人教版四年級語文上25為中華之崛起而讀書(完美版)

1、 25.為中華之崛起而讀書中華：指中國。中華：指中國。崛起：指興起。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。為了中國的振興而讀書。 周恩來周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、偉大的無產(chǎn)階級革命家、 政治政治家、家、 軍事家和外交家，軍事家和外交家， 中國共中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，導(dǎo)人之一， 中國人民解放軍創(chuàng)中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。建人之一。 原籍浙江紹興，原籍浙江紹興， 出出生于江蘇淮安。生于江蘇淮安。1917年在天津年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國，年回國，9

2、月入南開大學(xué)，月入南開大學(xué)，在五四運(yùn)動中成為天津?qū)W生界在五四運(yùn)動中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國勤工年去法國勤工儉學(xué)。儉學(xué)。1921年參加中國共產(chǎn)黨。年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，一直任政府總理，19491958年曾兼任外交部長。任中國人年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆一屆副主席，第二、三、四屆主席。主席。19111911年周恩來年周恩來(12(12歲歲) )在奉天東關(guān)模范在奉天東關(guān)模范 周恩來周恩來( (十四歲十四歲) )在在東關(guān)模范學(xué)校的留

3、影東關(guān)模范學(xué)校的留影東關(guān)模范學(xué)校全景東關(guān)模范學(xué)校全景 周恩來同志在東關(guān)周恩來同志在東關(guān)模范學(xué)校時的讀書教室模范學(xué)校時的讀書教室 這張合影照片，這張合影照片，前排中間是學(xué)校的前排中間是學(xué)校的鼓樂隊和教師鼓樂隊和教師 放大后的像，放大后的像，前排中間是周恩來前排中間是周恩來19221922年，在柏林。年，在柏林。少年周恩來少年周恩來v19241924年黃埔軍校的年黃埔軍校的周恩來。周恩來。年輕的周恩來帥氣年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。情傾倒眾生。 1954年日內(nèi)瓦會議年日內(nèi)瓦會議 上的周恩來。第一上的周恩來。第一次亮相次亮相國際舞臺，周恩來所國際舞臺，周恩來所帶來的絕

4、對是超乎帶來的絕對是超乎想象的精彩。想象的精彩。 1973 1973年沉思中年沉思中的周恩來的周恩來 總理的食指正總理的食指正指著他的酒窩指著他的酒窩 1946 1946年年5 5月月3 3日，日，南京梅園新村。南京梅園新村。 歷史性的握手！歷史性的握手！ 總理站在那里象青松一總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過來和他握樣，尼克松飛奔過來和他握手。手。 喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那種爽朗的笑，能感染一切的笑。種爽朗的笑，能感染一切的笑。 崛 起 帝 國 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力讀一讀ju juf fn nx xn nd dr rn

5、gngchchngngk kng qing qingng沈陽沈陽 伯父伯父 租界租界 模范模范 闖進(jìn)闖進(jìn) 巡警巡警 軋死軋死 撐腰撐腰 懲處懲處 肇事肇事 諸生諸生 踴躍踴躍 當(dāng)效當(dāng)效 欺凌欺凌 吵嚷吵嚷 懲處懲處 抱負(fù)抱負(fù) 喝彩喝彩 返回返回 一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。背背bi處處疑惑不解疑惑不解 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 燈紅酒綠燈紅酒綠 熱鬧非凡熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 左顧右盼左顧右盼 衣衫襤褸衣衫襤褸 鏗鏘有力鏗鏘有力帝國主義帝國主義 得意洋洋得意洋洋 振興中華振興中華 打破沙鍋問

6、到底打破沙鍋問到底 為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書焦點(diǎn)：比喻事情或道理引人注意的集中點(diǎn)。打破沙鍋問到底：比喻對事情的原委追問到底。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。鏗鏘有力：形容有節(jié)奏，響亮而有力。 默讀課文，思考：課文寫了哪幾件默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？事？ 周恩來剛到沈陽，周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說就聽伯父嘆著氣說“中華不振中華不振”，這使，這使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩來在租界里親周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父這使他真正體會到伯父說的話的含義。說

