大學(xué)體育理論考試題庫

1、大學(xué)一年級單選題題庫根據(jù)我國體育發(fā)展的特點和規(guī)律，體育用于廣義時，通常就是指D:體育運動根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同，目前普遍認(rèn)為，體育可由哪三個主要部分組成？A：學(xué)校體育、競技體育和群眾體育學(xué)校體育作為國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點，它D:既是學(xué)校體育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)學(xué)校體育在解決與之有關(guān)的各項任務(wù)中，應(yīng)以下列哪項任務(wù)為中心？B:增強(qiáng)體質(zhì)學(xué)校體育在其具體實施過程中，主要通過下列哪四種組織形式？B：體育課、課余體育訓(xùn)練、課外體育鍛煉及體育運動競賽競技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運動才能，以取得優(yōu)異運動成績，首先應(yīng)建立的基礎(chǔ)是A:全面發(fā)展身體素質(zhì)在原始社會，體育與生存需要

2、之間的天然聯(lián)系，主要表現(xiàn)在A:謀生與防衛(wèi)需要中經(jīng)原始教育提煉和改進(jìn)后的身體運動，由于增添了強(qiáng)身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和掌握生存的本領(lǐng)提供了方法。但其根本目的仍在于B:維持生存為了適應(yīng)未來社會生活和工作的需要，體育在學(xué)校所起的教育作用，集中在下列哪一方面A：發(fā)展身體素質(zhì)10 體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會公德方面所起的教育作用，是要教育人們D:樹立個人奮斗目標(biāo) 教育功能是體育最基本的功能，11D:整個社會體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪些方面的需要？12他的作用出表現(xiàn)在學(xué)校這個特定領(lǐng)域，也深刻影響著1314C

3、:精神和文化生活的需要 體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的身體素質(zhì)，在轉(zhuǎn)化為C:生產(chǎn)勞動力體育作為一種社會現(xiàn)象，它與政治之間有什么聯(lián)系C：體育與政治有關(guān)1516體育的經(jīng)濟(jì)功能，有下列那個因素決定？D:體育促進(jìn)了勞動生產(chǎn)力提高我國高校體育的首要任務(wù)是B:增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康體育課程是我國高等學(xué)校教學(xué)計劃中的基本課程之一，使高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校17體育目的的A B:基本組織形式并由體育專長的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)課余體育訓(xùn)練是指各高校利用課余時間，對部分身體素質(zhì)較好，18訓(xùn)練的一種專門A B:教育過程素質(zhì)教育是人整體發(fā)展的基本素質(zhì)其內(nèi)容包括19B:品格、知識、能力、身

4、心20 實 現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段C：高校體育身體鍛煉的指導(dǎo)性原則21A:自覺積極性原則適用于以保健為目的的鍛煉者的鍛煉手段22A:普通散步法具有我國民族特色的傳統(tǒng)體育項目是23D:武術(shù)適合普通大學(xué)生鍛煉的符合心率范圍為24A： 130-170 次 /min評價肺活量指數(shù)的公式為25D：評價指標(biāo)=肺活量（ml）一體重g適宜春季鍛煉的運動方式是26 D:長跑適宜冬季鍛煉的運動方式是27B:長跑適宜秋季鍛煉的運動方式是28A C:排球按空氣溫度可把空氣浴分為三種，其中涼空氣浴的范圍值29B: 15-20C體重輕于正常標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生體質(zhì)類型為30C:消瘦型人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)緊張或收縮時對抗或克服阻力的能力是

5、指31A:力量素質(zhì)B:耐力素質(zhì)C:速度素質(zhì) D:靈敏素質(zhì)按照一定要求持續(xù)進(jìn)行規(guī)定動作身體鍛煉方法是32A:重復(fù)訓(xùn)練法 B:變化訓(xùn)練法C:循環(huán)訓(xùn)練法D:連續(xù)訓(xùn)練法培養(yǎng)學(xué)生運動團(tuán)結(jié)協(xié)作的運動項目是33A:自行車 B:排球 C:拳擊D:體操根據(jù)學(xué)生的身體情況和興趣愛好在制定鍛煉任務(wù)，內(nèi)容，方法時，必須有所區(qū)別于其他的鍛煉身體34的基本原則是A:持之以恒原則B:因人制宜原則 C:全面發(fā)展原則 D:循序漸進(jìn)原則優(yōu)秀運動員每百毫升血中血紅蛋白可達(dá)：（單位，克）35A： 12 14 B： 16 18 C： 14 16 D： 18-20經(jīng)常參加體育鍛煉的女子紅血球數(shù)量：（單位，萬個）36A： 500 B： 6

6、00 C： 700 D： 800經(jīng)常參加體育鍛煉的男子紅血球數(shù)量：（單位，萬個）37A： 500 B： 600 C： 700 D： 800經(jīng)常參加體育鍛煉的人每搏輸出量是：（單位ml）38A： 50 70 B： 70 90 C： 90 120 D： 120-150優(yōu)秀運動員心跳頻率為：（單位，次分）39A： 25 35 B： 35 45 C： 45 55 D： 55-65一般人安靜時每分鐘呼吸頻率是40A： 12 14 B： 16 18 C： 12 18 D： 9-16影響肺活量測試結(jié)果最顯著的因素是41A:體重B:身局C:年齡D:性別計算肺活量體重指數(shù)時，肺活量單位為毫升，測試時保留A:整數(shù)

7、 B:小數(shù)1位 C:小數(shù)2位 D:小數(shù)3位4243. 影響肺活量測試結(jié)果最顯著的因素是A.身高經(jīng)常參加體育鍛煉的人肺活量可達(dá)：（單位ml）44A： 4000 B： 5000 C： 6000 D： 7000男子立定跳遠(yuǎn)的滿分為45A： 2.66 米B： 2.50 米C： 2.45 米D： 2.40 米女子立定跳遠(yuǎn)的滿分為46A： 2.00 米B： 1.96 米C： 1.91 米D： 2.07米某大學(xué)男生身高為 170CM,體重為70KG,他屬于下列哪個標(biāo)準(zhǔn) 47A：較低體重B:正常體重 C:超重D:肥胖某大學(xué)女生身高為 160CM,體重為50KG,他屬于下列哪個標(biāo)準(zhǔn)48A：較低體重B:正常體重

