湖南茶陵職專對口升學(xué)班第二次月考語文試題(高教版).doc

1、茶陵職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)班第二次月考語文試題命題：曾雪苗滿分 120 分，時間 150 分鐘（ 26 分， 1-10 小題，每小題 2 分； 11、 12 小題 3 分。 ）1、下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是A、曲 解 齲 齒 趣 味 是非曲 直 B 、 恰當 檔 案 蕩 漾 安步當 車C、舍 棄 攝 取 赦 免 退避三舍 D 、 便 宜 駢 文 蹁 躚 便 宜行事2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是A、廣袤無垠 各行其事 郁郁寡歡 承前起后變本加厲坐享其成莫可名狀怨天憂人再接再勵 兵慌馬亂顧盼神飛原形畢露黔驢技窮3、依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是不但如此，在統(tǒng)治階級內(nèi)部，也有極

2、大講究，例如龍袍， 皇帝， 能穿， 是最大的官僚，如穿這樣的服裝， 犯“僭用” “大逆不道”的罪惡，非死不可。A、因為才如果就B、因為就即使才G只有就如果才 D只有才即使就4、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫茿、數(shù)字化的浪潮正在方興未艾，它不僅給未來的通信世界帶來革命性的變化,在其他領(lǐng)域，數(shù)字化同樣魅力無窮。R我憤然離開了那家商店，剛才與服務(wù)員爭執(zhí)的情景至今記憶猶新。C、 紅樓夢中的妙玉著墨雖少，但經(jīng)過作者精心選擇材料，人物栩栩如生 D孩提時代走過的土路，如今早已被柏油馬路所代替，路旁高樓林立，家鄉(xiāng)真是變得面目全非了。5、下列句子中，語意明確，沒有語病 的一句是A、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培

3、養(yǎng)自己觀察問題，解決問題和分析問題的能力。R上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進經(jīng)驗G這位語言大師筆下的人物個個栩栩如生，仿佛活的一般。D如何防止青少年，尤其是中小學(xué)生在學(xué)校周邊免遭搶劫是一件大事。6、填入下文橫線處，與上下之銜接最恰當?shù)囊豁検俏页Ｏ?，如果每一個人在剛成年時都能突然聾盲幾天，那對他可能會是一種幸福。 。_A、黑暗將使他理解瞎子的渴望，寂靜將使他同情聾子的不幸。R黑暗會使他更加懂得視力之可貴，寂靜會教育他懂得聲音的甜美。G黑暗將使人類沒有了歧視，寂靜將使人們沒有了爭吵。D黑暗中人們才懂得互相關(guān)心，寂靜中人們才知道彼此愛護。7、選出比喻手法運用不恰當?shù)囊豁桝. 母親眺望

4、的目光是一根無形的線，牽扯著遠方游子的心。B.人民群眾的革命干勁真像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。C. 眼淚，當不了子彈，頂不了油燒，流那有啥用 ?D. 他這次來，十有八九是黃鼠狼給雞拜年沒安好心。8、下列各句中，句意明確的一句是A.目前，在我縣實行教師聘任制是有條件的。B.這批種子保管沒問題，我們的工作是一流的。C.我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。D 醫(yī)學(xué)家普遍認為，一個人如果不適當?shù)卦黾语嬎?就會影響機體的正常含水量。9下列各句中，標點符號使用正確的一句是A.中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自

5、身?！盉.以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“3. 15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的 11 個欄目共同組織完成。C. 一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D 最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑， 人民群眾無不拍手稱快， 但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？10、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項A、古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。R古文中一句話叫“旬”，句中稍稍停頓的地方叫“讀”。G散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式。D古人作

6、文起稿，寫到自己的名字，往往只用“某”，或在“某”上冠姓，以 后謄寫時才把姓名寫出。11、依照例句，仿寫句子我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；我夢想：我夢想：12、 把下面的幾個句子的內(nèi)容用一個單句表述出來， 原句的主要內(nèi)容不能省略。（ 3 分）4 月 25 日，國家勞動保障部發(fā)布第九批新職業(yè)。本次共發(fā)布10 個新職業(yè)，以服務(wù)業(yè)居多。新職業(yè)的出現(xiàn)，反映了第三產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟高速增長背景下持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。二、詩歌鑒賞 （共 2 分）13、閱讀下面一首唐詩早梅，賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先

