2018-2019年人教版高中語文必修4《柳永詞兩首》導學案5

1、四川省富順縣第三中學高中語文柳永詞兩首導學案新人教版必修4【學習目標】1、了解詞的相關知識；了解作者柳永。2、反復誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中優(yōu)美的意境。3、學習柳詞中善于點染、鋪敘、融情于景、虛實相生的藝術特點。第一課時望海潮【知識鏈接】詞是詩歌的一種。 因為句子長短不一， 故名“長短句”， 又都合樂歌唱， 又叫“曲子詞”，還有詩余、樂府等別稱。詞按風格大致可分為兩派，一為婉約，二為豪放。明張蜒說：“婉約者欲其詞調(diào)蘊藉，豪放者欲其氣象恢宏?！北菊n兩首詞均屬婉約派作品。作者簡介柳永 （約 987約 1053 ），原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。本熱心功名事業(yè)，但仕途

2、坎坷，中進士，歷余杭令、鹽場大使，終于屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華，熟悉偎紅倚翠生活，頗多描繪太平、歌功頌德之作，但因長期接觸下層，身世窮愁，飽嘗羈旅況味，身世之嘆與對現(xiàn)實的不滿亦每融入詞中，故作品也有一定現(xiàn)實意義。精通音律，善以口語、俗語入詞，且工于鋪敘，通過大量制作慢詞而推動了詞的發(fā)展，影響廣泛，甚至在西夏亦云“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。他是宋詞的第一位變革者。他的創(chuàng)作廣泛地反映了社會人生。除了男女戀情，還有都市生活的某些側面，在一定程度上體現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術形式上，柳永采用民間曲調(diào)入詞，大量創(chuàng)作慢詞，有效地擴大了詞的體制，對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。二、

3、解題1. 望海潮：望海潮詞調(diào)，首見于柳永集中。詞詠錢塘（今浙江省杭州市），調(diào)名當是以錢塘作為觀潮勝地取意。羅大經(jīng)鶴林玉露卷一載：“孫何帥錢塘，柳耆卿作望海潮詞贈之。此詞流播，金主亮聞歌，欣然有慕于三秋桂子，十里荷花，遂起投鞭渡江之志?！闭f金主亮受一詞的影響而發(fā)動南侵，原不足信；但于此可以說明這首詞描繪之工，流傳之廣，藝術感染力甚強。2. 雨霖鈴：唐玄宗時教坊大曲名，后用為詞調(diào)。霖，一作“淋”。王灼碧難漫志卷五雨霖鈴條：“明皇雜錄及楊妃外傳云：帝幸蜀，初入斜谷，霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲，帝方悼念貴妃，采其聲為雨淋鈴曲以寄恨。 今雙調(diào)雨淋鈴慢 ，頗極哀怨，真本曲遺聲?！贝嗽~寫別情，為柳永的名作之一，

4、乃別京都戀人之詞，當是出為屯田員外郎時所作。一、常識積累（一）注音參差（）堤沙（）珠璣（）羅綺（）疊巘（）千騎（）凝噎（）暮靄（）（二）一次多義將異日圖將好景爺娘聞女來出郭相扶將王侯將相寧有種乎韓信將兵，多多益善對寒蟬凄切對長亭晚無言以對對癥下藥夫一人奮死可以對十十可以對百（三）基礎知識1、詞的起源：興起于_，盛行于 _，并在 _發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“_ ”、“ _ ”、“_ ”、“歌詞”等。2、詞牌和標題：_是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的_ 是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：按字數(shù)可分為 _（ 58 字以內(nèi)）、_（ 59 90 字） _（ 9

5、1 字以上）。按段的多少可分為_、 _ 、 _ 、 _ 等。（詞的段落叫：_或片）按作家的流派風格可分為_ 、 _ 。4、作者簡介：柳永（約987約 1053），北宋詞人。原名三變，字_ ，排行第七，景祐進士，官屯田員外郎，世稱“ _ ”“柳七”“ _ ”。他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是長調(diào)（慢詞）的倡導者，其詞多描繪城市風光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。二、合作探究1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？2、這首詞在寫景上有什么特點，采用了什么表現(xiàn)手法。3、你最欣賞詞中的哪些句子