8、C:超重D:肥胖國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中身高標(biāo)準(zhǔn)體重占總得分49A： 10 分B： 20 分C： 25 分D： 30 分國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)臺階實驗占總得分為50A： 15 分B： 20 分C： 25 分D： 30 分國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)肺活量體重指數(shù)占總得分為51A： 15 分B： 20 分C： 25 分D： 30 分國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)立定跳遠(yuǎn)占總得分為52A： 15 分B： 20 分C： 25 分D： 30 分國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)握力體重指數(shù)、坐位體前屈占總得分為53A： 15 分B： 20 分C： 25 分D： 30 分坐位體前屈是反映人體什么素質(zhì)的項目54A:力量B:速度C:靈敏D:柔

9、韌握力是反映人體什么素質(zhì)的項目55A:力量B:速度C:靈敏D:柔韌跳遠(yuǎn)是反映人體什么素質(zhì)的項目56A:力量B:速度C:爆發(fā)力D:柔韌身高體重的生長發(fā)育高峰期，第二階段的年齡是57A： 12 21 B： 11 20 C： 11 15D： 15-20人體發(fā)育的最重要的年齡階段是58A： 10 12 B： 14 16 C： 11 14D： 12-16中年期生理上的過渡期是人體生命中59A:由盛轉(zhuǎn)衰期B:由衰轉(zhuǎn)盛期C:持續(xù)旺盛期D:持續(xù)衰弱期人體生長發(fā)育產(chǎn)生變化的原因是60A：新陳代謝B：同化作用C:異化作用D:遺傳人體運動的杠桿是61A:骨骼B:關(guān)節(jié)C:肌肉D;韌帶人體運動的樞紐是A:骨骼B:關(guān)節(jié)C

10、:肌肉D:韌帶人體運動產(chǎn)生收縮的動力是63A:骨骼B:關(guān)節(jié)C:肌肉D:韌帶有造血及儲備鈣磷等元素的機(jī)能的是64A:骨骼B:關(guān)節(jié)C:肌肉D;韌帶調(diào)查表明，同齡大學(xué)生中堅持體育鍛煉的身高比不經(jīng)常鍛煉者身高平均高65A：1-2厘米B：3-4厘米C：5-6厘米D：4-8 厘米構(gòu)成人體健美的外在表現(xiàn)是66A:骨骼B:關(guān)節(jié)C:肌肉D:韌帶一般人的呼吸差是67A：1-2厘米B：2-3厘米C：4-6厘米D：5-8 厘米與呼吸深度有關(guān)的是68A：胸廓B：胸骨C:肋骨D:軀肌序大學(xué)一年級判斷題題庫 號101112學(xué)校體育在教師的指導(dǎo)下，有組織、有計劃地傳授體育知識、技術(shù)和方法，全面提高身你素質(zhì)和運動技術(shù)水平，并與

11、德育、智育、美育相結(jié)合，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)，使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才。A 正確B 錯誤學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。A 正確B 錯誤豐富的營養(yǎng)必將成為社會文明、科學(xué)進(jìn)步和人們健康生活方式不可缺少的組成部分，并有可能發(fā)展 成為人們業(yè)余生活的第一需要。A 正確B 錯誤學(xué)校體育作為教育和體育的兩個部分，又是國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點A 正確B 錯誤競技體育堪稱是活動內(nèi)容最廣、表現(xiàn)形式最新、趣味性強(qiáng)、參加人數(shù)最多的一項群眾體育活動。A 正確B 錯誤競技體育就是以最大限度地挖掘體力、智力、運動才能，以取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)而進(jìn)行的各項活動。A 正確B 錯誤體育的功

12、能就是體育活動對社會進(jìn)步和人類發(fā)展所產(chǎn)生的特殊作用和影響。A 正確B 錯誤體育鍛煉是增進(jìn)健康、延年益壽的最有效方法。A 正確B 錯誤體育活動對增強(qiáng)體質(zhì)、防治疾病、提高身體機(jī)能有著積極的作用，對心理素質(zhì)的發(fā)展沒有明顯的作 用A 正確B 錯誤體育具有身體教育、思想品德教育，娛樂教育和智能教育功能。A 正確B 錯誤體育活動不僅給人以強(qiáng)健的身體，而且還給人以美的享受，使人們消除學(xué)習(xí)、工作和勞動帶來的精神緊張、大腦的疲勞和紊亂的情緒，使之得到積極有益的調(diào)節(jié)，獲得積極性休息，這不僅有利于體力的恢復(fù)，而且是一種精神上的享受。A 正確 B 錯誤 體育的政治功能可以為國增光，提高民族、國家威望和地位、加強(qiáng)愛國主

13、義教育，增強(qiáng)民族凝聚力、改善和促進(jìn)國家間的關(guān)系，增進(jìn)友誼和鞏固國防，保護(hù)民族安全。A 正確 B 錯誤體育可以直接地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，能夠產(chǎn)生豐富的物質(zhì)財富。13A 正確 B 錯誤素質(zhì)教育有以下四大特征：第一，素質(zhì)教育弘揚(yáng)人的主體性，注重開發(fā)人的智慧潛能，是注重形成人的精神力量的教育；第二，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的；第三，素質(zhì)教育更加要求人的智能發(fā)展；1414 第四，素質(zhì)教育一般是指“基本素質(zhì)教育”。A 正確 B 錯誤高校體育是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，它能促進(jìn)學(xué)生個性的形成，通過體育競賽，學(xué)生們將變得勇15 敢、頑強(qiáng)，自信、堅毅，果斷、機(jī)敏，開朗、熱情。A 正確 B 錯誤高等學(xué)校體育是我國培養(yǎng)身心

14、健康發(fā)展的高級專門人才的需要；既是國民體育的基礎(chǔ)，又是發(fā)展我國體育事業(yè)的需要；既是豐富大學(xué)生課余文化生活，建設(shè)校園精神文明的需要，又是高等教育的重1617 要組成部分。A 正確 B 錯誤高等學(xué)校的體育目的是以培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，國內(nèi)外體育比賽為學(xué)校爭取榮譽(yù)為主要目的。18A 正確 B 錯誤實踐課體育教學(xué)是高等學(xué)校體育增長率的惟一形式。19A 正確 B 錯誤高等學(xué)校體育組織形式由以下幾個方面組成：體育課程、課外體育鍛煉、課余體育訓(xùn)練和體育運動20 競賽。A 正確 B 錯誤高等學(xué)校體育課的教學(xué)形式有以下幾種：普通體育課、專項體育課、專項提高課、選修課和體育保20 健課。A 正確 B 錯誤普通散步這種方

