八年級政治第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護課件人教版

1、1 關(guān)注自身的生命安全和健康，這不僅關(guān)注自身的生命安全和健康，這不僅 使每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)使每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān) 愛和責(zé)任。愛和責(zé)任。2 生命健康權(quán)是每個公民與生俱來生命健康權(quán)是每個公民與生俱來的一項基本權(quán)利，不管年齡大小、身份的一項基本權(quán)利，不管年齡大小、身份如何都平等地享有這項普通而神圣的權(quán)如何都平等地享有這項普通而神圣的權(quán)利。那么平時我們應(yīng)該怎樣積極而又正利。那么平時我們應(yīng)該怎樣積極而又正確地行使這項權(quán)利呢確地行使這項權(quán)利呢 ? ?3a.a.積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；擁有強健的體魄和煥

2、發(fā)向上的精神；b. b. 在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；體質(zhì)；c. c. 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)；有權(quán)依法自衛(wèi)；d.d.不損害自己的身體、生命。（自殺、自不損害自己的身體、生命。（自殺、自殘）殘）1.1.行使生命健康權(quán)的主要方式行使生命健康權(quán)的主要方式(P28)(P28)4 劉梅劉梅 桑植縣十一學(xué)校初三學(xué)生，她桑植縣十一學(xué)校初三學(xué)生，她5 5歲時不歲時不幸患上幸患上I I型糖尿病。她珍惜人生，自強自型糖尿病。她珍惜人生，自強自立，曾立，曾100100多次昏倒，又多次昏倒，又100100多次堅強地站

3、多次堅強地站起來，與病魔頑強抗?fàn)帲瑫鴮懥艘粋€個感起來，與病魔頑強抗?fàn)?，書寫了一個個感人肺腑的動人故事。她勤奮好學(xué)，以驚人人肺腑的動人故事。她勤奮好學(xué)，以驚人的毅力發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖病魔纏身，成績?nèi)砸坏囊懔Πl(fā)奮學(xué)習(xí)，雖病魔纏身，成績?nèi)砸恢泵星懊?。她有著崇高的理想，病痛的直名列前茅。她有著崇高的理想，病痛的?jīng)歷，學(xué)習(xí)的艱辛，經(jīng)歷，學(xué)習(xí)的艱辛，400400多篇多篇1010萬字的日萬字的日記催人淚下。過早被命運帶到生與死岔路記催人淚下。過早被命運帶到生與死岔路口的她知道人生道路該如何走下去?？诘乃廊松缆吩撊绾巫呦氯ァ?劉梅對生命的態(tài)度劉梅對生命的態(tài)度 對我們有什么啟示？對我們有什么啟示？如果爸媽比我

4、先死，那就沒有如果爸媽比我先死，那就沒有人疼我了?？扇绻蚁人?，他們一定很傷心人疼我了?？扇绻蚁人溃麄円欢ê軅碾y過難過我覺得還是應(yīng)該堅強地活著，不能讓爸媽失我覺得還是應(yīng)該堅強地活著，不能讓爸媽失望，難過。望，難過?！?摘自劉梅日記摘自劉梅日記6 自殺只是個人行為嗎？我們每個人有權(quán)決定放自殺只是個人行為嗎？我們每個人有權(quán)決定放棄自己的生命嗎？棄自己的生命嗎？我們無權(quán)放棄自己的生命。因為人具有社會性，生命我們無權(quán)放棄自己的生命。因為人具有社會性，生命一旦誕生，就具有社會責(zé)任。個人輕生、自殺會帶來一旦誕生，就具有社會責(zé)任。個人輕生、自殺會帶來一系列社會問題。因此，自殺等類似行為與社會道義一系列

5、社會問題。因此，自殺等類似行為與社會道義相悖，與法不合。相悖，與法不合。2.損害生命健康權(quán)造成的危害損害生命健康權(quán)造成的危害7積極參加體育鍛煉積極參加體育鍛煉不吸煙、不喝酒、不吸毒等不吸煙、不喝酒、不吸毒等有病及時治療、不相信迷信有病及時治療、不相信迷信生活要有規(guī)律生活要有規(guī)律 正確行使生命健康權(quán)正確行使生命健康權(quán)8二、關(guān)心他人的生命與健康二、關(guān)心他人的生命與健康(P29)(P29)體育課上，小哲與小君發(fā)生體育課上，小哲與小君發(fā)生爭吵并廝打在一起。爭吵并廝打在一起。小哲自感委屈，從書小哲自感委屈，從書包里掏出一把匕首。包里掏出一把匕首。在樓道里再次發(fā)生爭執(zhí)，互毆中，小君的在樓道里再次發(fā)生爭執(zhí)，

