五柳先生傳導(dǎo)學(xué)案

1、.五柳先生傳導(dǎo)學(xué)案?五柳先生傳?一文塑造了一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)、飲酒、寫(xiě)文章的真實(shí)的陶淵明。目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，為方便教學(xué)，語(yǔ)文網(wǎng)小編整理了五柳先生傳導(dǎo)學(xué)案，下面，跟語(yǔ)文小編一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇是怎樣做到教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的。五柳先生傳導(dǎo)學(xué)案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：學(xué)習(xí)目的：1、積累文言詞語(yǔ)，疏通文義。2、理解人物形象，把握其性格志趣及精神風(fēng)貌。3、品味作品質(zhì)樸、清新、自然的語(yǔ)言風(fēng)格。4、體會(huì)作者那種淡泊名利、安貧樂(lè)道的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、疏通文意，積累文言詞語(yǔ)。2、理解人物形象，把握其性格志趣及精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、通過(guò)探究?五柳先生傳?是不是陶淵明的

2、自傳來(lái)把握人物性格及精神。2、體會(huì)課文中“不字的妙處。學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回憶1、回憶陶淵明的?桃花源記?歸園田居?其三2、學(xué)生交流搜集到的資料：陶淵明 “不為五斗米折腰的故事。3、學(xué)生結(jié)合上述作品，談?wù)剬?duì)陶淵明的認(rèn)識(shí)。二、讀順讀懂課文，積累字詞。1、找出生字并注音.嗜 輒 簞 黔 汲 儔 觴 歟 2、學(xué)生自主閱讀，疏通文義，提出疑問(wèn)，互相交流。亦不詳其姓字 因以為號(hào)焉 不求甚解 造飲輒盡 環(huán)堵蕭然 簞瓢屢空，晏如也 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 三、有感情地朗讀課文，整體把握大意。1、“五柳先生之號(hào)是如何得來(lái)的?2、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫(huà)了怎樣的形象?3.陶淵明“好讀書(shū)

3、，為什么“不求甚解呢?4、應(yīng)如何理解“每有會(huì)意，便欣然忘食的含義?四、細(xì)讀課文，合作探究。1、他的志趣與性格有什么聯(lián)絡(luò)?如何理解他的“好讀書(shū)，不求甚解? “嗜酒說(shuō)明了什么? 為什么“常著文章自?shī)?2.“贊語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓?duì)五柳先生“不慕榮利的看法?3.“贊語(yǔ)與前文有什么聯(lián)絡(luò)?4、本文最大的特點(diǎn)是多用否認(rèn)句，請(qǐng)從文中找出這些否認(rèn)句，想一想多用否認(rèn)句有什么作用?五、與作者對(duì)話，走進(jìn)一種境界。1、討論一下?五柳先生傳?是不是作者的自傳?2、你認(rèn)為五柳先生是一個(gè)什么樣的人?用自己的話評(píng)價(jià)六、拓展遷移一有人說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與

4、時(shí)代格格不入了。對(duì)此你是怎么看的?七、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、解釋以下加點(diǎn)的字每有會(huì)意： 造飲輒盡：環(huán)堵蕭然： 晏如也：不戚戚于貧賤： 不汲汲于富貴：2、翻譯1好讀書(shū)，不求甚解 ,每有會(huì)意，便欣然忘食。2 其言茲假設(shè)人之詩(shī)乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。3、下面句子中加點(diǎn)的“以字意義不同于其它項(xiàng)的是 。A.宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉 B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文也 D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)4、選出理解有誤的一項(xiàng) A.本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫(huà)像。B.文章主要講述了作者自己讀書(shū)、飲酒、寫(xiě)文章的三大志趣。C.文章在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是多用否認(rèn)句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調(diào)詼諧。

5、D.文章最后兩句設(shè)問(wèn)的話是贊語(yǔ)的本質(zhì)，與“不慕名利想照應(yīng)，表達(dá)了先生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。5、閱讀文段做題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴。其言，茲假設(shè)人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?1.下面句子中加點(diǎn)的“以字意義不同于其它項(xiàng)的是 。2分A.宅邊有五柳樹(shù)，因以

6、為號(hào)焉 B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文也 D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 4分環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。3.文章表達(dá)了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好：一是_，到達(dá)了_的程度;二是_，到達(dá)了_的程度。2分4.陶淵明通過(guò)寫(xiě)五柳先生的“醉，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?2分5.有人說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。對(duì)此你是怎么看的?2分答案 ：達(dá)標(biāo)測(cè)試:5、閱讀。1、A2、房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽(yáng)。不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。3、好讀書(shū) 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉4、仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的對(duì)抗。5、例如：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