15、法適用于以保健為目的的鍛煉者21A 正確 B 錯誤擺臂步行法這種方法適用于患有呼吸系統(tǒng)慢性病者22A 正確 B 錯誤走跑結(jié)合這種方法適用于初練者或者年齡較大或體質(zhì)較弱者23A 正確 B 錯誤競技體操能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和各分析器的機(jī)能能力對發(fā)展速度和提高健康水平有很大的作24 用A 正確 B 錯誤廣播體操對增強(qiáng)體質(zhì)有良好的作用25A 正確 B 錯誤健美操對場地,器械,以及鍛煉時間的要求很高26A 正確 B 錯誤武術(shù)是以健身和搏擊相結(jié)合的一項運動27A 正確 B 錯誤通常認(rèn)為普通大學(xué)生的負(fù)荷心率在130-170 次 /min 范圍內(nèi)是比較合適的28A 正確 B 錯誤間歇鍛煉法是指鍛煉過程中對

16、安排的多組練習(xí)之間的間歇時間數(shù)量做出嚴(yán)格規(guī)定而反復(fù)進(jìn)行的鍛煉29 方法A 正確 B 錯誤間歇鍛煉法的特點是每次練習(xí)的負(fù)荷時間較長,負(fù)荷強(qiáng)度較大30A 正確 B 錯誤在實踐中一般心率在130 次 /min 左右時就應(yīng)再次開始鍛煉31A 正確 B 錯誤連續(xù)鍛煉法是按照一定要求持續(xù)進(jìn)行規(guī)定動作的身體鍛煉方法32A 正確 B 錯誤循環(huán)鍛煉法是用幾個不同的練習(xí)內(nèi)容聯(lián)合組成的練習(xí)組合33A 正確 B 錯誤經(jīng)常堅持日光浴能使人體血管擴(kuò)張,血流加快,血液循環(huán)得到改善,增進(jìn)人體的調(diào)節(jié)能力34A 正確 B 錯誤空氣溫度可把空氣浴分為三種:20-30 度為熱空氣浴15-20 度為涼空氣浴4-15度為冷空氣浴35A

17、正確 B 錯誤ATP再合成所需能量來自三條途徑：一是磷酸肌酸（CP）的分解放能；二是糖原酵解生成；三是糖、36 脂肪和無機(jī)鹽的氧化。A 正確 B 錯誤耐力訓(xùn)練時運動強(qiáng)度通常掌握在個人可承受最大強(qiáng)度的70%-80%37A 正確 B 錯誤經(jīng)常參加體育鍛煉的心率可達(dá)45-60 次 /分。38A 正確 B 錯誤經(jīng)常參加體育鍛煉的心臟容積可達(dá)1000-1025 毫升。39A 正確 B 錯誤優(yōu)秀運動員的心率可達(dá)35-45 次 /分。40A 正確 B 錯誤肺活量是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一41A 正確 B 錯誤體重的單位為千克，測試時保留1 位小數(shù)，計算出指數(shù)后，四舍五入，用整數(shù)查表評分。42A

18、 正確 B 錯誤臺階試驗是以一定頻率、上下一定高度的平臺并持續(xù)一定的時間，根據(jù)登臺結(jié)束后恢復(fù)期脈搏的變43 化評定心臟功能A 正確 B 錯誤肺活量體重指數(shù)=體重 司市活量44A 正確 B 錯誤計算出肺活量指數(shù)后，四舍五入，用整數(shù)查表評分45A 正確 B 錯誤計算臺階試驗指數(shù)時只保留整數(shù)進(jìn)行評分47A 正確 B 錯誤耐力是衡量人的體質(zhì)健康狀況和勞動工作能力的基本因素之一，是從事各項運動必不可少陶一種運48 動素質(zhì)A 正確 B 錯誤1000m跑（男）、80 0 m跑（女）的測試和評價以分、秒為單位記錄成績，不計小數(shù)，然后進(jìn)行查表49 評分A 正確 B 錯誤50m跑的測試和評價以秒為單位；保留1位小

19、數(shù)，小數(shù)點后第=位數(shù)非“0時則進(jìn)1,例如9。01s,5050按9. 1s查表評分A 正確 B 錯誤立定跳遠(yuǎn)是測試耐力的項目，同時也能測試學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力51A 正確 B 錯誤坐位體前屈的測試和評價以厘米為單位，保留 1 位小數(shù)，當(dāng)手指伸過0 點時記錄為“ ”值， 即手指仲52 過腳尖；到不了0 點時記錄為“ ”值，即伸不到腳尖。然后根據(jù)測試值查表評分A 正確 B 錯誤柔韌素質(zhì)與健康的關(guān)系極為密切，當(dāng)人們?nèi)狈w育鍛煉，體質(zhì)下降時，很多都是從柔韌素質(zhì)的下降53 開始的。A 正確 B 錯誤握力體重指數(shù)=握力 啾重54A 正確 B 錯誤仰臥起坐是測試腹肌力量和耐力的一個項目55A 正確 B 錯誤重復(fù)

20、鍛煉法是對某一鍛煉方法按照一定負(fù)荷要求,多次重復(fù)同一動作進(jìn)行鍛煉的方法56A 正確 B 錯誤一般人的的肺活量男子為4500-5500 毫升。57A 正確 B 錯誤一般人的的肺活量女子為3500-4500 毫升。58A 正確 B 錯誤經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肌肉可占體重的45%-50%。59A 正確 B 錯誤一般人肌肉可占體重的30%-40%。60A 正確 B 錯誤學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目分為必測項目和選測項目兩類61A 正確 B 錯誤生長是個質(zhì)變的過程，發(fā)育是個量變的過程。63A 正確 B 錯誤生長是發(fā)育的前提，發(fā)育包括生長，二者相互依存、相互促進(jìn)64A 正確 B 錯誤新陳代謝的同化作用使體內(nèi)消

21、耗物質(zhì)和能量；而異化作用，則積累體內(nèi)的物質(zhì)和能量。65A 正確 B 錯誤當(dāng)同化和異化作用趨于平衡狀態(tài)時，就是人的青年時代。66A 正確 B 錯誤實踐證明，在人的一生中有兩個階段是人體生長發(fā)育的高峰期。67A 正確 B 錯誤在身體形態(tài)發(fā)育的過程中，肌肉的發(fā)育快于骨骼。68A 正確 B 錯誤在身體形態(tài)發(fā)育的過程中，人體各生長指數(shù)的增長領(lǐng)先于圍度指數(shù)。69A 正確 B 錯誤兒童少年時期，大腦皮質(zhì)神經(jīng)過程的興奮和抑制過程不均衡，興奮占優(yōu)勢。70A 正確 B 錯誤遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因。71A 正確 B 錯誤72 人體的一切運動，就是依靠骨骼、韌帶和肌肉的整體合作來完成的。A 正確 B 錯誤肌肉是人體的支

