五年級數(shù)學最新暑假練習作業(yè)小學

1、.2019年五年級數(shù)學最新暑假練習作業(yè)小學為了幫助小學生理解小學學習信息，查字典數(shù)學網(wǎng)分享了2019年五年級數(shù)學最新暑假練習作業(yè)小學，供您參考!一、填空。1、3.05m = cm 10.8m2 = dm26050cm3 = dm3 2800mL = L = dm32、在括號里填上適當?shù)捏w積單位或容積單位。3、長方體和正方體都有 個面， 條棱， 個頂點。4、36和9， 是 的倍數(shù)， 是 的因數(shù)。5、寫出12的所有因數(shù)和50以內的所有倍數(shù)：因數(shù)： 倍數(shù)： 6、從0、5、6、7四個數(shù)中任意抽出3個，按要求組成4個不同的三位數(shù)：奇數(shù) ;3的倍數(shù) ;偶數(shù) ;既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù) 。7、最小的自然數(shù)與

2、最小的質數(shù)和最小的合數(shù)的和是 。8、兩個質數(shù)的和是10，積是21，它們分別是 和 。9、同時是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是 ，最大兩位數(shù)是 ，最小三位數(shù)是 。10、一個正方體的棱長擴大2倍，外表積就擴大 倍。11、一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，長方體的長是6cm，寬是5cm，高是4cm，那么正方體的棱長是 cm，外表積是 cm2，與長方體比較， 的體積比較大。二、判斷。對的打，錯的打1、所有的奇數(shù)都是質數(shù)。 2、兩個質數(shù)的和是一定是偶數(shù)。 3、一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。 4、任意一個奇數(shù)減去1，結果是偶數(shù)。 5、2個棱長1cm的正方體拼成一個長方體，長方體的外表積是12cm2。

3、三、選擇。請選擇正確答案的序號填在括號里1、相鄰的兩個體積單位之間的進率是 。 10 100 10002、一個正方體的棱長擴大3倍，它的體積擴大 倍。 3 9 273、一個合數(shù)至少有 個因數(shù)。 2 3 44、要使三位數(shù)56能被3整除，里最大能填 。 7 8 95、一根長方體木料，它的橫截面積是9cm2，把它截成2段，外表積增加 cm2 9 18 27要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指

4、導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。6、下面的平面圖中， 號不能折成正方體?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2019年五年級數(shù)學最新暑假練習作業(yè)小學的相關內容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語