6、？你能不能運用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來？（開放性答案）三、拓展閱讀1、江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！白居易憶江南第二課時雨霖鈴1、上、下片各寫了什么內(nèi)容？怎樣體現(xiàn)“虛實相濟”的特點？2、開頭三句：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！苯淮四男﹥?nèi)容？3、這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用）4、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹俅蚊鑼懢拔?，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他

7、怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括。5、自上片“念去去”一句之后是寫對別后情形的設想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的？6、這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？7、統(tǒng)觀全詞作者運用了那些藝術手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的？8、賞析名句“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”。拓展閱讀（選做）閱讀下面這首宋詩，完成12 題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近 , 隔塢聞鐘覺寺深。 注 李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。1. 請簡

8、單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（ 5 分）2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6 分）（答案）第一課時望海潮一、常識積累（二）一詞多義將用在動詞后的語助詞扶持 對面對著 回答對待對付帶兵的人、將領帶、帶領（三）基礎知識1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：按字數(shù)可分為小令（58 字

9、以內(nèi)）、中調(diào)（ 59 90 字）長調(diào)（ 91 字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）按作家的流派風格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等4、作者簡介：柳永（約987約 1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是長調(diào)（慢詞）的倡導者，其詞多描繪城市風光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。二、合作探究1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描

10、寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？參看創(chuàng)新設計：環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活安定的都市生活圖景。從地理位置上；從歷史傳統(tǒng)上；從自然景觀上；從市井面貌上；從百姓生活上。抒發(fā)驚嘆贊美與艷羨之情。2、這首詞在寫景上有什么特點，采用了什么表現(xiàn)手法。參考：工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感。巧用點染?！包c”：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。”“染”：自然風光之美；都市繁華之美；民生安樂之美。鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用（樂府民歌陌上桑 、木蘭辭中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿

11、馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”）點染：本是國畫的術語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如馬致遠的天凈沙·秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”其中的“斷腸人在天涯”是點；其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。3、你最欣賞詞中的

12、哪些句子？你能不能運用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來？（開放性答案）三、拓展閱讀1、江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！白居易憶江南2、飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。3、曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。第二課時雨霖鈴1、上、下片各寫了什么內(nèi)容？怎樣體現(xiàn)“虛實相濟”的特點？參考：（ 1）、上片寫戀人離別，下片寫別后心情。（ 2）起頭“寒蟬

13、”三句交代離別的節(jié)令（寒蟬）、時間（晚） 、地點（長亭） 、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓離別之意?！岸奸T”二句是情事，一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。進出“執(zhí)手”一句，語言極為通俗，感情也極真摯，傷極痛絕之情態(tài)畢現(xiàn)。至此，寫的是實景實事實情，“念去去”二句是他的內(nèi)心獨白，“念去去”三句讀時要一字一頓，聲斷氣不斷，這二句是別后想象之景，茫茫遼遠的空間充滿了濃密深沉的煙靄，在半虛半實間突出了離愁的深切。下片是虛寫。下片開頭“多情”一句承接巧妙，是對上片的歸結，寫人間離別傷感是普遍現(xiàn)象，“更那堪”又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，“冷落

14、清秋節(jié)”既照應首三句，又以景寓情，更深地開拓了詩境?！敖裣币痪涫敲?，詞人想象今宵酒醒之后的所見之景，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。凄清的畫面使離人更感孤單，言外之意無窮，以別后想象之景寫離愁。“此去”四句是直接抒情，問句作結，言外之意是與離人分別以后，縱有良辰好景，也引不起興致了。下片虛寫著重描繪的是詞人孤單寂寞的心情，讀罷回首上片，我們方能從景物中體驗情思，從實境中探尋虛境。意境由實境與虛鏡組合而成，實境就是具體物象以及由物象構成的藝術整體的境界，虛境就是實境中所包含的一種象征境界。詞中的事、景、態(tài)都是實境，詞人的情思就是虛境。我們要透過實境看虛境。2、開頭三句：“寒蟬