22、架，起支持人體重量的作用。73A 正確 B 錯誤經(jīng)常堅持體育鍛煉可使肌肉中水分增多，蛋白質(zhì)減少。74A 正確 B 錯誤經(jīng)常堅持體育鍛煉可提高肌肉的彈性和伸展性。75A 正確 B 錯誤關(guān)節(jié)周圍有關(guān)節(jié)囊，被韌帶和肌肉包圍。76A 正確 B 錯誤骨骼和肌肉能加固關(guān)節(jié)，還能牽引關(guān)節(jié)活動。77A 正確 B 錯誤胸圍增加，呼吸運動的幅度得到擴(kuò)展，呼吸差減小。78A 正確 B 錯誤呼吸肌力量增加，肺泡彈性增大，肺活量增加。79A 正確 B 錯誤肺活量不反映呼吸器官的最大工作能力。80A 正確 B 錯誤不愛運動的人，呼吸肌不發(fā)達(dá)，肺活量小，肺泡中只有一部分參加氣體交換。81A 正確 B 錯誤一般人的呼吸肌力量

23、弱，常呈現(xiàn)深而慢的呼吸形式82A 正確 B 錯誤經(jīng)常參加體育鍛煉者安靜時心跳頻率可達(dá)4560次/min83A 正確 B 錯誤呼吸深度大，換氣效率高。84A 正確 B 錯誤 序大學(xué)一年級多選題題庫 號體育的發(fā)展受制于何種因素？A 政治 B 經(jīng)濟(jì) C 科學(xué)技術(shù)D 身體素質(zhì)下列因素中哪個是體育產(chǎn)生與發(fā)展的根本動力？A 人類生存B 軍事需要C 社會發(fā)展D 經(jīng)濟(jì)需要體育作為一種社會現(xiàn)象，他以下列何種形式為基本手段？A 身體訓(xùn)練B 身體運動C 身體教育D 身體練習(xí)在實施學(xué)校體育的過程中，主要有哪些基本組織形式？A 體育課程B 體育專題講座C 課外體育活動D 課余體育訓(xùn)練競技體育通過下列那幾種組織形式，才能

24、在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，足大限度地挖掘體力、智力與運動5 才能，取得優(yōu)異運動成績？A 學(xué)校體育教學(xué)B 科學(xué)的運動訓(xùn)練C 群眾性競賽運動D 競賽活動我國高校體育的任務(wù)有哪幾項？6A 增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康B 學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能C 進(jìn)行愛國主義教育D 發(fā)展學(xué)生運動能力我國高校課外體育活動的基本組織形式有早操和7A 學(xué)生單項運動協(xié)會B 課間操C 班級課外體育活動D 體育節(jié)8 體育由哪幾部分組成？A 學(xué)校體育B 競技體育C 群眾體育D 課外體育體育的屬性有哪些？ 9A 自然 B 政治C 經(jīng)濟(jì)D 社會體育具有哪些功能？10A體育的健身功能B體育的教育功能C體育的娛樂功能D體育的政治功能體育具有

25、健身的功能，經(jīng)常參加體育運動可以對自身起到下列哪些作用？11A 開發(fā)智力活躍思維B 打發(fā)閑暇時間C 增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體機(jī)能D 促進(jìn)心理健康通過體育教學(xué)可以對學(xué)生哪些方面進(jìn)行教育？12A 身體教育B 思想品德教育C 心理品質(zhì)的培養(yǎng)D 智能教育體育具有政治功能體現(xiàn)在以下哪些方面？13A 為國增光，提高民族、國家威望和地位B 加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力C 改善和促進(jìn)國家間的關(guān)系，增進(jìn)友誼D 鞏固國防，保護(hù)民族安全素質(zhì)的各組成部分之間的關(guān)系？14A 相互依存、相互滲透B 相互制約、相互促進(jìn)C 相互影響、相互制約D 相互作用、相互促進(jìn)體育課的教學(xué)類型有哪些？15A 理論課教學(xué)B 實踐課教學(xué)C 電化

26、教學(xué)課D 體育選修課在我校體育的教學(xué)形式進(jìn)行了改革，原有的普通體育課改為了專項體育課除此之外還有那些教學(xué)形式？16A 專項提高課B 體育保健課C 體育選修課D 體育運動隊訓(xùn)練體育的教育功能主要表現(xiàn)在下列幾個方面？17A 學(xué)校領(lǐng)域B 政治領(lǐng)域C 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D 社會領(lǐng)域健身功能是體育最主要的本質(zhì)功能，它包括下列哪些內(nèi)容？18A消遣娛樂B促進(jìn)健康C防病治病D增強(qiáng)體質(zhì)群眾體育開展的廣泛性和社會化程度，主要取決于下列哪些因素？19A 國家經(jīng)濟(jì)的繁榮B 生活水平的提高C 余暇時間的增多D 社會環(huán)境的安定體育與生存需要之間的天然聯(lián)系，主要有下列哪些因素所決定？20A 人的社會屬性B 人的自然屬性C 人的求生本

27、能D 人的享受需要人體的三個功能系統(tǒng)是那三種21A 磷酸原系統(tǒng)B 乳酸能系統(tǒng)C 有氧氧化系統(tǒng)D 新陳代謝系統(tǒng)鍛煉身體的方法有22A 重復(fù)鍛煉法B 連續(xù)訓(xùn)練法C 循環(huán)鍛煉法D 間歇鍛煉法鍛煉身體的手段23A 散步 B 睡覺C 球類D 跑步鍛煉身體的基本原則24A 消極原則B 全面發(fā)展原則C 循序漸進(jìn)原則D 以上都是在制定訓(xùn)練計劃時必須考慮的幾個方面是25A 各個階段B 部分學(xué)生C 練習(xí)強(qiáng)度D 練習(xí)數(shù)量跑的鍛煉身體的手段有26A 走跑結(jié)合法B 快速散步法C 擺臂步行法D 全程耐力跑不屬于球類項目的有27A 水球 B 跳繩C 棒球D 體操力量素質(zhì)中包括28A速度力量B絕對力量C爆發(fā)力D放松能力人體類

