四年級上冊第2單元整理

1、義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上期小學語文四年級上期第二單元整理復習第二單元整理復習陶老師陶老師 制作制作2016年年9月月一、詞語盤點一、詞語盤點均勻均勻 重疊重疊 空隙空隙 葉柄葉柄 觸角觸角 痕跡痕跡逐漸逐漸 休想休想 住宅住宅 隱蔽隱蔽 放棄放棄 選擇選擇住址住址 洞穴洞穴 柔弱柔弱 搜索搜索 傾斜傾斜 平坦平坦扒土扒土 寬敞寬敞 拋棄拋棄 慎重慎重 挖掘挖掘 相遇相遇 胸有成竹胸有成竹 引人注目引人注目 毫不可惜毫不可惜 隨遇而安隨遇而安 枉費心機枉費心機 不可思議不可思議 坐臥不安坐臥不安 浩如煙海浩如煙海 精神大振精神大振 消磨時光消磨時光 山

2、重水復山重水復 柳暗花明柳暗花明 豐富多彩豐富多彩 美不勝收美不勝收 千絲萬縷千絲萬縷二、辨字組詞二、辨字組詞 豪（自豪）原（原則）占（占用）豪（自豪）原（原則）占（占用） 毫（毫米）源（源泉）戰(zhàn)（戰(zhàn)勝）毫（毫米）源（源泉）戰(zhàn)（戰(zhàn)勝） 敞（寬敞）震（地震）廢（廢品）敞（寬敞）震（地震）廢（廢品） 蔽（隱蔽）振（振作）費（白費）蔽（隱蔽）振（振作）費（白費） 沸（沸騰）鋪（鋪路）爛（燦爛）沸（沸騰）鋪（鋪路）爛（燦爛） 費（學費）浦（浦江）欄（欄桿）費（學費）浦（浦江）欄（欄桿） 佛（仿佛）捕（捕捉）攔（攔?。┓穑ǚ路穑┎叮ú蹲剑r（攔?。?莖（吃莖）經(jīng)（已經(jīng)）勁（使勁）莖（吃莖）經(jīng)（已經(jīng)）勁（

3、使勁） 姿（姿態(tài)）（姿勢）（舞姿）（姿（姿態(tài)）（姿勢）（舞姿）（阿娜多姿阿娜多姿） 資（資本）（資源）（資產(chǎn)）（資金）資（資本）（資源）（資產(chǎn)）（資金） 題西林壁題西林壁【宋】蘇軾【宋】蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。(寫景寫景) 不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(明理明理)1、 前兩句詩描寫廬山的 。 后兩句詩蘊含著深刻的人生哲理： 要想對事物有全面的符合實際的認識，必須站在要想對事物有全面的符合實際的認識，必須站在客觀的立場上?？陀^的立場上。 這一人生哲理換用一句俗語叫： “ ?！?、 后兩句詩的意思是： 我無法知道廬山

4、的真正樣子，只是因為我自己就我無法知道廬山的真正樣子，只是因為我自己就處在廬山之中。處在廬山之中。雄奇壯觀、千姿百態(tài)雄奇壯觀、千姿百態(tài)當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清 游山西村【宋】游山西村【宋】 陸游陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。(待客待客) 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(明理明理)1、 前兩句詩寫農(nóng)家用酒肉款待客人，表現(xiàn)了農(nóng)家的淳樸淳樸和熱情熱情。 后兩句詩蘊含著人生哲理： 當人們身處困境，看似無望，進退兩難時，忽然絕處逢生，出當人們身處困境，看似無望，進退兩難時，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機，增強克服困難的信心

5、?，F(xiàn)新的契機，增強克服困難的信心。2、 后兩句詩的意思是： 山路重重，水道彎彎，正疑無路可行間，忽然山路重重，水道彎彎，正疑無路可行間，忽然峰回路轉(zhuǎn)峰回路轉(zhuǎn)，忽見，忽見前面不遠處柳蔭深深，鮮花簇簇，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。前面不遠處柳蔭深深，鮮花簇簇，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。3、運用古詩名句。、運用古詩名句。 如：昨天晚上，我在做一道數(shù)學題的時候，盡管不斷思考，如：昨天晚上，我在做一道數(shù)學題的時候，盡管不斷思考，反復計算，還是找不到正確的解題思路。爸爸走過來，給我做了反復計算，還是找不到正確的解題思路。爸爸走過來，給我做了指點，我很快就解出了這道難題。這真是指點，我很快就解出了這道難題。這真是“山

