必修一第四章第一節(jié)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四章非金屬及其化合物第一節(jié) 無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅第1課時(shí) 二氧化硅和硅酸（教學(xué)設(shè)計(jì)）(湖南省安鄉(xiāng)縣第一中學(xué) 彭大海)【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能(1) 了解SiO2的存在和用途；(2) 掌握SiO2的性質(zhì)，硅酸的制備、性質(zhì)。過(guò)程與方法使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比方法來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的共性和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移和類(lèi)比能力，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)微視頻、精美圖片、實(shí)物、相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感受化學(xué)科學(xué)的魅力及化學(xué)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】SiO2的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】SiO2的化學(xué)性質(zhì)及硅酸

2、的制備?！窘虒W(xué)方法】充分利用微課教學(xué)、物質(zhì)分類(lèi)法與類(lèi)比學(xué)習(xí)二氧化硅性質(zhì)?！窘虒W(xué)媒體】模型展示、多媒體課件、視頻展示、實(shí)驗(yàn)演示?！窘虒W(xué)用品】試劑瓶、玻璃棒、硅酸鈉溶液、稀鹽酸、酚酞試液等?！窘虒W(xué)過(guò)程】活動(dòng)一 SiO2的存在形式【新課導(dǎo)入】在半導(dǎo)體工業(yè)中有這樣一句行話：“從沙灘到用戶”，并通過(guò)微視頻展示從沙子到芯片，強(qiáng)調(diào)要重視視頻字幕?！疽鈭D】感受身邊平凡物質(zhì)中與高科技產(chǎn)品的關(guān)系，激發(fā)探索熱情?！局v述】結(jié)合元素周期表引入新課?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材74-75頁(yè)，了解SiO2 的存在和用途。【意圖】使學(xué)生能夠迅速歸納出SiO2的物理性質(zhì)。活動(dòng)二 SiO2的性質(zhì)【板書(shū)】一、二氧化硅（SiO2）

3、1、物理性質(zhì)【模型展示】展示SiO2的晶體結(jié)構(gòu)模型?！具^(guò)渡】“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想， SiO2的空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使得SiO2具有一定的化學(xué)穩(wěn)定性?！疽鈭D】利用模型讓學(xué)生了解SiO2的結(jié)構(gòu)，引出對(duì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。【板書(shū)】2、化學(xué)性質(zhì)(1) 特殊性【講解】同類(lèi)物質(zhì)性質(zhì)之間有很多相似點(diǎn)，請(qǐng)類(lèi)比CO2的性質(zhì)，推測(cè)SiO2的化學(xué)性質(zhì)。【意圖】物質(zhì)分類(lèi)法的應(yīng)用，類(lèi)比學(xué)習(xí)方法推測(cè)SiO2的化學(xué)性質(zhì)，落實(shí)方程式過(guò)關(guān)?！景鍟?shū)】(2) 酸性氧化物的通性【過(guò)渡】在高溫下，某些鹽受熱易分解，利用這一特性，在高溫下SiO2也能與某些鹽反應(yīng)。如：Na2CO3、CaCO3等。【板書(shū)】

4、(3) 高溫下與某些鹽的反應(yīng)【過(guò)渡】古人云：“學(xué)而不思則罔”?！舅伎寂c交流】為什么.實(shí)驗(yàn)室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用磨口玻璃塞？【意圖】強(qiáng)化學(xué)生合作學(xué)習(xí)的理念以及類(lèi)比學(xué)習(xí)中的共性與特性分析，鞏固“性質(zhì)決定保存和用途”的思想，同時(shí)落實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。【過(guò)渡】CO2與H2O反應(yīng)能夠生成H2CO3，類(lèi)比CO2能不能由SiO2與水反應(yīng)制取H2SiO3呢？活動(dòng)三 H2SiO3制備與性質(zhì)【學(xué)生活動(dòng)】回歸教材，預(yù)習(xí)教材76頁(yè)及實(shí)驗(yàn)4-1，了解H2SiO3的制備方法和性質(zhì)?！疽鈭D】讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)方案以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：藥品添加順序 、藥品用量、操作要領(lǐng)、現(xiàn)象觀察點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)演示】根據(jù)實(shí)驗(yàn)4-1，完成實(shí)驗(yàn)并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！疽鈭D】培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力?！景鍟?shū)】二、硅酸（H2SiO3）【板書(shū)】1、制備【講解】硅酸的制備利用了復(fù)分解反應(yīng)中“強(qiáng)酸制取弱酸”的原理?！疽鈭D】讓學(xué)生形成知識(shí)體系，提高解決問(wèn)題的能力?！景鍟?shū)】2、性質(zhì)【展示】圖片展示硅膠的用途。【意圖】讓學(xué)生體會(huì)硅材料的神奇，感受“化學(xué)改變生活，材料概念世界”奧秘。【課堂總結(jié)】讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課有哪些收獲？【意圖】培養(yǎng)學(xué)生的概括總結(jié)能力?！眷柟叹毩?xí)】【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié) 無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅第1課時(shí) 二氧化硅和硅酸一、