28、型體質(zhì)可分為29A 健康型B 一般型C 體弱型D 肥胖型不適宜先天心臟病人的運動方式有30A 拳擊 B 摔跤 C 打太極拳D 散步發(fā)展不同速度素質(zhì)的方法手段有31A 突發(fā)信號B 追逐跑C 技巧 D 高速跑能提高自衛(wèi)防身能力的運動項目是32A 摔跤 B 跆拳道C 武術(shù)D 拳擊冷水浴的主要形式有33A 冷水洗臉或洗足B 冷水淋浴C 冬泳D 野外長跑自然力鍛煉身體的方法有34A 日光浴B 爬山C 滑雪D 空氣浴不同疲勞身體機(jī)能的表現(xiàn)有35A 自我感覺B 注意力 C 排汗量D 呼吸運動性疲勞的診斷從哪方面判斷36A 體重 B 脈搏 C 肺活量D 反應(yīng)時運動性疲勞的恢復(fù)措施有37A 睡眠 B 按摩 C

29、肺物理療法D 心理恢復(fù)法身體素質(zhì)評價的內(nèi)容包括1000m 跑（男） 、 800m 跑（女） 、 50m 跑、 、坐位體前屈、和握力體重指數(shù)。38A 臺階試驗B 立定跳遠(yuǎn)C 握力 D 仰臥起坐（女）經(jīng)常進(jìn)行哪些項目的鍛煉能夠明顯地使心血管系統(tǒng)的機(jī)能得到改善，提高體質(zhì)健康水平39A 長跑 B 足球、籃球C 游泳 D 滑冰速度素質(zhì)的測試可以反映人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)和神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能，也可以綜合地反映人體的40哪些素質(zhì)A 爆發(fā)力B 靈敏C 反應(yīng)D 柔韌心理健康是大學(xué)生什么的需要。41A 身心健康B 人格健全C 和諧發(fā)展D 社會適應(yīng)能力評價大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些方面42A 了解自我，悅納

30、自我B正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實C接受他人，有和諧的人際關(guān)系D 健全的人格身體素質(zhì)是指43A 靈敏素質(zhì)B 耐力素質(zhì)C 柔韌素質(zhì)D 力量素質(zhì)發(fā)展肩部，腿部，臀部手足部的柔韌性的主要手段有44A壓 B搬 C踢 D繞環(huán)不屬于我國民族特色的傳統(tǒng)體育項目是45A 武術(shù) B 乒乓球C 羽毛球D 中國式摔跤學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的必測項目有46A 身高 B 體重 C 肺活量D 臺階實驗學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的選測項目有47A 臺階試驗B1000m C800M D 立定跳遠(yuǎn)人體發(fā)育的最重要的時期，那些方面影響成年的生長發(fā)育的快慢與好壞。48A 體格的發(fā)展B 體型的發(fā)展C 生理機(jī)能發(fā)展D 內(nèi)分泌及心理智能發(fā)展少兒時期肌肉的

31、增長主要表現(xiàn)在長度上的特點有。49A 肌纖維短粗B 肌肉水分較多C 蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽減少D 收縮機(jī)能弱少兒時期內(nèi)臟功能有那些特點。50A 心肌力量強(qiáng)B 心率快C 肺活量小D 呼吸頻率慢青年時期生長發(fā)育有那些特點。51A 骨骼生長迅速B 身高增長顯著C 肌肉力量減弱D 心肺功能日趨成熟人體生長發(fā)育過程中青年時期心肺功能特點表現(xiàn)在。52A 心肌纖維增粗B 收縮力增強(qiáng)C 呼吸肌力量減弱D 呼吸深度減小青春后期大腦發(fā)育日趨完善，表現(xiàn)有較大飛躍的是。53A 記憶力B 思維力C 理解力D 想象力影響人體生長發(fā)育的基本因素有。54A 遺傳 B 環(huán)境 C 體育鍛煉D 心理適宜的環(huán)境可以使遺傳因素得到充分的發(fā)展,

32、環(huán)境因素包括有。55A 人文環(huán)境B 地理環(huán)境C 自然環(huán)境D 社會環(huán)境自然環(huán)境對人體有很大的影響,自然環(huán)境因素包括有。56A 陽光 B 氣候 C 生物 D 空氣依季節(jié)不同可分為57A 春季鍛煉B 夏季鍛煉C 周季鍛煉D 冬季鍛煉經(jīng)常參加體育鍛煉對骨骼的影響表現(xiàn)在。58A 骨密質(zhì)增厚B 骨小梁增粗C 不堅固D 骨變短小經(jīng)常參加體育鍛煉可以使其增厚和加強(qiáng)。59A 關(guān)節(jié)囊B 韌帶 C 肌腱 D 骨骼經(jīng)常參加體育鍛煉可以增加何種物質(zhì)的含量。60A 肌糖原B 肌紅蛋白C 肌球蛋白D 肌動蛋白經(jīng)常參加體育鍛煉可以提高關(guān)節(jié)的程度有那些？61A 穩(wěn)固性B 靈活性C 活動范圍D 活動幅度體育鍛煉對人體那些系統(tǒng)有影

33、響？62A 運動系統(tǒng)B 呼吸系統(tǒng)C 心血管系統(tǒng)D 神經(jīng)系統(tǒng)體育運動使心臟發(fā)生那些變化？63A 形態(tài) B 結(jié)構(gòu) C 組織成分心率運動量相同的情況下，經(jīng)常參加體育鍛煉的人比一般人表現(xiàn)為。64A 心跳頻率變化小B 血壓變化小C 心跳頻率變化大D 血壓變化大提高人體載氧能力和緩沖酸性物質(zhì)的能力的物質(zhì)有。65A 紅血球B 白血球C 血紅蛋白D 血小板健康的含義包括幾方面領(lǐng)域。66A 生理學(xué)B 心理學(xué)C 社會學(xué)D 解剖學(xué)健康是指在那些方面都完美的狀態(tài)。67A 身體 B 心理學(xué)C 社會適應(yīng)D 社會規(guī)范序號大學(xué)一年級填空題題庫1 體育教育是與（德育）、 （智育） 、 （美育）相配合的整個教育的一部分。2 在原

