統(tǒng)編人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試題

1、1Q0親愛的同學(xué)們： 如果沒有突如其來(lái)的新冠疫情，往年的此時(shí)，你們?cè)缫厌溽嘣诿利惖男@，快樂學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備期中考試可是現(xiàn)在，疫情防控壓力依然很大，你們?nèi)孕柩悠诜敌！?居家生活雖枯燥無(wú)趣，但你們依然和學(xué)科老師在空中傳遞知識(shí)，在云端溝通感情， 為夢(mèng)想蓄積力量曲！為了解你們的線上學(xué)習(xí)情況，我們推出了此次線上測(cè)試。 希望你們能：守住刻苦之心，積聚勤奮之氣，保持樂觀天性，積極實(shí)現(xiàn)光彩人生。D 2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期線上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：120分鐘 滿分100分）一、基礎(chǔ)積累（共 10分）1.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.理掇(cu a n)鏘然(qia ng)褶

2、皺(z e )顯然而止(ji a)B.踴然(yu a )霧靄(4i )孕育(y 自 n)大彳到大悟(cha)C.腦蚌(pa n)磬旋(w(n等獵(sh 6 u)風(fēng)雪載途(z a i)D.電裂(j u n)冗雜(y(3 ng)漂移(pi a o)天衣無(wú)繾(fang)卜列字比工全都正確1的一項(xiàng)是()(2分)A.偏僻沙礫悵罔目空一切B.帷幕眼眶枯燥懸崖絕璧C.追朔燎原嚴(yán)峻人清世故D.遷徙磅礴驀然嘆為觀止3 .下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.雖知追求成功是人生的一大樂趣，但平常中不起波瀾對(duì)人寬容平和，遇事隨方就圓才是 力彳啰大悟。B.去年暑假，我們從曲阜市去了海南三亞；今年暑假

3、，我們又將周,而冬始地從曲阜去往西 雙版納。C.據(jù)市交警支隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，幾條主干道改擴(kuò)建完成后，我市交通擁堵的現(xiàn)象就 戛然而止了。D.黑惡勢(shì)力在政府的打壓下，很快就隱藏得銷.聲薦跡了。4 .下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.智慧醫(yī)療為廣大患者帶來(lái)了更多更好的醫(yī)療服務(wù)和就醫(yī)感受，是因?yàn)獒t(yī)療與人工智能深 度融合的原因。B.流浪地球的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。C.由于新媒體的影響和沖擊，紙質(zhì)傳媒的銷售量已經(jīng)比去年下降了一倍。D.在以？緬懷先烈，牢記歷史？為主題的班會(huì)活動(dòng)中，老師征求了同學(xué)們關(guān)于活動(dòng)形式的廣 泛意見。5 .下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A傅

4、雷家書朱梅馥傅聰科學(xué)家B朝花夕拾社戲魯迅阿發(fā)C蘇菲的世界小說(shuō)挪威喬斯坦賈德D給青年的十二封信中學(xué)生人生煩惱與樂趣季羨林、古詩(shī)文閱讀（共 20分）閱讀下面的文言文，完成 610題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步, 中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù) 十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往 來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写?/p>

5、人，咸來(lái)問(wèn) 訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去。此中人語(yǔ)云：？不足為外人道也。？既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。（桃花源記）【乙】明日過(guò)桃源縣，至綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處上有怪石登舟皆踞坐。泊水溪,與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流 泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，

6、皆若靈壁。（選自再游桃花源）6 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.緣溪行緣：沿著，順著B.有良田、美池、桑竹之屬, 屬：類C.率妻子邑人來(lái)此絕境妻子：成年男子的配偶D.欣然規(guī)往規(guī)劃：打算，計(jì)劃7 .下列句子中加點(diǎn)？之？字的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：便扶向路，處處志之A.久之，目似瞑，意暇甚B.乃記之而去C.水陸草木之花D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染8 .下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文語(yǔ)言凝練優(yōu)美，很多語(yǔ)句已凝固為成語(yǔ)而沿用至今。如 ？落英繽紛？ ？芳草鮮美？ ?豁然開朗？ ？怡然自樂？等。B.？石為泉嚙，皆若靈壁？描繪出巖石

7、的怪狀嶙峋，似被泉水咬得犬牙交錯(cuò)，都像是怪異、神秘 的景象。C.甲乙兩文都借描寫桃花源，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛和游覽時(shí)的喜悅之情。D.甲乙兩文中的桃花源位置都很隱蔽，都有桃花林和溪水，景色都非常優(yōu)美。9 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。10 .用？ / ？給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）至白馬雪濤處上有怪石登舟皆踞坐。11 .閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.？平？寫

