充：齊白石爺爺把自己比作牛，把硯比作田，很勤奮地畫畫 “那么，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，日日練習(xí)，不斷改進(jìn)，齊白石這位嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、注重觀察生活的畫家又是怎樣簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表現(xiàn)姿態(tài)各異的蝦的呢？我的總結(jié)和設(shè)問(wèn)帶著孩子們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。 二探究欣賞 1.欣賞生活中的蝦，理解蝦的構(gòu)造 對(duì)于蝦，孩子們都不陌生，他們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)著生活中所見(jiàn)蝦的形態(tài)：蝦前面有長(zhǎng)長(zhǎng)的須；蝦身上有硬殼、還有很多腳，身子的形狀像鉤子；蝦身很透明，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)我告訴他們，蝦的須是用來(lái)感知方 向和食物的，并利用放大了的圖片，讓大家看到蝦身 上的硬殼是分了節(jié)的。然后結(jié)合課件和孩子們共同總結(jié)出蝦可以分為：頭

4、胸部、腹部分節(jié)、尾部、足、觸角等幾3個(gè)部分，提示 他們要畫出生動(dòng)的蝦，就要注意觀察各部分的特征。最后我讓他們仔細(xì)觀察并考慮：如何畫出蝦透明的感覺(jué)，怎樣用墨？ 2.欣賞名作，領(lǐng)悟用筆用墨的技巧。 帶著疑問(wèn)，孩子們欣賞了齊白石的作品蝦CAI出示圖片通過(guò)邊觀察邊考慮，師生共同總結(jié)：齊白石畫的蝦生動(dòng)活潑，栩栩如生。蝦的用墨處理非常講究，有濃有淡，其中頭部和眼睛是用濃墨畫的，畫蝦身和頭部是側(cè)鋒用筆，畫蝦的須和足都是中鋒用筆。三分析比較以下作為本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，采用實(shí)錄形式。 1.老師示范邊畫邊講解 A、水份的適量控制是相當(dāng)重要的 師：大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知假設(shè)渴，我很感動(dòng)。 看了這么 多活潑

5、的蝦 ，我也想畫一畫了。 師：用水墨畫蝦，其實(shí)是最有藝術(shù)效果的，剛剛有同學(xué)說(shuō)蝦身是透明的，想一想，我們?cè)鯓硬拍墚嫵鲂路f透明的感覺(jué)呢？怎樣用墨才能把你的感受表現(xiàn)出來(lái)？ 生：我覺(jué)得淡墨比較好，很透明很通透的感覺(jué)。 師：謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。用淡墨，并且筆間水份要稍充足些，才能使畫出來(lái)的蝦有新穎透明感；但假如水份過(guò)多就容易滲化，畫出來(lái)的蝦不但體形臃腫無(wú)力，而且會(huì)變形失真。 B、蘸墨的用筆的方法 師：蘸墨時(shí)只能用筆尖蘸墨，就好比一個(gè)人喝水肯定是用嘴喝，而不是整個(gè)頭都泡進(jìn)去喝水。并且筆尖到筆根不能全是一色之墨，在筆根間要留有部分清水，這樣畫出的蝦才不會(huì)缺乏墨色的變化，才會(huì)有應(yīng)有的透明感。 C、畫

6、蝦的順序 師：請(qǐng)注意老師畫頭胸時(shí)的用筆，是分上 下二筆完成的。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師是用筆的哪一部分畫的？ 生：用筆肚子畫的，是順著筆鋒拖過(guò)去的。 D、畫蝦的動(dòng)態(tài) 師：再畫蝦節(jié)，用側(cè)鋒，應(yīng)由上到下畫弧線，每一節(jié)用筆都是有變化的，這很重要。蝦的腹部在中間第三節(jié)處，呈彎曲狀，一般第四個(gè)蝦節(jié)的銜接決定了它的動(dòng)態(tài)，你瞧“翹屁股大蝦 、“駝背老爺蝦 老師結(jié)合課件演示，提醒學(xué)生注意動(dòng)態(tài)表現(xiàn) 師：學(xué)會(huì)變動(dòng)態(tài)了嗎？ 師：接著畫蝦的尾部，再用焦墨點(diǎn)上復(fù)眼，畫上腦，最后再加上足和須。誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這些又細(xì)又長(zhǎng)的須和足，我們?cè)鯓佑霉P呢？ 生：用中鋒。 師：是呀，中鋒運(yùn)筆，畫出力度。畫須的時(shí)候可以換小筆，講究一氣呵成，有假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的

7、效果。一、二、六，一共六根須。 師：我們?cè)賮?lái)畫一只，也是先畫頭胸部，接著畫蝦身。誰(shuí)知道蝦節(jié)該怎么畫？要注意些什么？ 生1.用筆尖蘸一點(diǎn)濃墨，一筆挨著一筆畫，逐漸變小。 生2.要注意畫出動(dòng)態(tài)。 生3.第四節(jié)要改變方向 師：看來(lái)大家都可以自己解決問(wèn)題了，真不錯(cuò)！要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)

8、拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為

9、了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。四表現(xiàn)創(chuàng)造 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)

10、象和本身明確的職責(zé)。1.師：剛剛大家都很投入，也說(shuō)得很好。下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師把蝦節(jié)畫好，其他的同學(xué)自己試一試，看誰(shuí)畫的蝦節(jié)最形象。 2.學(xué)生嘗試作業(yè)，嘗試畫蝦節(jié)。 師提醒：畫蝦節(jié)的時(shí)候要注意運(yùn)筆用墨，注意筆中的水分。 五評(píng)議交流略 1.評(píng)價(jià)幫老師畫完的同學(xué)作品；本環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)注意動(dòng)態(tài)表現(xiàn)及運(yùn)筆用墨的變化 2.評(píng)價(jià)學(xué)生訓(xùn)練作業(yè)隨機(jī)選兩張帶有普遍性問(wèn)題的作業(yè)中的一張本環(huán)節(jié)提示中國(guó)畫講究的是“至簡(jiǎn)，追求一種簡(jiǎn)潔的美 3.老師展示另一作品提示蘸墨的方法和水分的控制 4.視頻欣賞名畫家畫蝦的全過(guò)程 六創(chuàng)作表現(xiàn) 1.提出臨摹要求：記住畫蝦的要領(lǐng)，模擬大師運(yùn)筆用墨的方法，畫出有水墨味有動(dòng)態(tài)的蝦； 2.給每學(xué)生發(fā)一張臨