15、凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！苯淮四男﹥?nèi)容？明確：這三個句子交代了時間、地點以及詞人所處的特定環(huán)境。3、這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用）參考：這幾句除了交代時間地點和特定環(huán)境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。4、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”再次描寫景物，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括。參考：開頭三句寫的是眼前的景物，而這三句寫的是想象中的景物。這里的一個“念”字，表明了下面的景物是想象的、虛構的， 它實際上是詞人

16、內(nèi)心深處那種“剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此時的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。5、自上片“念去去”一句之后是寫對別后情形的設想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的？明確：一個“念”字引出了很多的思緒：“去去”是說他將越行越遠，直到楚天盡頭；他感到實在難以忍受這清秋季節(jié)的遠別；他更怕夜里酒醒后，看到在殘月冷輝中，楊柳依依，晨風吹拂的景致，心里倍感凄涼。他愁的是這一去將連年不歸；想到今后將非常孤獨、寂寞，美麗風景無心觀賞，相思之情無處述說，他就更加憂郁、悲傷了！6、這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？明確：長調(diào)的過渡最不容易，既不能“全脫”，又不能，“明黏”。這首詞上片的

17、歇拍句“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，用的是半虛半實的寫法，由此過渡到下片的虛寫，真是既不“全脫”又不“明黏”。下片的開頭“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”（詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字數(shù)不一樣），也承接得巧妙：先宕開一筆，說離別使人傷心，自古而然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中來，說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩的境界，下面再說別后生活的設想就顯得順理成章了。7、統(tǒng)觀全詞作者運用了那些藝術手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的?參考：直接抒情上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！便縱有

18、千種風情，更與何人說！間接抒情（寫景）相結合。情景交融。上闕 ( 離別時難分難舍的心情)寒蟬長亭驟雨環(huán)境悲涼執(zhí)手相看無語凝噎難分難舍千里煙波楚天遼闊惆悵傷感（融情入景下闋 ( 想象中的別后情景)傷離別清秋冷落 愁意濃濃楊柳岸曉風殘月 酒醒傷情執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。）好景虛設 風情難言 慘不成歡（以情帶景 ）虛實結合?！昂s凄切，對長亭晚，驟雨初歇”寫實；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！蹦睢弊指嬖V讀者下面為想像的景物，是虛寫?！敖裣菩押翁?？楊柳岸曉風殘月?！痹~人設想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不會有了，陪

19、伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風，天邊殘月！把楊柳、曉風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面，烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒。拓展閱讀（選做）閱讀下面這首宋詩，完成12 題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近 , 隔塢聞鐘覺寺深。 注 李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。1. 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（ 5 分）【畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱

20、著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥??！俊井嬅嬷袘行∠?、山（山塢）、樹林（落葉） 、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1 分；三至四種景物的，給2 分；五至六種景物的，給3 分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2 分。意思答對即可。 】2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6 分）【1“水潺潺”聲音的描寫，2“秋風瑟瑟”聲音的描寫，3 聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，4 遠處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：1 使畫面上靜止的景物活動了起來

21、，變得有聲有色；2 拓展了畫面，使之更顯豐富多彩?！俊灸艽鸪鲎髡呒尤搿八甭?、“秋風瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊的，給 4 分，每答對一點給1 分；能答出好處的，給2 分，每答對一點給1 分。意思答對即可。 】8、賞析名句“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”。明確：這首詞中的“楊柳岸，曉風殘月”是千古傳誦的名句。這跟“寒蟬凄切”一樣，也是融情入景的寫法，為什么特別動人呢？第一，它把楊柳、風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫面。關于楊柳和殘月，溫庭筠在一首送別詞里曾寫過：“江上柳如煙， 雁飛殘月天。 ”（菩薩蠻）關于風， 曹植也曾寫過： “愿為西南風， 長逝人君懷。 ”