7、發(fā)望春臺。A、 首聯(lián)把梅花與萬木進行對比，萬木的干枯摧折既有力地襯托了梅花的迎風(fēng)斗雪，又很好照應(yīng)了詩題“早” 。R頷聯(lián)用平淡的語言為讀者描繪出了一幅濃艷、高貴的雪中梅花圖。G頸聯(lián)寫梅花的風(fēng)韻和姿色，尾聯(lián)寄寓詩人深深的情思。D這首詠梅詩，語言清麗，筆墨含蓄，有著強烈的藝術(shù)感染力。三、現(xiàn)代文閱讀 （22分）閱讀下文，完成14-17題（共22分）班公湖邊的鷹王族幾只鷹在山坡上慢慢爬動著。第一次見到爬行的鷹，我有些好奇，于是便尾隨其后，想探尋個仔細。他 們爬過的地方，沙土被沾濕了?；仡^一看，濕濕的痕跡一直從班公湖邊延伸過 來的，在晨光里像一條明凈的布條。我想，鷹可能在湖中游水或者洗澡了。高 原七月飛雪

8、，湖水一夜間便可結(jié)冰；這時若是有膽下湖，頃刻間肯定叫你爬不 上岸。班公湖是個奇跡。在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰環(huán)繞起伏，幽 藍的湖泊在中間安然偃臥。與干燥蒼涼的高原相對比，這個不大的湖顯得很美。 太陽已經(jīng)升起來了，湖面便擴散和聚攏著片片刺目的光亮。遠遠地，人便被這 片光亮裹住，有眩暈之感。而這幾只鷹已經(jīng)離開了班公湖，正在往一座山的頂部爬著。平時所見的鷹 都是高高在上，在藍天中飛翔。它們的翅膀凝住不動，像尖利的刀劍，沉沉地 刺入遠大。人不可能接近鷹，所以鷹對于人來說，則是一種精神的依靠。據(jù)說, 西藏的鷹來自雅魯藏布江大峽谷，它們在江水激蕩的濤聲里長大，在內(nèi)心聽慣 了大峽谷的音樂，因而形成

9、了一種要永遠飛翔的習(xí)性。它們長大以后，從故鄉(xiāng) 的音樂之中翩翩而起，向遠處飛翔。大峽谷在它們身后漸漸疏遠，隨之出現(xiàn)的 就是無比高闊遙遠的高原。它們苦苦地飛翔，苦苦地尋覓故鄉(xiāng)飄遠的音樂 在狂風(fēng)大雪和如血的夕陽中，它們獲取了飛翔的自由和歡樂；它們在尋找中變 得更加消瘦，思念與日俱增，愛變成了沒有盡頭的苦旅。而現(xiàn)在，幾只爬行的鷹散癱在地上，臃月中的軀體在緩慢地往前挪動，翅膀 散開著，拖在身后，像一件多余的東西。細看，它們翅膀上的羽毛稀疏而又粗 糙，上面淤積著厚厚的污垢。羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆積。沒有羽毛 的地方，裸露著紅紅的皮膚，像是被刀剃開的一樣。已經(jīng)很長時間了，晨光也 變得越來越明亮，但它

10、們的眼睛全都閉著，頭顱縮了回去，顯得麻木而沉重。幾只鷹就這樣緩緩地向上爬著。這應(yīng)該是幾只渾身落滿了歲月塵灰的鷹， 只有在低處，我們才能看見它們苦難與艱辛的一面。人不能上升到天空，只能 在大地上安居，而以天空為家園的鷹一旦從天空降落，就必然要變得艱難困苦 嗎？我跟在它們后面，一旦伸手就可以將它們捉住，但我沒有那樣做。幾只陷 入苦難中的鷹，是與不幸的人一樣的。一只鷹在努力往上爬的時候，顯得吃力，以致爬了好幾次，仍不能攀上那 塊不大的石頭。我真想伸出手推它一把，而就在這一刻，我看到了它眼中的淚 水。鷹的淚水，是多么屈辱而又堅忍啊，那分明是陷入千萬次苦難也不會止息 的堅強。幾十分鐘后，幾只鷹終于爬上了