6、重水復疑無路，柳山重水復疑無路，柳暗花明又一村暗花明又一村”??！啊！季節(jié)花歌謠：季節(jié)花歌謠： 正月正月梅花梅花香又香，二月香又香，二月蘭花蘭花盆里裝，盆里裝， 三月三月桃花桃花連十里，四月連十里，四月薔薇薔薇靠短墻，靠短墻， 五月五月石榴石榴紅似火，六月紅似火，六月荷花荷花滿池塘，滿池塘， 七月七月梔子梔子頭上戴，八月頭上戴，八月丹桂丹桂滿枝黃，滿枝黃， 九月九月菊花菊花初開放，十月初開放，十月芙蓉芙蓉正上妝，正上妝，十一月十一月水仙水仙供上案，十二月供上案，十二月臘梅臘梅雪里藏雪里藏季節(jié)花歌謠：季節(jié)花歌謠： 正月正月 香又香，二月香又香，二月 盆里裝，盆里裝， 三月三月 連十里，四月連十里，

7、四月 靠短墻，靠短墻， 五月五月 紅似火，六月紅似火，六月 滿池塘，滿池塘， 七月七月 頭上戴，八月頭上戴，八月 滿枝黃，滿枝黃， 九月九月 初開放，十月初開放，十月 正上妝，正上妝，十一月十一月 供上案，十二月供上案，十二月 雪里藏雪里藏按一定順序排列詞語：按一定順序排列詞語： 菊花菊花 桃花桃花 荷花荷花 桂花桂花 臘梅臘梅 桃花桃花 荷花荷花 桂花桂花 菊花菊花 臘梅臘梅 開花開花 發(fā)芽發(fā)芽 生根生根 結(jié)果結(jié)果 播種播種 播種播種 生根生根 發(fā)芽發(fā)芽 開花開花 結(jié)果結(jié)果 打草稿打草稿 修改修改 審題審題 列提綱列提綱 謄正謄正 審題審題 列提綱列提綱 打草稿打草稿 修改修改 謄正謄正 領(lǐng)

8、獎品領(lǐng)獎品 準備活動準備活動 沖刺沖刺 起跑起跑 準備活動準備活動 起跑起跑 沖刺沖刺 領(lǐng)獎品領(lǐng)獎品 把詞語補充完整，再按要求做題：把詞語補充完整，再按要求做題：不可（不可（ ） 精神（精神（ ） 引人（引人（ ）毫不（毫不（ ） 浩如（浩如（ ） 枉費（枉費（ ） （ ）不安）不安 （ ）而安）而安 柳柳( )花花( )1.用上面的成語填空。用上面的成語填空。 在在 的動物界里，大部分動物都的動物界里，大部分動物都 ，只有一些兇猛的動物，如老虎、獅子等，不可一只有一些兇猛的動物，如老虎、獅子等，不可一世，到處追殺小動物，弄得它們世，到處追殺小動物，弄得它們 。2.帶有反義詞的成語是帶有反義詞

9、的成語是 ，我還能再寫幾個：，我還能再寫幾個： 。3.描寫人物神態(tài)的詞語是描寫人物神態(tài)的詞語是 ，我還能寫幾個我還能寫幾個 浩如煙海浩如煙海坐臥坐臥明明暗暗隨遇隨遇心機心機煙海煙?？上Э上ё⒛孔⒛看笳翊笳袼甲h思議坐臥不安坐臥不安精神大振、精神大振、愁眉苦臉、愁眉苦臉、眉開眼笑、眉開眼笑、隨遇而安隨遇而安坐臥不安坐臥不安柳暗花明柳暗花明紅光滿面紅光滿面東張西望東張西望半信半疑、半信半疑、弄假成真、弄假成真、口是心非、口是心非、頭重腳輕、頭重腳輕、四舍五入、四舍五入、貪生怕死。貪生怕死。用關(guān)聯(lián)詞填空：用關(guān)聯(lián)詞填空： 因為因為所以所以 雖然雖然但是但是 一一就就 不光不光還還 即使即使也也 只要只要

10、就就我（ ）喜歡上語數(shù)課，（ ）喜歡上音樂 課。早上，我（ ）走進學校大門，（ ）看見 同學們正在做掃除。新來的老師（ ）對我們很嚴厲，（ ）我 還是喜歡他給我們上課。（ ）那些葉子綠得那么新鮮，（ ）看著 很舒服。（ ）有風拂過，一墻的葉子（ ）漾起波 紋。（ ）在寒冷的冬天，（ ）能看到蟋蟀從洞里拋出泥來。不光不光雖然雖然所以所以因為因為就就只要只要也也即使即使還還就就一一但是但是用合適的關(guān)聯(lián)詞填空：用合適的關(guān)聯(lián)詞填空： （ ）你努力學習，你的成績（）你努力學習，你的成績（ ）會提）會提高。高。 （ ）今天下了大雨，）今天下了大雨， （ ）同學們沒）同學們沒有一個遲到。有一個遲到。 （ ）

