九年級語文下冊 第四單元 第14課《變臉（節(jié)選）》 新人教版

1、淺層閱讀淺層閱讀整體感知整體感知1.默讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。默讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。糍粑（糍粑（ ） 打鼾（打鼾（ ）陰霾（陰霾（ ） 鷺鷥（鷺鷥（ ）怡（怡（ ）然自得）然自得 躡（躡（ ）手躡腳）手躡腳睡眼惺忪（睡眼惺忪（ ） 2.解釋課文中的重點(diǎn)詞語。解釋課文中的重點(diǎn)詞語。陰霾：陰霾：糍粑：糍粑：打牙祭：打牙祭：睡眼惺忪：睡眼惺忪：躡手躡腳：躡手躡腳：怡然自得：怡然自得：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象?；鞚岈F(xiàn)象。把糯米蒸熟搗碎后做成的一種食品，黏而軟。把糯米蒸熟搗碎后做成的一種食品，黏而軟。偶爾吃一頓豐盛的飯。偶爾吃一頓豐盛的

2、飯。形容睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。形容睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。形容走起路時(shí)腳步放得很輕。形容走起路時(shí)腳步放得很輕。形容喜悅的樣子。形容喜悅的樣子。3.作者鏈接作者鏈接 魏明倫（生于1941年），四川內(nèi)江人。童年失學(xué)，九歲唱戲，1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán)，先后擔(dān)任演員、導(dǎo)演、編劇。代表劇作有四姑娘易膽大巴山秀才潘金蓮變臉等。 魏明倫由于多方面的成就，1987年被新華社半月談公布為中國當(dāng)代九大劇作家之一。1988年被天津藝術(shù)家評選為中國藝術(shù)界十大神秘人物之一。1993年在武漢舉行的中國現(xiàn)代戲曲研究會上，被湖北省藝術(shù)研究院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為新時(shí)期中國戲曲界四大怪杰之一。魏明倫是

3、第七屆、第八屆和第九屆全國政協(xié)委員，中國戲劇家協(xié)會副主席，四川省作家協(xié)會副主席，一級編劇，國家特貢專家，文化部優(yōu)秀專家，四川省優(yōu)秀專家，1983年與1995年四川省勞動模范，1996年全國五一勞動獎?wù)芦@得者。4.背景鏈接背景鏈接 變臉，是四川地方劇種川劇的表演絕活，產(chǎn)生于30年代，最早用于傳統(tǒng)折子戲歸正樓，戲中一名叫貝容的俠客為了救人方便，變臉數(shù)張，從此這種新奇的表演方式就延續(xù)下來。川劇的“變臉”被稱為“國寶、絕活、奇觀”，一般不外傳。 川劇劇本變臉是作者于1997年根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。故事的時(shí)代背景是我國上世紀(jì)20年代，人物活動的地點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本寫的是：

4、流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩賣給了身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂，并被其收為孫子，爺孫二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。劇本破除重男輕女的世俗思想，著重表現(xiàn)了狗娃作為一個(gè)流浪女孩的人生遭遇，塑造了不是男孩卻勝過男孩的狗娃形象，刻畫了心地善良而命運(yùn)不幸的老藝人水上漂的形象。 變臉變臉全劇共六場，課文節(jié)選的是其中的第二場。全劇共六場，課文節(jié)選的是其中的第二場。5.文本鏈接文本鏈接 戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式，以歌、舞（包括雜技、武術(shù)）、話劇三者有機(jī)結(jié)合為特點(diǎn)。 由于民族和地區(qū)不同，形成許多劇種，全國性的有京劇、評劇、越劇、豫劇、粵劇等，其中以京劇京劇最為有名。6.用一句話概

5、括劇情。用一句話概括劇情。 課文描寫的是水上漂發(fā)現(xiàn)買來的“孫兒”狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折，表現(xiàn)出老藝人水上漂與他收為“孫兒”的女孩狗娃之間的命運(yùn)碰撞。深層閱讀深層閱讀文本探究文本探究 1.再讀課文，思考探討：再讀課文，思考探討： 水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些鋪墊？水上漂重男輕女的思想與狗娃身水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。層人民艱難求生的矛

6、盾。 狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。 在此之前，作者已經(jīng)為矛盾沖突的高潮做了必要的鋪墊，描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，重在顯示爺爺與“孫子”的和睦關(guān)系，同時(shí)交代了二人的身世，體現(xiàn)出水上漂重男輕女的思想，以及狗娃的擔(dān)憂不安，這段戲在平和的景象之中暗示了之后將發(fā)生矛盾沖突。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，則是劇情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，矛盾沖突就此爆發(fā)。2.狗娃和水上漂是本文著力塑造的兩個(gè)人物形

7、狗娃和水上漂是本文著力塑造的兩個(gè)人物形象，閱讀下面的句子，分別說說這是兩個(gè)怎象，閱讀下面的句子，分別說說這是兩個(gè)怎樣的人物形象。樣的人物形象。 狗娃狗娃： 不該生在窮鄉(xiāng)里！不該遇上大水災(zāi)！被人拐，不該生在窮鄉(xiāng)里！不該遇上大水災(zāi)！被人拐，被人賣，被人騎，被人踩被人賣，被人騎，被人踩只見人人良心壞！只見人人良心壞！鞭打牲口爬懸崖。鞭打牲口爬懸崖。說明她是個(gè)苦說明她是個(gè)苦命的女孩；命的女孩； 我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴 我不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排我不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，聽安排寫出了她勤勞能干

