【優(yōu)化方案】2012高中語文 專題四一花一世界知能優(yōu)化演練 蘇教版必修2

1、一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成14題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是

2、滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 1第一段描繪了一幅美不勝收的月下荷塘圖，請從虛與實(shí)的角度分析其妙處。答：_答案：這段描寫，作者從荷葉寫到荷花這是靜態(tài)實(shí)寫，再由荷香寫到荷波這是動(dòng)態(tài)虛寫，最后寫到脈脈的流水這是虛寫映襯。作者的描寫既有靜，又有動(dòng)；既有虛，又有實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，寫出了荷塘恬靜和諧的美，形成一種優(yōu)美的意境，使地上的荷塘和空中的明月相

3、映成趣，同現(xiàn)實(shí)以及自己的心境形成對照。2文中畫線句子使用了何種修辭？請結(jié)合句意分析。答：_答案：文中畫線句子使用了博喻的修辭手法。博喻即用一連串的喻體，從不同的角度，多方面地描繪、說明同一個(gè)本體，對本體極力鋪排渲染。如“明珠”寫荷花晶瑩、潔凈，“一粒?！闭f明荷花少，與前面的“點(diǎn)綴”相呼應(yīng)；“星星”有明亮、閃爍的特點(diǎn)，比喻荷花在月光映照下的明亮及在眾多綠葉襯托下忽明忽暗的特點(diǎn)；而“剛出浴的美人”則比喻荷花出淤泥而纖塵不染的美，將之比做“剛出浴的美人”還與荷花從水中冒出的情境相吻合。3“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！比舭丫渲械摹盀a”字改用“照”或“鋪”好不好？為什么？答：_答案：不

4、好?！盀a”是承上面比喻句“如流水一般”而來的，“瀉”字有向下傾的勢態(tài)?！罢铡被颉颁仭弊謩t沒有這樣的效果。4“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，作者為什么會(huì)由光和影聯(lián)想到名曲？答：_答案：此處使用了通感的修辭手法，光與影是視覺形象，作者卻用聽覺形象來比喻，這就是通感的一種，其相似點(diǎn)就是和諧，所以作者由光和影聯(lián)想到名曲。二、語言運(yùn)用5下表是德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律得出的數(shù)據(jù)。時(shí)間(天數(shù))即時(shí)一天后兩天后31天后保持百分比%100%40%30%20%(1)這個(gè)數(shù)據(jù)表說明了什么規(guī)律？答：_(2)這個(gè)規(guī)律又給了我們什么啟示？答：_答案：(1)規(guī)律：凡是剛剛獲得的

5、新知識(shí)，在兩天之后便會(huì)迅速遺忘至30%左右，一個(gè)月之后，卻還能保持20%。(2)啟示：新獲得的知識(shí)，一定要在兩天之內(nèi)得以復(fù)習(xí)鞏固，否則，就會(huì)很快遺忘。這個(gè)規(guī)律告訴我們：學(xué)到的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。6觀察下面一幅漫畫，根據(jù)要求完成題目。(1)寫一段話描繪畫面的內(nèi)容，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。答：_(2)用一句話點(diǎn)明漫畫的內(nèi)涵，不超過15個(gè)字。答：_答案：示例：(1)一只“碩鼠”，穿著西裝，打著領(lǐng)帶，拖著肥腸般的長尾巴，正想從鋪著鈔票的玻璃罐里逃出。無奈，任他滿頭大汗、高呼大喊，貪來的金錢撐肥了軀干，就是爬不出欲望的“牢籠”。(2)貪得無厭者將自食其果?；颍贺澙氛呓K究是作繭自縛。一、基礎(chǔ)考查1下列詞

6、語中加點(diǎn)字的注音，不完全正確的一項(xiàng)是()A煤屑(xiè)踱步(duó)獨(dú)處(ch)蓊郁(wn)B脈脈(mò) 倩影(qiàn) 媛女(yuàn) 鹢首(yì)C曲折(q) 剎那(chà) 剎車(sh) 裊娜(nio nuó)D霎時(shí)(shà) 船棹(zhào) 纖腰(xin) 參差(cn c)解析：選C?！扒弊xq。2下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A詛咒寂寞惦念沒精打采B嘻游 旋律 風(fēng)姿 纖腰束素C渺茫 斑駁 酣眠 蓊蓊郁郁D幽僻 彌望 傾瀉 妖童媛女解析：選B。嘻嬉。3依次填入下列橫線處的詞語，

7、恰當(dāng)?shù)囊唤M是()泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的_。這是一座_著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。_在今天眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是_的。A陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無僅有B陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹一幟C墓塋 裝飾 固然 獨(dú)一無二D墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無雙解析：選B。第一、二處要從詞語搭配的角度分析，第三處要從關(guān)聯(lián)詞對應(yīng)的角度考慮。絕無僅有：形容極其少有。獨(dú)樹一幟：單獨(dú)樹立起一面旗幟，比喻自成一家。獨(dú)一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。第四處應(yīng)該選“獨(dú)樹一幟”，據(jù)此可確定答案。4下列句子中加點(diǎn)的成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A文學(xué)鑒賞離不開對