11、今天會下傾盆大雨，）今天會下傾盆大雨， 我（我（ ）要）要上學讀書。上學讀書。 （ ）蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，）蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，（ ）人們對它的勞動成果感到驚奇。）人們對它的勞動成果感到驚奇。我（我（ ）喜歡讀文學書，）喜歡讀文學書， （ ）喜歡讀科）喜歡讀科普書，普書，（ ）翻開這本書，當年老師送我這本書的）翻開這本書，當年老師送我這本書的情景（情景（ ）清晰地浮現(xiàn)在我眼前。）清晰地浮現(xiàn)在我眼前。不光不光雖然雖然所以所以因為因為就就只要只要也也即使即使還還就就一一但是但是按要求改寫句子：按要求改寫句子： 春天到了，黃鸝鳥兒在樹上叫。（改成擬人句）（改成擬人句） 春天到了，

12、黃鸝鳥兒在樹上唱歌。春天到了，黃鸝鳥兒在樹上唱歌。 科學家已經(jīng)設計出了設計出了治理黃河的方案。 （改為反問句）（改為反問句） 難道難道科學家科學家沒有沒有設計出治理黃河的方案設計出治理黃河的方案嗎？嗎？ 他讀書的聲音太小了。 （改為夸張句）（改為夸張句） 他讀書的聲音小得就像蚊子叫。他讀書的聲音小得就像蚊子叫。魚兒躍出水面。 （擴句）（擴句） （ ）魚兒（）魚兒（ ）躍出（）躍出（ ）水面。）水面。 我的爸爸怎么會是會是一個輕易上當?shù)娜四兀?（改為陳述句）（改為陳述句）細雨輕輕地飄落下來。（改成比喻句） 細雨細雨像牛毛似的像牛毛似的輕輕地飄落下來。輕輕地飄落下來。水里的水里的平靜的平靜的突然突

13、然我的爸爸我的爸爸不是不是一個輕易上當?shù)娜?。一個輕易上當?shù)娜恕?當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。 （改為擬人句）（改為擬人句） 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴彈琴。 魏格納并不是輕易改變自己想法的人。魏格納并不是輕易改變自己想法的人。 （改為反問句）（改為反問句） 難道難道魏格納是一個輕易改變自己想法的人魏格納是一個輕易改變自己想法的人嗎？嗎？ 他家的房子太小了。他家的房子太小了。 （改為夸張句）（改為夸張句） 他家的房子小到只能容下一只鳥。他家的房子小到只能容下一只鳥。 知了在樹上叫著。知了在樹上叫

14、著。 （改為擬人句）（改為擬人句） 知了在樹上使勁地喊：知了在樹上使勁地喊：“熱死啦！熱死啦！熱死啦！熱死啦！”我今天要去學校參加錢棍舞表演。我今天要去學校參加錢棍舞表演。 （改為雙重否定句）（改為雙重否定句） 我今天我今天不得不不得不去學校參加錢棍舞表演。去學校參加錢棍舞表演。修改病句（一）：修改病句（一）： 助人為樂的人是助人為樂的人是值得值得我們學習的我們學習的榜樣榜樣。 助人為樂的助人為樂的人是人是我們學習的我們學習的榜樣榜樣。 助人為樂是助人為樂是值得值得我們我們學習學習的。的。 經(jīng)過老師的教育，小明改正了經(jīng)過老師的教育，小明改正了不好的不好的壞壞習慣。習慣。 經(jīng)過老師的教育，小明改

15、正了經(jīng)過老師的教育，小明改正了不好的不好的習慣。習慣。 經(jīng)過老師的教育，小明改正了經(jīng)過老師的教育，小明改正了壞壞習慣。習慣。 地里的白菜地里的白菜差不多差不多全部全部被小豬糟蹋了。被小豬糟蹋了。 地里的白菜被小豬糟蹋得地里的白菜被小豬糟蹋得差不多差不多了。了。 地里的白菜地里的白菜全部全部被小豬糟蹋了。被小豬糟蹋了。 隨便吐痰隨便吐痰是是一種不文明的一種不文明的人人。 方法一：方法一：隨便吐痰隨便吐痰是是一種不文明的一種不文明的行為行為。 方法二：方法二：隨便吐痰的人隨便吐痰的人是是一種不文明的一種不文明的人人。隨便吐痰是人。隨便吐痰是人。修改病句（二）：修改病句（二）： 每個小學生都應該上課

16、專心聽講的好每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。習慣。 改：每個小學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講改：每個小學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。的好習慣。 高燦決心改正不好的缺點。高燦決心改正不好的缺點。 改：高燦決心改正缺點。改：高燦決心改正缺點。 幾乎所有的孩子都喜歡到游樂園里玩。幾乎所有的孩子都喜歡到游樂園里玩。 改：所有的孩子都喜歡到游樂園里玩。改：所有的孩子都喜歡到游樂園里玩。不好的缺點不好的缺點養(yǎng)成養(yǎng)成幾乎所有幾乎所有習慣習慣習慣習慣所有所有缺點缺點我給它們排排隊：我給它們排排隊：（ ）爬上虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天）爬上虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。葉