6、互毆中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送醫(yī)院搶救無左肩、背部和腰部被扎上，送醫(yī)院搶救無效死亡。效死亡。小君與小哲的案例小君與小哲的案例91 1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？法院判決：小哲的法院判決：小哲的行為已構(gòu)成故意傷行為已構(gòu)成故意傷害罪。害罪。小君失去生命，小哲失去人身自由。對雙方的家庭小君失去生命，小哲失去人身自由。對雙方的家庭都造成了物質(zhì)和精神上的巨大損失。都造成了物質(zhì)和精神上的巨大損失。1.1.不得侵害他人的生命健康不得侵害他人的生命健康10失去了父母的孫女成為李失去了父母的孫女成為李升文老人最大的牽掛。升文老人最大的牽掛。數(shù)百村

7、民為數(shù)百村民為“大義滅親大義滅親”的的老母親求情。老母親求情。 20022002年年2 2月月2121日下午日下午6 6點鐘左右，張家界市永定區(qū)陽湖坪點鐘左右，張家界市永定區(qū)陽湖坪鎮(zhèn)前社村，鎮(zhèn)前社村， 5555歲的李升文將自己無惡不作兒子殺死。歲的李升文將自己無惡不作兒子殺死。5 5月月2626日，日，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理此案，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理此案，判處李升文有期徒刑判處李升文有期徒刑3 3年，緩刑年，緩刑3 3年。年。 不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個公民應(yīng)盡的道德不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。即使是大義滅親也不允許。義務(wù)和法律義務(wù)。即使是

8、大義滅親也不允許。11 漠視生命、漠視生命、 昭彰，是一個全球昭彰，是一個全球性問題。含有暴力內(nèi)容的電影、電視、電性問題。含有暴力內(nèi)容的電影、電視、電子游戲、書報等（統(tǒng)稱暴力文化），對于子游戲、書報等（統(tǒng)稱暴力文化），對于青少年無疑是毒品。青少年無疑是毒品。 玩暴力游戲雖不直接促成犯罪，但玩暴力游戲雖不直接促成犯罪，但卻在誘導(dǎo)青少年以暴力文化解決問題。卻在誘導(dǎo)青少年以暴力文化解決問題。 讓我們遠離暴力，尊重生命，敬畏生命！讓我們遠離暴力，尊重生命，敬畏生命！暴力暴力12 注意自身生命安全和健注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利，康，既是我們的權(quán)利， 也是也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。我們對自己

9、的關(guān)愛和責(zé)任。 除了為正義而獻身外除了為正義而獻身外,公公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。棄。13 在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。位。1.1.人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。責(zé)任。2.2.一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列然會給親朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題社會問題3.3.如公民損害自己的身體，會造成更大的社如公民損害自己的身體，會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。會負(fù)擔(dān)。 ( (除了為正義而獻身外除了為

10、正義而獻身外) )14同樣的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護同樣的愛護積極行使積極行使生命健康生命健康權(quán)權(quán)關(guān)愛他人關(guān)愛他人的生命與的生命與健康健康（1 1）行駛生命健康權(quán)的表現(xiàn)）行駛生命健康權(quán)的表現(xiàn)（2 2）損害生命健康權(quán)造成的危害）損害生命健康權(quán)造成的危害（1 1）不得侵害他人的生命健康）不得侵害他人的生命健康 （2 2）關(guān)愛他人，關(guān)愛生靈，遠離暴力）關(guān)愛他人，關(guān)愛生靈，遠離暴力15本課重點知識1、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：我們）答：我們有權(quán)珍愛生命有權(quán)珍愛生命,維護健康維護健康,積極鍛煉身體積極鍛煉身體,提高健康水提高健康水平平,使自己擁有強健的體魄和

11、煥發(fā)向上的精神有權(quán)使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權(quán)在患病時及時醫(yī)治在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康恢復(fù)健康,增強體質(zhì)當(dāng)自身生命增強體質(zhì)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護律保護2.為什么我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄？在公民為什么我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄？在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。（的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。（1）.人人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。（具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。（2）.一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給

12、親朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題（朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題（3）.如公民損害自己的身體，會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。如公民損害自己的身體，會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。 16我國刑法第我國刑法第2020條規(guī)定：條規(guī)定： 對正在進行行兇、殺人、對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸，綁架以及其他嚴(yán)搶劫、強奸，綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。不負(fù)刑事責(zé)任。17馬加爵因不能正確處理人際關(guān)系，為瑣事馬加爵因不能正確處理人際關(guān)系，為瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報復(fù)殺人的惡念與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報復(fù)殺人的惡念20042004年年2 2月月2323日并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后日并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將四名同學(xué)殘忍地殺害，已構(gòu)成故意殺人罪。將四名同學(xué)殘忍地殺害，已構(gòu)成故意殺人罪。其作案手段殘忍；殺人后藏匿被害人尸體并其作案手段殘忍；殺人后藏匿被害人尸體并畏罪潛逃，犯罪行為社會