8、湖面之闊，？混？寫水勢(shì)之大，表現(xiàn)秋天洞庭湖水面上漲，水天相接的宏大氣 象。B.頷聯(lián)從視覺、聽覺的角度寫洞庭湖磅礴的氣勢(shì)，寫得十分雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。C.頸聯(lián)面對(duì)浩瀚湖水，詩(shī)人生發(fā)感想，巧妙運(yùn)用比喻，抒寫想出來(lái)做官卻無(wú)人引薦的心情。D.尾聯(lián)巧用典故，隱喻自己想做官而沒有途徑，直接表達(dá)自己希望得到對(duì)方引薦的情感。（2） ？坐觀垂釣者，徒有羨魚情 ？中的？徒？字如何理解？ （2分）12.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）求之不得， 。（關(guān)雎）（2） ,宛在水中央。（兼葭）（3）挑兮達(dá)兮， 。一日不見，如三月兮?。ㄗ玉疲?） ,胡為乎中露。（式微）（5）小石潭記中描寫小石潭四周林木蔥茂、

9、綠藤纏繞的句子 是青樹翠蔓，。（6） 畢業(yè)在即，請(qǐng)你用王勃送杜少府之任蜀州中 ? , ?的詩(shī)句，向你的同學(xué)表達(dá)即使將來(lái)相 距遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)久難見，也會(huì)保持深厚友誼的心意。三、語(yǔ)言運(yùn)用（共 5分）13.閱讀下面材料，按要求答題。樂年4月刊日就后泡太川 刑達(dá)收時(shí)為& H【材料一】二十四節(jié)氣之一一一谷雨（右圖）【材料二】 傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò) 白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了， 便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥 材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子 的？嬌耳？。人們吃了 ？嬌耳？，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。 此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。（1）材料一

10、的圖畫，介紹了和 ？谷雨？相關(guān)的哪些內(nèi)容？ （2分）（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。（1分）（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)？不僅而且？寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共 25分）（一）閱讀下面的文章，完成 1416題。（10分）大自然的語(yǔ)言（節(jié)選）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。 再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育 果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁 南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象

11、，準(zhǔn)備迎接風(fēng) 雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安 排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種 谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：？阿公阿婆，割麥插禾。？這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流 傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃 花開、燕子來(lái)等自然

12、現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影 響。物候觀測(cè)使用的是？活的儀器？，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影 響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。 14.為什么？古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)？ 一句中的？許多？不能刪去？ （ 3分）15 .結(jié)合第段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)？物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里 ？ 一句中？這里？指的是什 么？ （3分）16 .結(jié)合第段的內(nèi)容，指出下列各句分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？ （4分）（1）物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮

13、枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。（2）它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。（二）閱讀下面的文章，完成17-20題。（15分）我的理想鐘麗琳屋里只有晨曦一人。茶幾上，一盤餃子圓潤(rùn)飽滿，整整十個(gè)。晨曦一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，新聞?lì)l道里，主播正播報(bào)疫情現(xiàn)狀，有多少疑似病例和確診 人數(shù)。畫面切到醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)，晨曦不禁坐直了些，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面中一個(gè)個(gè)忙碌的白色身影。 突然，晨曦的手顫了顫，伸向前，想要透過(guò)屏幕撫摸誰(shuí)。電視里，一位女醫(yī)生正和主任匯報(bào)情 況，女醫(yī)生不經(jīng)意抬起頭，口罩上方，露出一雙明亮的雙眼，眼尾微翹，和屏幕前的晨曦一模 一樣。媽

14、媽！晨曦的眼角晶瑩閃爍。終于見到媽媽了。晨曦出生在醫(yī)學(xué)世家。除了住在一起的父母和外公，舅舅、姨媽、二叔、小姑都是醫(yī) 生。因?yàn)獒t(yī)生的工作性質(zhì)，晨曦家的春節(jié)聚會(huì)常常聚不全。今年春節(jié)，只剩她一人。從很小開始，晨曦便自己上學(xué)。雖然學(xué)校離家不遠(yuǎn)，可看著同學(xué)都有家人接送，自己形 單影只，心里總不好受。小學(xué)午餐自備，小伙伴會(huì)互相分享，晨曦便一個(gè)人悄悄地拿著飯盒往外 走，飯盒有時(shí)是軟爛的米飯和焦姍的雞蛋，有時(shí)是皮開餡露的餃子，這是晨曦早起自己做的。偶 爾父母在家也會(huì)幫她準(zhǔn)備，不過(guò)爸爸總是點(diǎn)外賣，媽媽的烹飪水平有時(shí)還不如自己。外公的餃 子做得很好吃，但外公很忙，晨曦不愿給他添麻煩。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷直接影響了晨曦的