7、的話的含義。 周恩來在全班周恩來在全班同學(xué)面前表明了自同學(xué)面前表明了自己的心跡：要己的心跡：要“為為中華之崛起而讀中華之崛起而讀書書” ” 。 各用一個小標(biāo)題各用一個小標(biāo)題給這三件事命題。給這三件事命題。疑惑不解疑惑不解目睹慘劇目睹慘劇立志讀書立志讀書課文講了什么內(nèi)容？用自己的話說說：課文講了什么內(nèi)容？用自己的話說說：返回返回本文講了周恩來少年時代目睹中國人在租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情后，感悟到“中華不振”，從而立志要為振興中華而讀書的故事。 1212歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的當(dāng)時的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華

8、爭奪的焦點(diǎn)焦點(diǎn)。 朗讀，畫出，當(dāng)時的東朗讀，畫出，當(dāng)時的東北是怎樣的地方北是怎樣的地方? ? 伯父對周恩來說什么？伯父對周恩來說什么？請你找出來。請你找出來。 “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！了，沒處說理去！” “沒事可不要到那個地方去玩??！沒事可不要到那個地方去玩啊！” “為什么？中華不振?。槭裁?？中華不振??！”伯父嘆了口伯父嘆了口氣，沒有再說什么。氣，沒有再說什么?！盀槭裁?？為什么？”周恩來周恩來不解不解地問地問。 “那又是為什么呢？那又是為什么呢？”周恩來周恩來打破沙鍋問打破沙鍋問到底到底。 “租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那租界

9、地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎嗎”一連串的問題使周恩來一連串的問題使周恩來疑惑不解疑惑不解，好奇心驅(qū)，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。使著他，一定要親自去看個究竟。周恩來怎么想和說？周恩來怎么想和說？ 焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時東北是帝國主義爭奪在華利益的一個重點(diǎn)地區(qū)，東北是帝國主義爭奪在華利益的一個重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重的地方。是民族危機(jī)極其深重的地方。 伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可

10、不要到那個地方去玩??！沒事可不要到那個地方去玩啊！” “為什么？為什么？”周恩來周恩來不解不解地問地問。 “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！處說理去！” “那又是為什么呢？那又是為什么呢？”周恩來周恩來打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底。 “為什么？中華不振??！為什么？中華不振??！”伯父伯父嘆了口氣嘆了口氣，沒有沒有再說什么。再說什么。租界v一片繁華、熱鬧的地方。v一個惹出麻煩，沒處說理的地方。一片繁華、熱鬧的地方 嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅燈紅酒綠，熱鬧非凡酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀

11、武耀武揚(yáng)威揚(yáng)威的巡警。 那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去。 只見人群中有個只見人群中有個衣衫襤褸衣衫襤褸的婦女正在的婦女正在哭訴哭訴著什么，一個大個子洋人則著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原人被洋人的汽車軋死了，她原指望指望中國的中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知誰知中國巡警中國巡警不但不不但不懲處肇事的洋人，懲處肇事的洋人，反而反而把她把她訓(xùn)斥訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都了一通。圍觀的中國人都緊握著緊握著拳頭拳頭。但是，在外國租界里，誰又

12、敢怎么。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢樣呢？只能？只能勸勸那個不幸的婦女。勸勸那個不幸的婦女。衣衫襤褸的婦女正在衣衫襤褸的婦女正在哭訴哭訴著什么著什么一個大個子洋人則一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁地站在一旁。(外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌)kkyr 他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在襤褸的婦女正在 哭訴哭訴著什么，一個大個子洋著什么，一個大個子洋人則人則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這修地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她