22、 （七哀）這樣一幅凄清的畫面會使離人勾起對往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團聚，言外之意無窮。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定時刻里“酒醒”之后。離人飲酒，為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，更何況是在“酒醒”之后！李清照念奴嬌云：“扶頭酒醒，別是閑滋味?！薄伴e滋味”其實正是愁滋味。試想，柳永此時不過是他離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對著眼前的凄清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”??！【補】柳永詞兩首導學第一部分：基礎知識一、文學常識1. 文體知識：詞是我國古代詩歌的一種。 詞初名

23、曲、曲子、曲子詞，簡稱“詞”，又名樂府、近體樂府、樂章、琴趣，還被稱作詩余、歌曲、長短句等。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詞，大體上可分類為婉約派和豪放派。 婉約派的詞，其內(nèi)容主要寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景留連，其風格是典雅委婉、曲盡情態(tài)；豪放詞作是從蘇軾開始的。他把詞從娛賓遣興的天地里解助出來，發(fā)展成獨立的抒情藝術。山川勝跡、農(nóng)舍風光、優(yōu)游放懷、報國壯志，在他手里都成為詞的題材，使詞從花間月下走向了廣闊的社會生活。詞大致可分小令(58 字以內(nèi)）、中調(diào) (59 一 90 字) 和長調(diào)（ 91 字以上，最長的詞達240 字) 。一首詞，有的只一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有

24、的分三段或四段，稱三疊或四疊。段的詞學術語為“片”或“闋”?！捌奔础氨椤保笜非噙^一遍?！伴牎痹菢方K的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。詞雖分片，仍屬一首。故上、下片的關系，須有分有合，有斷有續(xù)，有承有起，句式也有同有異，而于過片（或換頭）處尤見作者的匠心和功力。詞有詞牌。 詞牌的產(chǎn)生大體有以下幾種情況：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱；如六州歌頭；取名人詩詞句中幾個字，如西江月 ；據(jù)某一歷史人物或典故，如念奴嬌 ；還有名家自制的詞牌。詞發(fā)展到后來逐漸和音樂分離，而成為一種獨立的文體。2. 作者簡介柳永 （約 987約 1053 ），原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。本熱心功名事

25、業(yè)，但仕途坎坷，失意無聊，流連坊曲，樂工歌妓每得新腔，必求柳永作詞，始行于世，甚至傳入禁中。嘗有鶴沖天詞云：“忍把浮名，換了淺斟低唱！”宋仁宗聞而使之落榜，曰：“何要浮名，且填詞去。”由是自稱“奉旨填詞”。改名后，中進士，歷余杭令、鹽場大使，終于屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華，熟悉偎紅倚翠生活，頗多描繪太平、歌功頌德之作，但因長期接觸下層，身世窮愁，飽嘗羈旅況味，身世之嘆與對現(xiàn)實的不滿亦每融入詞中，故作品也有一定現(xiàn)實意義。精通音律，善以口語、俗語入詞，且工于鋪敘，通過大量制作慢詞而推動了詞的發(fā)展，影響廣泛， 甚至在西夏亦云“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。他是宋詞的第一位變革者。他的創(chuàng)作

26、廣泛地反映了社會人生。除了男女戀情，還有都市生活的某些側面，在一定程度上體現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術形式上，柳永采用民間曲調(diào)入詞，大量創(chuàng)作慢詞，有效地擴大了詞的體制，對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。二、解題1. 望海潮：望海潮詞調(diào)，首見于柳永集中。詞詠錢塘（今浙江省杭州市），調(diào)名當是以錢塘作為觀潮勝地取意。羅大經(jīng)鶴林玉露卷一載：“孫何帥錢塘，柳耆卿作望海潮詞贈之。此詞流播，金主亮聞歌，欣然有慕于三秋桂子，十里荷花，遂起投鞭渡江之志?！闭f金主亮受一詞的影響而發(fā)動南侵，原不足信；但于此可以說明這首詞描繪之工，流傳之廣，藝術感染力甚強。2. 雨霖鈴：唐玄宗時教坊大曲名，后用為詞調(diào)。霖，一作“