15、個(gè)人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆滿各式物 件，晨曦坐在桌上，一把抓起外公的銀色聽診器抱在懷里。外公兩眼瞇成了縫，抱起晨曦親了兩 口。全家喜笑顏開。到了幼兒園大班，老師問(wèn)晨曦長(zhǎng)大想做什么，晨曦想了片刻未作聲。老師引導(dǎo)著：想不想像爸爸媽媽一樣做醫(yī)生？晨曦聽完大哭。這事傳到晨曦爸媽耳里，兩人對(duì)視片刻，沉 默無(wú)言。小學(xué)時(shí)，晨曦語(yǔ)文老師讓他們用？我的夢(mèng)想？造句，晨曦咬著筆頭半晌，看了眼飯盒， 寫了兩個(gè)字：廚師。高中分文理科，媽媽問(wèn)她以后想做什么，晨曦看著媽媽疲憊的雙眼，說(shuō)了一 句：？只要不從醫(yī)。？媽媽默然，摸著她的頭，說(shuō)：？媽媽對(duì)不起你，不過(guò)你長(zhǎng)大就知道了。 ？如今，距離晨曦高考還有幾個(gè)月。晨曦看看

16、窗外，霧蒙蒙片。突然，一個(gè)視頻通話請(qǐng)求發(fā)來(lái)，晨曦緊張地點(diǎn)擊確認(rèn)。屏幕里出現(xiàn)媽媽的臉，微笑的雙眼旁,量編獺勺口罩勒出晨曦驚呼：？媽媽，怎么了？ ？媽媽笑笑：？囪囪，元的印跡，左右臉皆是褶皺的印子。宵節(jié)快樂！ ？晨曦隔著屏幕觸碰媽媽的臉，小聲問(wèn)：？媽媽，疼嗎？ ？ ？ 是天使印跡。？晨曦破涕為笑。起你。？晨曦用手抹了抹眼睛，使勁不疼，你看？，姑媽湊近鏡頭，？偷偷告訴你，人們說(shuō)這搖頭。？李醫(yī)生，楊主任找您。？晨曦媽媽回頭示意了一下，看著晨曦說(shuō)：？囪囪，媽媽、爸爸 和外公很快就回來(lái)了，家里，就交給你了。？晨曦認(rèn)真地點(diǎn)頭。視頻通話就這樣結(jié)束了。晨曦抬頭看了一眼客廳上掛的一幅字，那是十年前外公寫的大醫(yī)精誠(chéng)

17、。四個(gè)字，蒼勁有力。時(shí)鐘滴答滴答，霧漸漸散了，陽(yáng)光灑進(jìn)房間，晨曦還在酣睡，手里抱著一副銀色的聽診 器。床邊的書桌上擺著一本翻開的作文本，上面是一篇未完成的作文，題目是我的理想。作文第 一行，寫了一句話：我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，和我的爸爸、媽媽、外公一樣（選自人民日?qǐng)?bào) 2020.3.16 ）17.請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（3分）時(shí)間主要事件關(guān)于理想幼兒園大班一想了片刻未做聲，聽老師說(shuō)完大哭小學(xué)老師讓同學(xué)用？我的夢(mèng)想？造句廚師局中分文理科疲憊的媽媽問(wèn)晨曦以后想做什么局考前幾個(gè)月兀宵節(jié)媽媽與晨曦進(jìn)行視頻通話18.如何理解第段中媽媽的話語(yǔ) ？媽媽對(duì)不起你，不過(guò)你長(zhǎng)大就知道了？ （4分）19 .銀色聽診器在文章中兩次出現(xiàn)，請(qǐng)分別談?wù)勂渥饔?。?分）（1）晨曦坐在桌上，一把抓起外公的銀色聽診器抱在懷里。（2）晨曦還在酣睡，手里抱著一副銀色的聽診器。20 .?大醫(yī)精誠(chéng)？這四個(gè)字重如千鈞，不少醫(yī)護(hù)工作者都將它作為醫(yī)學(xué)誓言，并以此為準(zhǔn)則來(lái)嚴(yán)格要求自己。請(qǐng)你結(jié)合文本，談?wù)剬?duì) ？大醫(yī)精誠(chéng)？這四個(gè)字的認(rèn)識(shí)。（4分）五、寫作（共40分）21 .閱讀下面的文字，按要求作文。千人千模樣