13、原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通斥了一通。圍觀的中國人都圍觀的中國人都緊握著拳頭緊握著拳頭。但是但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的父說的“中華不振中華不振”的含義。的含義。 主要人物主要人物 描寫人物的詞語描寫人物的詞語婦女婦女大個子洋人大個子洋人中國巡警中國巡警圍觀的中國人圍觀的中國人學(xué)習(xí)信息卡學(xué)習(xí)信息卡衣衫襤褸衣衫襤

14、褸哭訴哭訴 指望指望外貌外貌得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)神態(tài)神態(tài)訓(xùn)斥訓(xùn)斥行為行為緊握著拳頭緊握著拳頭動作動作這些都是人物的外在行為表現(xiàn)這些都是人物的外在行為表現(xiàn)討論交流我仿佛看到了： 衣衫襤褸的婦女（ ）地哭訴著（ ） 中國巡警（ ）地訓(xùn)斥著：（ ） 一旁的大個子洋人（ ）地說：（ ） 圍觀的中國人有的自言自語：（ ） 有的走到婦女身旁勸道：（ v 是啊，他想到巡警，想到巡警能給他能給他能給他，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，誰知：（齊讀）我也會說我也會說 誰知中國巡警誰知中國巡警不但不不但不懲處肇事的懲處肇事的洋人，洋人，反而反而把她訓(xùn)斥了一通。把她訓(xùn)斥了一通。 中國的巡警中國的巡警不但不不但不 ，

15、反而，反而 ； 肇事的洋人肇事的洋人不但不不但不 ，反而，反而 ； 失去親人的婦女失去親人的婦女不但不不但不 ，反而，反而 。 租界v黑白顛倒，v是非不分v 在外國租界里，誰又在外國租界里，誰又敢敢怎么樣呢？怎么樣呢？改為陳述句： 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀耀武揚(yáng)威武揚(yáng)威的巡警。的巡警。周恩來看到的租界是什么樣的？周恩來看到的租界是什么樣的？ 一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言。中國人都敢怒不敢言。中

16、華不振！中華不振！ 耀武揚(yáng)威：課文中指耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢力巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。威風(fēng)。 分角色“中華不振中華不振”的含義：的含義： 當(dāng)時的政府腐敗無能，當(dāng)時的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌。民飽受帝國主義的欺凌。二十世紀(jì)初的中國社會二十世紀(jì)初的中國社會 20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國主義國世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國主義國家侵略中國的工具，中國的民族危機(jī)進(jìn)一家侵略中國的工具，中國的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國主義列強(qiáng)步加深。英、法、德、意等帝國主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國

17、。當(dāng)時的中國政府軟弱無能趁機(jī)侵略中國。當(dāng)時的中國政府軟弱無能、貧窮落后，許多帝國主義國家都欺負(fù)我、貧窮落后，許多帝國主義國家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非常的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非常混亂，老百姓生活在水深火熱之中，常?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國人自己的領(lǐng)土中卻被外國人欺辱，在中國人自己的領(lǐng)土中卻被外國人欺辱，大家敢怒而不敢言。大家敢怒而不敢言。 18681868年，上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公年，上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)園建

18、成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利。國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他許多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策

19、，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這不準(zhǔn)備給予中國人這項權(quán)利。項權(quán)利。”沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然沒有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！” 資料資料補(bǔ)充補(bǔ)充 外國租界外國租界火火 燒燒 圓圓 明明 園園帝國主義軍隊進(jìn)入中國帝國主義軍隊進(jìn)入中國圈占土地圈占土地建造樓房建造樓房 強(qiáng)占租界強(qiáng)占租界橫行霸道橫行霸道 為所欲為為所欲為橫行霸道橫行霸道 欺凌中國人欺凌中國人南南 京京 大大 屠

20、屠 殺殺 1840年年6月，英國侵略者發(fā)動了侵略中國的鴉片月，英國侵略者發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，霸占了香港島戰(zhàn)爭，霸占了香港島。1842年年8月月29日簽訂的日簽訂的 南南京條約京條約是中國近代第一個不平等條約。是中國近代第一個不平等條約。主要內(nèi)容主要內(nèi)容是：是：1宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)，進(jìn)入宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)，進(jìn)入和平狀態(tài)。和平狀態(tài)。2五口通商。清朝政府開放廣州、福州五口通商。清朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3賠款。賠