8、語言的咀嚼和體味，不能不學(xué)會(huì)咬文嚼字，學(xué)會(huì)欣賞語言的巧妙，語言的美。B李剛天不亮就打掃衛(wèi)生，同學(xué)們到教室時(shí)，他早隱隱約約地把衛(wèi)生整理好了。C這群姑娘穿上這套服裝，亭亭玉立，翩然若仙，更增添了節(jié)日的歡樂氣氛。D剛建的一座房子怎么就漏雨呢？天花板上斑駁陸離，好像牛的屁股一樣。解析：選B。“隱隱約約”指不明顯、模糊不清。與語境不合。5下列四句對西洲曲的理解，不正確的一句是()采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。A首句交代了采蓮的地點(diǎn)和時(shí)間。B第二句是說花出水很高，超過了船上人的頭。C第三句是說蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘。D最后一句，是說蓮子像剛出水一樣清亮。解析：選C。第三句

9、中的“蓮子”即“戀子”的諧音，本句表達(dá)了美麗少女采著蓮，想著心上人的情景。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成68題。這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱

10、著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。6作者是如何表現(xiàn)失眠的郁悶心情的？答：_答案：一是借助對“月亮”的描寫表現(xiàn)夜已深。二是借助對“孩子們”和“妻”的描寫反襯出“我”的失眠。7“這是一條幽僻的路”一句中“幽僻”如果換成“幽靜”好不好？為什么？答：_答案：不好?！坝钠А奔扔小坝撵o”的意思，又有“偏僻”的意思，而“幽靜”只能表達(dá)一個(gè)意思?！坝撵o”只有在心情悠閑自

11、在時(shí)才能體會(huì)得到，而此刻作者的心情并不悠閑自在?！坝钠А庇绕涫恰捌А弊智〉胶锰幍匾r托出了作者孤獨(dú)郁悶的心情。8“我且受用這無邊的荷香月色好了”一句中的“且”與“就”意思相近，作者為什么不用“就”而用“且”？答：_答案：“且”除了“就”的意思之外，還有“暫且”的意思，表達(dá)的意思比“就”要豐富?！扒摇闭f明荷香月色帶給“我”的歡愉只是片刻之間的，這與下文作者的心情重新進(jìn)入郁悶相照應(yīng)。(二)閱讀下面的文字，完成912題。說荷趙文英無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個(gè)夏天，天大旱，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了此時(shí)此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)地迎接

12、著我的到來。這是怎樣一番驚人的情形！往日蓄得一池碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，依然綠干亭亭、翠葉如蓋，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇得艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)?。早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉、綻放花朵、結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著

13、的荷。它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，依然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)萬變的王者風(fēng)范。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。每有狂風(fēng)襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥?。荷，靜立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚(yáng)?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去、青春不再，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了；

14、荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，冰天雪地中依然屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！據(jù)記載，在遠(yuǎn)古時(shí)代，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中華民族的賞識(shí)與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的品格，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不謅、恪守淡泊的情操。楚楚動(dòng)人

15、的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人才能走進(jìn)它滿載生命之花的夢中。(選自美文，有刪改)9文章第段描寫荷主要運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么好處？答：_解析：第段，作者將荷置于一種惡劣的生存環(huán)境之中，寫其生機(jī)，顯然是運(yùn)用了襯托的手法。答案：主要運(yùn)用了反襯(或?qū)Ρ?的手法，描寫早已焦渴得龜裂的土地上荷的倔強(qiáng)，荷的勃勃生機(jī)。這樣寫突出了荷在惡劣環(huán)境中不言屈服的抗?fàn)幘瘛?0文章第段描繪了荷跟風(fēng)雨冰雪的頑強(qiáng)抗?fàn)?。?lián)系上下文看，寫這

16、些有什么作用？答：_解析：解答此題，要從表達(dá)主題的角度考慮。本文是表現(xiàn)荷的品格，寫荷跟風(fēng)雨冰雪的頑強(qiáng)抗?fàn)幰彩菫榱送怀銎淦犯?。答案：在上文描寫的基礎(chǔ)上，使荷不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍男蜗蟾鼮樨S滿，表明荷的美好品行是千錘百煉的結(jié)果。11根據(jù)第段的內(nèi)容概括古代精神的種荷者“種荷”的主要方式。答：_解析：根據(jù)第段的內(nèi)容不難概括出他們“種荷”的主要方式。答案：寫詩作文，贊頌荷出泥不染、剛正不阿的品格，抒發(fā)自己不慕榮華，不求高貴、不媚不謅、恪守淡泊的情操。12結(jié)合原文，回答下面的問題。第段說，楚楚動(dòng)人的荷，能使人“靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說”，這“生命的真諦”是什么？答：_解析：要結(jié)合上文作者所描寫的荷的品

17、格來理解。答案：不論在何種惡劣的環(huán)境和情形下，遭受怎樣的痛苦和創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)持高風(fēng)亮節(jié)，保持生命的偉力。三、語言表達(dá)13(原創(chuàng))請根據(jù)王維的詩句“西出陽關(guān)無故人”寫一個(gè)場景。要求：想象合理；語言生動(dòng)。答：_解析：作此類題型，首先要全面理解詩歌，領(lǐng)悟詩意，體會(huì)詩歌的意境；二是要根據(jù)詩意作大膽的想象和補(bǔ)充，不能像翻譯古文那樣采用直譯的方法簡單地譯述詩句；三是在作答的時(shí)候要以描述性的句子形式出現(xiàn)，寫出的句子要有鏡頭感，富有動(dòng)作性，形象生動(dòng)，想象合理。答案：(示例)城越來越近，城門凸現(xiàn)在眼前，城門上兩個(gè)隸體字“陽關(guān)”如磨盤大小，特別醒目，關(guān)外一片茫茫的戈壁，風(fēng)煙滾滾，一眼望不到盡頭。14根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內(nèi))在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。