27、淋”。王灼碧難漫志卷五雨霖鈴條：“明皇雜錄及楊妃外傳云：帝幸蜀，初入斜谷，霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲，帝方悼念貴妃，采其聲為雨淋鈴曲以寄恨。 今雙調(diào)雨淋鈴慢頗極哀怨，真本曲遺聲?！痹~譜卷三十一：“宋詞蓋借舊曲名，另依新聲也。調(diào)見柳永樂章集，屬雙調(diào)?！贝嗽~寫別情，為柳永的名作之一，乃別京都戀人之詞，當是出為屯田員外郎時所作。，第二部分：講解賞析一、作品講解1.望海潮（ 1）整體上： 詞詠錢塘之繁華，極盡渲染之能事。（ 2）上闋寫杭州都會的繁榮、錢江潮的壯觀以及上層社會的豪華生活：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華?！睎|南地區(qū)地理位置優(yōu)越，湖光山色美不勝收，杭州是江蘇、浙江一帶的都會，自古以來就十分繁

28、華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家?！睂懙氖恰岸紩薄＞G柳含煙，畫橋流水，門上懸著擋風的竹簾，窗上掛著翠綠的帷幕，還有那高高低低的亭臺樓閣，這里大約住著十萬戶人家?！霸茦淅@堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！眰戎赜诳坍嫛靶蝿佟?。古木參天的綠樹環(huán)繞著江堤，洶涌的波濤卷起霜雪一樣白的浪花，奔騰不息的錢塘江綿延無邊，形成一道天然屏障?！笆辛兄榄^，戶盈羅綺, 競豪奢?！笔袌錾系牡赇伬镪惲兄滟F的珠寶玉器，家家戶戶擺滿了綾羅綢緞，一家比一家富貴豪華。突出了杭州的富庶繁華。（ 3）下闋寫西湖的風光景物以及權貴們的排場風度：“重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花?！?描繪西湖美景，其中“三秋桂子，十里荷花”是天生

29、的好言語，是千古迷人的麗句。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺景色宜人，非常清秀美麗。三秋時節(jié)桂花飄香，映日荷花綿延十里，芬芳馥郁，令人陶醉?！扒脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃?！睂懙氖窍聦尤嗣?。和風麗日笛聲悠揚，明月照耀下的湖面采菱的歌聲不絕于耳。垂釣的老翁，采蓮的少女，歡歌笑語，其樂融融。“千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞?！睂懙氖侵菘らL官。大隊的人馬簇擁著高大的儀仗旗幟下的長官，人們乘著酒興傾聽湖上的簫鼓之聲，一面吟詩作賦，一面觀賞著湖光山色?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸?！毕Ｍ蘸蟀堰@如詩如畫美景描繪下來，待其回到京城后，向同僚們把這里的繁華景象夸耀一番。2. 雨霖鈴（ 1）整體上： 這首詞寫離

30、情。（ 2）上闋主要寫?zhàn)T行時難舍難分的惜別場面, 抒發(fā)離情別緒?！昂s凄切, 對長亭晚 , 驟雨初歇”三句寫環(huán)境, 點出別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天,地點是汴京城外的長亭, 具體時間是雨后陰冷的黃昏?！岸奸T帳飲”是寫離別的情形。在京城門外設帳宴飲, 暗寓仕途失意, 且又跟戀人分手?！盁o緒” , 指理不出頭緒, 有“剪不斷, 理還亂”的意思。寫出了不忍別離而又不能不別的思緒?！傲魬偬?, 蘭舟催發(fā)”。正在難分難舍之際 , 船家又陣陣“催發(fā)”。透露了現(xiàn)實的無情和詞人內(nèi)心的痛苦。這種主觀意愿與客觀形勢之矛盾，使別情達到高潮?！皥?zhí)手相看淚眼 , 竟無語凝噎?！笔遣坏貌粍e的情景。一對情人 , 緊緊握著手 , 淚眼相對 , 誰也說不出一句話來。表面寫兩人分手之情狀，實際暗寫了他們極其復雜微妙的內(nèi)心活動。柔情蜜意千千萬，唯在淚花閃爍間?！澳钊ト?、千里煙波, 暮靄沉沉楚天闊?！睂憚e后思念的預想。為近景遠景相連，虛景實景交融。