34、始社會，人們往往想通過（預(yù)演勞動）過程而使后來實際的勞動取得成功。3 體育被人們公認(rèn)為（預(yù)演勞動）的窗口，（科學(xué)）和（進(jìn)步）的標(biāo)志。4 體育是人類社會的一種（身體教育活動）和（社會文化活動）。5 身體教育就是指對身體的鍛煉和訓(xùn)練，又稱為（育體）。6 （素質(zhì)教育）是中國乃至世界教育改革與發(fā)展的主流，它是依據(jù)（教育法）規(guī)定的教育方針。7 素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：（品格） 、 （知識） 、 （能力）和（身心）等四大方面，這是人整體發(fā)展的基本素質(zhì)。8 早在西周就形成了居當(dāng)時世界先進(jìn)水平的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的六藝教育。其中（射）和（御）是時的軍事技能。910111213141516171819202

35、1222324252627282930313233343536373839404142434445，具有任何其他教育無法代替的作用。高等學(xué)校體育是我國培養(yǎng)（身心健康發(fā)展的）高級專門人才的需要。、 （智育） 、 （體育） 、 （美育） 、和（勞動技術(shù)教育）這幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行育。，提高運動能、 （教學(xué)任務(wù)）有目的、有計劃、有組織的教學(xué)過程。、 （實踐課教學(xué)）和（電化教學(xué)課）。普通體育課是為了全面發(fā)展大學(xué)生的身體素質(zhì)，并結(jié)合（國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的項目而開設(shè)的一種體課。，是（實現(xiàn)高校體育目的任務(wù)）的重要組織形式。（勇敢頑強(qiáng)進(jìn)取和拼搏）精神， 以及守紀(jì)律、服從裁判的優(yōu)良品質(zhì)和（體主義）精神。,才

36、會表現(xiàn)出（主動性）和 （自覺性）,使身心統(tǒng)一,在鍛煉的（內(nèi)容）、 （方法）和,（運動負(fù)荷）等方面逐提高鍛煉計劃的（完整性）和（嚴(yán)密的系統(tǒng)性）是貫徹循序漸進(jìn)原則的關(guān)鍵8 周后 ,肌肉力量回下降（10%） ,停止耐力練習(xí)8 周后,肌肉耐力水平會下降（30-40%）、 （快速散步法）、 （定量散步法）和（擺臂步行法）。、 （空氣?。┖停ɡ渌。?。、 （重復(fù)鍛煉法）和（間歇鍛煉法）等進(jìn)行有計劃的鍛煉冬季運動最好采用（鼻吸口呼）的方式或（口鼻同時呼吸）的方式1 ： 0.7： 5） 。3500-4000 毫升）。2500-3000 毫升）。50-70 毫升）。不僅恢復(fù)到原來水平甚至超過原來水平，這種現(xiàn)象叫

37、（超量恢復(fù).90-120 毫升） 。12-15 克） 。11-14 克） 。（ 16-18 克） 。20-30 分鐘）時間。（超量恢復(fù)）越明顯。、 （身體機(jī)能）、 （身體素質(zhì)）和（心理健康）的評價。1）小數(shù)1）小數(shù)性別， （年齡） 、身高、 （胸圍）的關(guān)系密切、 （整數(shù)）測試時保留臺階實驗主要用以測定（心血管系統(tǒng)）的功能水平，也可以間接推斷機(jī)體的（耐力）46 在完成同樣運動負(fù)荷時，動用心輸出量潛力越多，心跳頻率（脈搏頻率）越快， 指數(shù)越低，心功能水平越1000m 跑（男） 、 800m 跑（女）用以評價學(xué)生的心肺功能和耐力水平。此項目既測試有氧耐力，也測試（4747 氧耐力）的水平48 爆發(fā)力

38、的大小不僅取決于力量，而且取決于（力量）和（速度）的結(jié)合柔韌素質(zhì)的好壞，取決于關(guān)節(jié)的（解剖結(jié)構(gòu)）和關(guān)節(jié)周圍軟組織的體積大小及韌帶、肌腱、 肌肉及皮膚的4949 展性）50 坐位體前屈是反映人體（柔韌性）的測試項目握力和握力體重指數(shù)握力體豆指數(shù)除了反映被測者陶力量素質(zhì)外，還能夠間接反映一個人的健康狀況，5151 增長或維持在較高水平時，健康狀況就（好），握力下降時健康狀況就（不好）。52 通過仰臥起坐的測試，可以促使學(xué)生在青少午時期積極地發(fā)展（腰腹肌）力量53 一般型用（循環(huán)鍛煉法）和（重復(fù)鍛煉法）往往能受到較好的效果體弱型先用（重復(fù)鍛煉法）和（循環(huán)鍛煉法）進(jìn)行鍛煉力所能及的鍛煉,待體質(zhì)有所增強(qiáng)

39、時在考慮用其他方5455 進(jìn)行鍛煉56 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的測試項目，涵蓋了人體（形態(tài)）、 （機(jī)能）和、（身體素質(zhì)）的各個方面57 人體生長發(fā)育是由（量變）到（質(zhì)變）的復(fù)雜過程。58 人體通過（新陳代謝）來實現(xiàn)自身的生長和發(fā)育。59 新陳代謝是靠（同化作用）和（異化作用）兩個對立統(tǒng)一的過程來進(jìn)行的。60 我國中華醫(yī)學(xué)會1982 年提出： （ 60）歲以上為老年人，61 人在進(jìn)人老年期以后，人體的生理功能在緩慢地（衰退）。62 各種生物都是通過（生殖）產(chǎn)生子代。63 子代和親代之間，在外貌、體態(tài)、性格、氣質(zhì)和生理機(jī)能等方面都很相似，這種現(xiàn)象叫（遺傳）。64 對人體心理因素構(gòu)成影響的主要表現(xiàn)：（

40、消極情緒）和（愉快情緒）的影響。65 人體的運動系統(tǒng)是由（骨骼）、 （關(guān)節(jié)）和（肌肉）組成。66 （肌肉）是人體運動的動力器官，人體的各種活動就是靠肌肉以各種方式聯(lián)合收縮、放松的結(jié)果。67 正常的人肌肉約占體重的（30%40%）,經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肌肉可占體重的（45%50%）。68 人體骨與骨連接能活動的地方叫（關(guān)節(jié)）。69 呼吸肌主要有（膈肌）、 （肋間肌）及（腹壁）的肌肉。70 （肺活量）反映肺的儲備力量和適應(yīng)能力。71 一般人的肺活量男子為（35004000） ml,女子為（2500300） ml。72 常參加體育鍛煉者呼吸深而慢，安靜時每分種為（812）次.73 安靜狀態(tài)下，一般