17、子長大，就變成嫩綠的。（ ）一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好）一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?？吹煤?。（ ）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。（ ）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（ ）爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意）爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。的是長大了的葉子。15432胸有成竹胸有成竹請把“胸有成竹”這個成語故事整理通順。（ ）他家院子前后栽滿了清翠的竹子。（ ）他看得高興了，就揮筆作畫。（ ）文

18、與可特別愛畫竹子。（ ）文與可每次都去觀察竹子，看看在不同時間、不同氣候下有什么變化。（ ）轉(zhuǎn)眼之間，他的筆下就出現(xiàn)了一竿竿生機傳神的竹子。 “胸有成竹胸有成竹”這個成語比喻做事之前已經(jīng)這個成語比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。也可說成有通盤的考慮。也可說成“成竹在胸成竹在胸”。14352課文知識回顧：課文知識回顧：1、爬山虎的腳爬山虎的腳一文的作者是（一文的作者是（ ）他是我國著名的（他是我國著名的（ ）。）。2、（、（ ）是成語故事）是成語故事胸有成竹胸有成竹的的主人公；（主人公；（ ）是南宋杰出的愛國詩人）是南宋杰出的愛國詩人（ ）是法國著名的昆蟲學家。）是法國著名的昆蟲學家。3、 古往今來

19、，當人們身處困難，進退兩難古往今來，當人們身處困難，進退兩難時，便自然吟誦起陸游時，便自然吟誦起陸游 中的名中的名句：句： “ ”葉圣陶葉圣陶教育家教育家文與可文與可陸游陸游法布爾法布爾游山西村游山西村山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。仔細閱讀仔細閱讀蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅第五自然段，完成下面第五自然段，完成下面的作業(yè)：的作業(yè)：1、蟋蟀住宅的出口總有一叢草，是因為（ ） A那叢草好看。 B那叢草是用來遮陽的。 C那叢草是用來隱蔽洞口的。2、這段話非常具體的描寫了蟋蟀住宅的三大特點： 3、“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這句話運用了 的修辭手法。仿照句子

20、用相同的手法寫一句話。 清晨，一只畫眉鳥兒在我窗前唱著歡快的歌唱著歡快的歌。向陽向陽隱蔽隱蔽干燥干燥C擬人擬人認真閱讀認真閱讀爬山虎的腳爬山虎的腳第二自然段后完成作業(yè)。第二自然段后完成作業(yè)。1.選擇正確的讀音。 在墻上鋪（p p）得那么均勻。 也不留一點空（kng kng）隙。2.這段話描寫的是爬山虎的 。 作者是從爬山虎的 、 和 來寫的。3.從這段話中摘錄句子填空。 描寫葉子靜態(tài)美的句子是： 描寫葉子動態(tài)美的句子是：4.最能體現(xiàn)爬山虎葉子的動態(tài)美的詞語是：5.用波浪線畫出這段話的過渡句。葉子葉子 那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一

21、順兒朝下，鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。漾漾認真閱讀認真閱讀爬山虎的腳爬山虎的腳第三自然段后完成作業(yè)。第三自然段后完成作業(yè)。1.這段話主要寫了（這段話主要寫了（ ） 爬山虎的腳是怎樣一步一步往上爬的。爬山虎的腳是怎樣一步一步往上爬的。 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色。爬山虎的腳的位置、形狀、顏色。 爬山虎生長的地方及葉子。爬山虎生長的地方及葉子。2.爬山虎的腳生長在爬山虎的腳生長在 ， 爬山虎的腳的形狀爬山虎的腳的形狀 ， 爬山虎的腳的顏色爬山虎的腳

22、的顏色 。3.找出這段話的比喻句：找出這段話的比喻句：這個比喻句是把這個比喻句是把 比作比作 。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。像蝸牛的觸角。爬山虎的腳爬山虎的腳蝸牛的觸角蝸牛的觸角嫩紅色嫩紅色枝狀的細絲枝狀的細絲莖上長葉柄的地方莖上長葉柄的地方我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 在我快樂的童年里，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。 記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個個被大小不一的水珠包著。 頑強的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C會。

23、它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這危急關(guān)頭，只見它們圍成一團，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵著。不一會兒，長隊又排起來了。 它們的隊伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時，有一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。 我望著這群螞蟻，感嘆著，確實，米粒大的螞蟻有時候比某些人更堅強。 我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實的性格，更敬佩它們在危難時刻互相幫助、奮勇向前的精神。觀察含羞草觀察含羞草 以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。 含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實