8、寫出了她勤勞能干表現(xiàn)了她乖巧可愛表現(xiàn)了她乖巧可愛 沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情??！割不斷這般愛！天上雁鵝排對排，扯爛衣裳??！割不斷這般愛！天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開！不分開！說明她知恩圖報(bào)。說明她知恩圖報(bào)。 狗娃是一個(gè)勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)的苦命的女孩。 水上漂：水上漂： 看，青一塊，紫一塊，對畜牲也不能這樣下死手打呀！看，青一塊，紫一塊，對畜牲也不能這樣下死手打呀！小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘??！打在你的身小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜

9、整得好慘?。〈蛟谀愕纳砩希丛跔敔斝纳?。爺爺是個(gè)糍粑心腸，你有緣遇上我，上，痛在爺爺心上。爺爺是個(gè)糍粑心腸，你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。表明他心地善良表明他心地善良 爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕。爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕。一怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做一怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。格老子一場空歡喜！你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，傳宗接代。格老子一場空歡喜！你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，串通人販子，騙了我老江湖。串通人販子，騙

10、了我老江湖。寫出了他直率豪爽寫出了他直率豪爽 呸，女人家，掃把星，滾她媽的呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！男娃子是個(gè)寶，女娃子是三十三！男娃子是個(gè)寶，女娃子是個(gè)草，格老子要寶不要草。養(yǎng)兒方個(gè)草，格老子要寶不要草。養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招禍災(zāi)。狗娃能續(xù)后代，女生外向招禍災(zāi)。狗娃休把老漢怪休把老漢怪重男輕女自古來！重男輕女自古來！說明他重男輕女說明他重男輕女 水上漂是一個(gè)心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，是身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人。我不會賣你，可也不會留你我不會賣你，可也不會留你這是盤纏，這這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路吧。是干糧，送給你，自謀生路吧。表明他有

11、情有義表明他有情有義 狗娃和水上漂都生活在社會底層，都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。3.劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個(gè)鮮明的人物形劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個(gè)鮮明的人物形象，作者主要是采用什么表現(xiàn)手法來刻畫人物性象，作者主要是采用什么表現(xiàn)手法來刻畫人物性格的？格的？ 劇本注重細(xì)節(jié)的刻畫劇本注重細(xì)節(jié)的刻畫 如狗娃給老人斟酒添菜，給老人唱兒歌，為老人捶背摳如狗娃給老人斟酒添菜，給老人唱兒歌，為老人捶背摳癢，獨(dú)自對月抒情；癢，獨(dú)自對月抒情； 如水上漂怡然自得地飲酒抒情，手舞足蹈地陪孫子唱兒如水上漂怡然自

12、得地飲酒抒情，手舞足蹈地陪孫子唱兒歌，與孩子同做搖船游戲，怕孩子累壞了讓歌，與孩子同做搖船游戲，怕孩子累壞了讓“他他”歇息，歇息，斥責(zé)狗娃小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，果斷地救起落水的狗娃斥責(zé)狗娃小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，果斷地救起落水的狗娃等等，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象。等等，以豐富的細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象。3.劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個(gè)鮮明的人物形劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個(gè)鮮明的人物形象，作者主要是采用什么表現(xiàn)手法來刻畫人物象，作者主要是采用什么表現(xiàn)手法來刻畫人物性格的？性格的？ 作者還注重心理的刻畫，如水上漂因失望而憤怒、作者還注重心理的刻畫，如水上漂因失望而憤怒、痛苦的心理，狗娃為自己將被拋

13、棄的命運(yùn)而悲痛痛苦的心理，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，哀傷的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈地將她收留的心理等，展示了人物的精神狀無奈地將她收留的心理等，展示了人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。4.狗娃的處境，展示了當(dāng)時(shí)一種什么樣的社會狗娃的處境，展示了當(dāng)時(shí)一種什么樣的社會現(xiàn)實(shí)？你是怎樣看待水上漂重男輕女的思想的？現(xiàn)實(shí)？你是怎樣看待水上漂重男輕女的思想的？ 狗娃的處境，表現(xiàn)了她作為社會底層女孩的不幸和對命運(yùn)的無奈抗?fàn)?，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾，乃至我們民族的、歷史的、社會的生存狀態(tài)，并內(nèi)在地揭示了人性的矛盾和人性的光輝。狗娃和水上漂都生活在社會底層，都是善良而不幸的人，這一老一少在苦難命運(yùn)中的不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。 水上漂重男輕女的思想和做法，有其現(xiàn)實(shí)的考慮和深層的原因。水上漂收狗娃為孫子，主要是一種非?，F(xiàn)實(shí)的生存需求，他需要老有所依，需要有傳宗接代的人，而這一切，在傳統(tǒng)社會中都是由家庭的男性后代來實(shí)現(xiàn)的；他期望狗娃繼承祖?zhèn)鹘^活，并聲明“傳兒不傳女”，這是為了確保自己家庭的利益一脈相承地延續(xù)下去，為了避免競爭以謀求生存，所以，我們不能簡單地