41、人的心跳頻率約為（6575）次/min。74 由體育鍛煉造成的心率變慢現(xiàn)象叫做“（運動性心動徐緩）”。75 安靜時一般人每搏輸出量為（5070） ml。76 （紅血球）是血液運輸?shù)闹饕?xì)胞。77 一般人每百毫升血中的血紅蛋白含量為：男性（1215） g,女性（1114） g78 神經(jīng)系統(tǒng)是由（大腦）、 （脊髓）及與之相連的（周圍神經(jīng)）組成.79 健康是指在（身體）、 （心理）和（社會適應(yīng)）方面都完美的狀態(tài)。80 美國哲學(xué)家愛默生認(rèn)為，“（健康）是人生的第一財富”?；@球選項課理論試題庫 一、填空 基礎(chǔ)部分1 、 現(xiàn)代籃球運動是1895 年由美國國際基督教青年協(xié)會派往中國（天津）青年會第一任總干事

42、來會理介紹傳入我國。2、 1910 年舊中國第1 屆全運會上籃球競賽列為表演項目。1914 年（男子籃球比賽）列為 正式體育競賽項目。3、我國女子籃球運動員首先入選WNBA 的選手是（鄭海霞）。4、全國男子籃球甲級聯(lián)賽采用的是（主客場）和（跨年度）的新賽制。5、20世紀(jì)5060年代戰(zhàn)術(shù)特點是進(jìn)攻中以高大中鋒強(qiáng)攻籃下和快攻為主要形式：防守主要以（區(qū)域聯(lián)防）和（全場人盯人緊逼）較為盛行。6、籃球運動發(fā)展歷程，以運動演進(jìn)史實為證，概括其演進(jìn)與發(fā)展大體上經(jīng)過了五個時期，即（初創(chuàng)時期）、 （完善傳播時期）、 （普及發(fā)展時期）、 （全面提高時期）、 （創(chuàng)新攀高時期）。7、衡量籃球運動員個人專項素質(zhì)水平高低

43、應(yīng)表現(xiàn)為運動員高超技術(shù)、頑強(qiáng)作風(fēng)、良好身體素質(zhì)和（籃球意識）的高度統(tǒng)一。8、 男子籃球在奧運會中獲冠軍次數(shù)最多的隊是（美國隊）， 在世界錦標(biāo)賽中獲得冠軍次數(shù)最多的球隊是（蘇聯(lián)隊）。9、 （1996）年中國開始舉辦籃球職業(yè)聯(lián)賽。10、 1992 年美國 “夢之隊 ”首次參加第25 屆奧運會比賽，并獲得（冠軍）。11、中國大學(xué)生籃球協(xié)會推出了CUBA聯(lián)賽是在（1998 ）年。12 、籃球技術(shù)已形成了（進(jìn)攻技術(shù)）和（防守技術(shù)）兩大類。13、籃球技術(shù)主要由（移動）、 （接球） 、 （傳球） 、 （運球） 、 （投籃）等動作組成。14、投籃時下肢蹬伸，同時依勢伸腰展腹，抬肘上伸前臂，手腕前屈，以指端撥球

44、，最后通過（食、中指）柔和用力將球投出。15 、持球突破技術(shù)動作主要由蹬跨（側(cè)身探肩）、 （推放球）和加速等幾個環(huán)節(jié)組成。16、搶防守籃板球要做好以下幾點：觀察、預(yù)堵、（轉(zhuǎn)身） 、 （擋靠） 、起跳與（搶球）。17、籃球戰(zhàn)術(shù)中隊員的位置一般分為（前鋒）、 （中鋒） 、 （后衛(wèi)） 。18 、籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合有傳切、（掩護(hù)） 、策應(yīng)、 （突分） 。19 、根據(jù)掩護(hù)位置和方向的不同，掩護(hù)可分為（前掩護(hù)）、 （側(cè)掩護(hù)）和后掩護(hù)三種形式。20、掩護(hù)配合是掩護(hù)隊員采用合理的行動，以自己的（身體擋?。┩榈姆朗卣叩模ㄒ苿勇肪€） ，使同伴借以擺脫防守的一種配合方法。21 、防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括搶過、穿過、

45、繞過、（關(guān)門） 、夾擊、補(bǔ)防和（交換防守）配合。22、快攻是由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時，進(jìn)攻隊以最快的速度將球推進(jìn)至前場，爭取造成（人數(shù)上）和（位置上）的優(yōu)勢與主動，果斷合理地進(jìn)行攻擊的一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。23、進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)檔的隊形常用的有1-3-1 、 1-2-2 、 （ 2-2-1 ） 、 （ 2-3） 。24、滑步是（防守）移動的一種主要方法，它易于保持身體平衡，可向任何方向移動。25、攻擊步是防守隊員（突然向前跨出）的一種動作，用于搶球、打球或干擾對手的攻擊性防守動作。26、在籃球比賽中影響動作效果的因素有：準(zhǔn)備姿勢、身體平衡、（蹬地用力）、協(xié)調(diào)配合。27、 雙手胸前傳球是比賽中最基本、最常用的傳球

46、方法，優(yōu)點是傳出的球迅速有力，可在不同方向，不同距離中應(yīng)用，而且便于和（投籃）、 （突破）等動作結(jié)合應(yīng)用。28、 （擺脫）是甩開對手的移動方法，目的是占據(jù)有利位置去獲球、切入或吸引牽制對方，這是實現(xiàn)進(jìn)攻意圖的第一步。29、 （持球突破）是持球隊員運用腳步動作和運球技術(shù)快速超越對手的一項攻擊性極強(qiáng)的進(jìn)攻技術(shù)。30、 （特長技術(shù)）是優(yōu)秀運動員的標(biāo)志，具有相對的穩(wěn)定性、攻擊性和實效性，在比賽中或在不利的情況下都能正常發(fā)揮。31、 、 （籃球戰(zhàn)術(shù)）是為籃球比賽中隊員和隊員之間有策略、有組織、有意識地協(xié)同運用進(jìn)行攻守對抗的布陣行動，以籃球技術(shù)為基礎(chǔ)，在一定的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想和戰(zhàn)術(shù)意識支配下的集體攻守方法。3