21、款。清政府向英國賠款清政府向英國賠款2100萬元，其中萬元，其中600萬元賠償被焚萬元賠償被焚鴉片，鴉片，1200萬元賠償英國軍費(fèi)，萬元賠償英國軍費(fèi)，300萬元償還商人債萬元償還商人債務(wù)。務(wù)。4割地。清朝政府將香港割讓給英國。割地。清朝政府將香港割讓給英國。5另另訂關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新訂關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。6廢除公行制度廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。 中華不振中華不振 令人心痛令人心痛 1894年 4月17日，李鴻章簽訂喪權(quán)辱國的馬關(guān)條約。 馬關(guān)條約共11款

22、，主要內(nèi)容有：1中國承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕中朝宗藩關(guān)系。2中國割讓遼東半島、臺灣及澎湖列島給日本。3賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。4開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。5日本可以在中國通商口岸開設(shè)工廠。 中華不振中華不振 令人心痛令人心痛中華不振中華不振 令人心痛令人心痛 18561856年，以英國為首的資年，以英國為首的資本主義國家發(fā)動了第二次鴉片本主義國家發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，加強(qiáng)了對中國的侵略戰(zhàn)爭，加強(qiáng)了對中國的侵略。 從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來

23、的發(fā)言才解開直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎了這個謎. .他在想他在想_ ；他在想；他在想_ 過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到會到“中華不振中華不振”的含義。的含義?！?“ 這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。課上這件事的敘述。 從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請你把這些想法寫下來！他在想些什么呢？請你把這些想法寫下來！ 這一次去了租界以后，我忘不了在中這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中國

24、婦國人自己的土地上卻給不了一個中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面己的土地上卻讓洋人在一個中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞人面對一個洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。我一定要讓中國崛起。 魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀

25、書的理魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者或者 或者是或者是周恩來的回答是周恩來的回答是為明理而讀書為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為做官而讀書；為做官而讀書；為吃飯而讀書為吃飯而讀書為中華崛起而讀書！為中華崛起而讀書！ 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道： “ “為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！” ” 周恩來周恩來鏗鏘有力

26、鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。『猛?！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”朗讀感悟朗讀感悟 思考思考“為中華之崛起為中華之崛起而讀書而讀書”是什么意思是什么意思? ? 鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。聲音有力、響亮而有節(jié)奏。用朗讀表用朗讀表達(dá)自己的達(dá)自己的感情感情 周恩來站了起來，清晰周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：而堅定地回答：“為中華崛為中華崛起而讀書！起而讀書！” 周恩來鏗鏘有力的回周恩來鏗鏘有力的回答：答：“為中華崛起而讀為中華崛起而讀書！書！” 討論：是什么

27、使周恩來立下討論：是什么使周恩來立下“為中華之崛起為中華之崛起而讀書而讀書”的志向？的志向？ 周恩來剛到沈陽，周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說就聽伯父嘆著氣說“中華不振中華不振”，這使，這使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩來在租界里親周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父這使他真正體會到伯父說的話的含義。說的話的含義。 周恩來立志要周恩來立志要“為中華之崛起而為中華之崛起而讀書讀書” ” 。 “為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”，是，是把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)把個人

28、的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。 周恩來的周恩來的“為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”，把個人的學(xué)習(xí)，把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。奮斗。為中華

29、之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！ - 周恩來周恩來 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨回到母校，與小學(xué)時的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈言是別贈言是 “愿相會在中華騰飛世界時愿相會在中華騰飛世界時”。 由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇：國抱負(fù)的著名詩篇： 大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。大江歌罷掉東去，邃密群科濟(jì)世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。閱讀閱讀鏈接鏈接大江歌罷掉頭東，大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。難酬蹈海亦英雄。氣勢豪邁的歌曲精研社會（各種）科學(xué)為挽