11、山頂。它們慢慢靠攏，一起爬上一塊平坦的石頭，然后，它們停住了。過了一會 兒，它們慢慢開始動了一一斂翅、挺頸、抬頭，站立起來。片刻之后，忽然一 躍而起，直直地飛了出去。它們飛走了。不，是射出去了。幾只鷹在一瞬間，恍若身體內(nèi)部的力量迸 發(fā)了一般，把自己射出去了。太偉大了，完全出乎我的意料。幾只鷹轉(zhuǎn)瞬間已飛出很遠。在天空中，仍舊是我們所見的那種樣子，翅膀 凝住不動，刺入云層，如若鋒利的刀劍。遠處是更寬闊的天空，它們直直地飛掠而入，班公湖和眾山峰皆在它們的 翅下。這.就是神遇?。∥夷_邊有幾根它們掉落的羽毛，我撿起，緊緊抓在手中。下山時，我淚流滿面。鷹是從高處起飛的。選自讀者（2007年第8期）14 .

12、文中刻畫了行走于地面的“鷹”和翱翔于藍天的“鷹”的兩個形象，這兩個 形象最大的不同之處是什么？作者描寫這兩個形象的用意是什么？ （6分）15 .解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）（1）愛變成了沒有盡頭的苦旅。（2）鷹是從高處起飛的。16 .文章結(jié)尾，作者說“這就是神遇??！"你怎樣理解？ （ 4分）17 .文章前一部分寫到了 “地域風(fēng)光”，縱觀全文，這對表現(xiàn)文章的主旨有何作 用？ （6分）四、文言文閱讀 （共11分，18-21題每小題2分）誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思 謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠， 則思慎始而

13、敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所 加，則思無因喜以謬賞；罰所及、則思無以怒而濫刑?？偞耸迹昶澗诺?， 簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效 其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉？18、對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）A、將有作，則思知止以安人作：建造，興建。B、思謙沖而自牧牧:放牧。G思無以怒而濫刑濫：過度，無節(jié)制。D 、簡能而任之簡:選拔。19、下列句中加點字，與“宏茲九德”的“宏”，用法相同的一項是（）A、將不勝其忿而蟻附之B 、火尚足以明也G能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。D 、范增數(shù)目項王20

14、、下列各句中加點的“而”與例句中加點的“而”，用法相同的一項是（）例句：文武并用，垂拱而治A、提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志B、故審堂下之陰，而知日月之行G冰，水為之，而寒于水D 、趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝21、文中提出的“十思”的內(nèi)容，可以概括為“五戒”。下列對“五戒”的概括， 正確的一項是（）A.戒奢侈腐化、戒治國無方、戒放縱欲望、戒用人不當、戒賞罰不公B.戒不思進取、戒治國無方、戒放縱欲望、戒用人不當、戒賞罰不公C.戒不思進取、戒驕傲自滿、戒放縱欲望、戒輕聽人言、戒賞罰不公D.戒奢侈腐化、戒驕傲自滿、戒放縱欲望、戒輕聽人言、戒賞罰不公22、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）恩所加，則思無因喜以謬賞.五、填空（共4分）23、補寫下列名言名句的空缺部分。（任選四句）（4分）1）、知彼知已，。2）、 ,相逢何必曾相識。3）、勿以惡小而為之, 。4）、人無遠慮，。5）、多情自古傷離別，。六、應(yīng)用文寫作（15分）24、王明是東方職業(yè)學(xué)校2012屆畢業(yè)生，面臨就業(yè)問題，請你以王明的身份 給XX公司寫一封求職信，要求格式正確，150字左右。七、作文（40分）25、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁，如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨, 那就是幸福，如果你在燈下讀著朋友的來信，品味