47、2、籃球戰(zhàn)術(shù)由（技術(shù)、陣勢、方法）三個基本因素構(gòu)成。33、根據(jù)籃球運動是對抗性特征，通常將籃球戰(zhàn)術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大系統(tǒng)，從20 世紀(jì) 90年代開始分為三大系統(tǒng)，除上述兩者外還有另一系統(tǒng)為（攻守轉(zhuǎn)換） 。34、區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)最突出的特點是（守區(qū)防人防球和?；@）。35、在進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防中，可用（1-3-1 ）進(jìn)攻陣勢對付2-1-2 和 2-3 區(qū)域聯(lián)防。：36、 （區(qū)域緊逼）是防守隊按預(yù)定的戰(zhàn)術(shù)陣勢分區(qū)落位，守區(qū)盯人，連續(xù)組織封堵夾擊，力爭控球權(quán)的防守戰(zhàn)術(shù)。37、半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)應(yīng)用中主要有半場（縮?。┤硕⑷撕停〝U(kuò)大）人盯人兩種。38、 半場擴(kuò)大人盯人防守主要是以（奪球）為目的， 封鎖、 切

48、斷傳球路線，防止三分球投籃，破壞與分割對方習(xí)慣性的內(nèi)外結(jié)合的進(jìn)攻配合。39、 （攻守轉(zhuǎn)換）是籃球比賽中雙方控制球權(quán)得與失之間的轉(zhuǎn)換，構(gòu)成了籃球比賽系統(tǒng)中的重要的內(nèi)容。40、 （傳切配合）是進(jìn)攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)組成簡單配合。41、 、策應(yīng)配合是指進(jìn)攻隊員（背對或側(cè)對）籃筐，由他（她）作樞紐，與同伴空切相配合而 形成的一種里應(yīng)外合的方法。42、單手搶籃板球的優(yōu)勢是（觸球點）高，（空間搶球范圍）大。但不如雙手搶球牢固。43、防守?zé)o球隊員由防守的位置和距離、防守姿勢和（移動步法）三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。44、防運球時應(yīng)遵循的原則是：一是堵中路迫使其向邊、角運球；二是：（堵強(qiáng)手運球迫使其用弱手運球）。4

49、5、蓋帽中的打球動作要小而突然，前臂不要下壓，要盡量避免接觸對手的身體，以免造成（犯規(guī)） 。46、 1960 年第一屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽在（菲律賓）舉行。47、 1965 年第一屆亞洲女子籃球錦標(biāo)賽在（韓國）舉行。48、 1992 年巴塞羅那奧運會上中國國家女子籃球隊創(chuàng)歷史地奪得了（銀）牌。49、在國際三大賽事中，中國國家男子籃球隊的最好成績是（第八）名。50、做運球轉(zhuǎn)身動作，最后一次運球要用力，轉(zhuǎn)身迅速，（重心不要起伏），按拍球的部位要正確，轉(zhuǎn)、蹬、轉(zhuǎn)拍協(xié)調(diào)連貫。規(guī)則部分1 、裁判員是比賽的組織者和“法官 ”，應(yīng)做到（公平）和（公正）。2、違例是（違犯規(guī)則）的行為。罰則是發(fā)生違例的隊（失去球

50、權(quán)）。3、接球時，一腳正接觸地面，當(dāng)另一腳觸及地面時，（先觸地）一只腳就成為中樞腳。4、隊員移動中接球一腳著地，可以跳起這只腳，再雙腳同時落地，此時（雙腳）是中樞腳。5、 隊員已獲得控制活球后將球擲、拍或滾、 在球觸及另一隊員之前再觸及球為（運球開始）。6、隊員運球后，用（雙手）同時觸球或使球在（一手）或（雙手）停留的一剎那，運球即完畢。7、非法運球違例后，將球判給對方在（最靠近）違例發(fā)生地點的界線外擲界外球。8、腳和腿（偶然）碰球不算違例。9、中線是（后場）的一部分。10、當(dāng)球觸及籃板的（背面）為球出界違例。11、擲界外球隊員在球離手前消耗的時間超過（5 秒）為違例。12、投籃的球在飛行下落

51、并完全在（籃球水平面）之上時，雙方隊員不可以觸球。13、罰球隊員在球出手至觸及籃圈前，不得踩（罰球線）及（限制區(qū)）內(nèi)的部分。14、某隊控制球時，同隊隊員在對方限制區(qū)內(nèi)停留不得超過（3 秒） 。s。15、當(dāng)裁判員將球置于擲球入界的隊員（可處理）時，即開始計算516、當(dāng)場內(nèi)一名持球隊員被（嚴(yán)密防守），在 5s 內(nèi)沒有傳、投、或運球，應(yīng)判違例。17、一個隊從后場控制活球開始，必須使球在（8 秒）內(nèi)進(jìn)入前場。18、犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有（身體接觸）和（違反體育道德）的舉止。19、隊員與對方發(fā)生非法接觸的隊員犯規(guī)是（侵人）犯規(guī)。20、未與對手發(fā)生接觸而被判犯規(guī)，是（技術(shù)）犯規(guī)。21 、在比賽時間內(nèi)，

52、宣判場上隊員技術(shù)犯規(guī)，罰則是（2）次罰球以及隨后在（記錄臺）對面的（中線延長）部分?jǐn)S球入界。22、在比賽開始前5分鐘，宣判教練員的技術(shù)犯規(guī)，罰則是（2）次罰球以及隨后在（中圈跳球）開始第一節(jié)。23、侵人犯規(guī)一定含有與對方隊員的（身體接觸）。24、 （垂直）原則保護(hù)隊員占據(jù)的地面位置及其跳起的上方空間，攻守雙方都應(yīng)遵守。25、防守隊員面向?qū)κ?，雙腳以正常的姿勢著地，就是占據(jù)了（合法）的防守位置。26、當(dāng)防守不控球隊員時，必須考慮（時間）和（距離）的因素。27、移至騰空隊員身下發(fā)生接觸，應(yīng)判（違反體育道德）犯規(guī)。28、A 4對正在做投籃動作的B5侵人犯規(guī)，球中籃，應(yīng)判給B 5 （1次）罰球。二、單項選擇基礎(chǔ)部分1.20 世紀(jì) 90 年代中期以后，中國籃球事業(yè)隨著改革開放的深化，（ B ）年成立了事業(yè)型的籃球運動管理中心。A. 1996 B. 1997 C. 1994 D. 19952 . （C ）年中國大學(xué)生體育協(xié)會推出了CUBA聯(lián)賽。 A. 1996 B.