四年級(jí)下冊(cè)《語文園地四》作文(完美版)[1]

1、語文園地四語文園地四義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 四年級(jí)下冊(cè) 習(xí)作習(xí)作 一張難忘的新聞?wù)?這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。 這張照片是這張照片是1937年年8月月28日，日本日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩子為什么哭？他的父想一想這個(gè)小

2、孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何？聯(lián)系這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)自己的真實(shí)情感。表達(dá)自己的真實(shí)情感。背景： 1937年8月28日下午2時(shí)，日機(jī)瘋狂轟炸上海南火車站上海原有南北兩個(gè)車站，八一三以后，北站處于戰(zhàn)區(qū)，交通完全斷絕，南站就成了陸路交通的唯一出口。當(dāng)時(shí)上海及其附近的難民蜂擁而至，爭(zhēng)相出逃、南站擁擠不堪。第一批四架日機(jī)首先向南站投彈炸死難民500多人。不一會(huì)，又有八架日機(jī)飛抵南

3、站上空投彈，炸死200多人。車站天橋、月臺(tái)、鐵軌被炸得稀爛，地上滿是焦黑殘缺的尸體。月臺(tái)上橫七豎八躺滿尸體，上面還壓著鉛皮和木板。廣場(chǎng)上很多被炸死的婦女緊抱著無頭缺肢的孩子。 一、觀察要細(xì)而全。一、觀察要細(xì)而全。 首先，要從整體著眼。首先，要從整體著眼。圖上有多少人，有哪些物這些大體上的情況先要做到心中有數(shù)。 其次，再進(jìn)行細(xì)致觀察。其次，再進(jìn)行細(xì)致觀察。要注意圖中的細(xì)節(jié)：人是什么身份，長(zhǎng)得什么樣，有什么特征，物是什么形狀、顏色等，需全面細(xì)致地觀察，不要輕易放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。 二、依據(jù)圖意，展開聯(lián)想。二、依據(jù)圖意，展開聯(lián)想。 聯(lián)想是寫作中常用的方法。一幅圖受篇幅限制，能畫出的形象畢竟有限，如果只

4、把圖上所畫的寫出來，即使觀察得很細(xì)致，很全面，也不一定能寫得生動(dòng)、具體。所以，看圖時(shí)要注意結(jié)合圖上的形象，大膽地展開聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際生活，使文章變得更真實(shí)可信。三、圍繞中心合理組織材料。三、圍繞中心合理組織材料。 中心是文章的統(tǒng)帥。我們從圖上觀察到的中心是文章的統(tǒng)帥。我們從圖上觀察到的內(nèi)容，以及由觀察所聯(lián)想到的內(nèi)容，不一內(nèi)容，以及由觀察所聯(lián)想到的內(nèi)容，不一定都可以寫入文中，必須根據(jù)確定好的中定都可以寫入文中，必須根據(jù)確定好的中心進(jìn)行選擇，寫前要想一想：這次作文應(yīng)心進(jìn)行選擇，寫前要想一想：這次作文應(yīng)以寫什么為主？哪些材料可以作輔助材料？以寫什么為主？哪些材料可以作輔助材料？哪些材料可以不用？確立了

5、重點(diǎn)內(nèi)容之后，哪些材料可以不用？確立了重點(diǎn)內(nèi)容之后，再根據(jù)中心表達(dá)的需要，安排好結(jié)構(gòu)層次，再根據(jù)中心表達(dá)的需要，安排好結(jié)構(gòu)層次，選擇合適的表達(dá)方式。按要求進(jìn)行寫作前選擇合適的表達(dá)方式。按要求進(jìn)行寫作前的準(zhǔn)備。的準(zhǔn)備。一、描述圖片一、描述圖片請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看照片有什么人物？有看照片有什么人物？有哪被毀壞的建筑物？是哪被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？怎樣的景象？（ ）（ ）（ ）（ ）天橋天橋鐵路鐵路房屋房屋碎磚碎片碎磚碎片斷裂的斷裂的扭曲的扭曲的殘破的殘破的滿地的滿地的一個(gè)孤獨(dú)的小男孩坐在廢墟里一個(gè)孤獨(dú)的小男孩坐在廢墟里( )繁華的景象在繁華的景象在( )中化作中化作(

6、)狂轟濫炸狂轟濫炸一片廢墟一片廢墟號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 照片上，只見一片本來繁華的景象在一照片上，只見一片本來繁華的景象在一( )中化作廢墟。只留下中化作廢墟。只留下( )天橋，天橋，( )鐵路，鐵路，( )房屋，房屋，滿地的滿地的( )還有一個(gè)孤獨(dú)的小還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩男孩坐在廢墟里號(hào)啕大哭坐在廢墟里號(hào)啕大哭。 狂轟濫炸狂轟濫炸斷裂的斷裂的扭曲的扭曲的殘破的殘破的磚瓦碎片磚瓦碎片看圖說故事看圖說故事 轟炸前：轟炸前：轟炸時(shí)：轟炸時(shí)： 見到的見到的 聽到的聽到的轟炸后：轟炸后： 當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)，上海，上?；疖囌净疖囌竞屯Ｒ粯?，涌動(dòng)的人群川流不息，正和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然

7、傳來在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之之即，即，“轟轟轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了了半邊。半邊。“鬼子的飛機(jī)來了鬼子的飛機(jī)來了”“”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“”“爸爸、媽爸爸、媽媽媽”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措?？煽蘼暋⒑奥?，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中，剛才

8、還在尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的喧嘩的火車火車站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低的站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低的呻吟。就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊呻吟。就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊 聲聲，“媽媽媽，你在那里。媽，你在那里?！薄啊薄鞍职?，我害怕爸爸，我害怕”他坐在鐵軌中他坐在鐵軌中間，間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后

9、該道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎么怎么生存生存三、展開聯(lián)想三、展開聯(lián)想 那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？ 當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？ 1 1、孩子被一有志之士救起，撫養(yǎng)長(zhǎng)大后、孩子被一有志之士救起，撫養(yǎng)長(zhǎng)大后加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍，成為一名加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍，成為一名“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)”的少年英雄

10、。的少年英雄。 2 2、孩子無父無母，過著、孩子無父無母，過著“衣不蔽體，食衣不蔽體，食不裹腹不裹腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。的日子，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。 我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照片片后幫助他的。后幫助他的。他一定會(huì)在好心人的憐愛中成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有他一定會(huì)在好心人的憐愛中成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大后的他用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大后的他也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出援助之手。也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出援助之手。 可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我們中國(guó)的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一

11、定還有很們中國(guó)的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們?cè)谌毡竟碜訜o情的炮火中失多可憐的孩子，他們?cè)谌毡竟碜訜o情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長(zhǎng)大就死了，因?yàn)闆]人給他飯吃。還有的孩子也長(zhǎng)大就死了，因?yàn)闆]人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會(huì)許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會(huì)變成小偷。因?yàn)闆]人給他錢，讓他生存，更沒人變成小偷。因?yàn)闆]人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什么該做，什么不該做。告訴他什么該做，什么不該做。 一、作文開頭：一、作文開頭：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?/p>

12、站，一個(gè)外國(guó)記者拍下炸后的真實(shí)情景。 二、描述畫面：二、描述畫面：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看照片上有什么人物？有哪些被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？ 三、編寫故事：三、編寫故事：想一想這個(gè)孩子為是么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情？ 四、展開聯(lián)想：四、展開聯(lián)想：那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？ 五、表達(dá)情感：五、表達(dá)情感：想到這些，你想對(duì)日本侵略者說什么？和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子對(duì)比，你有何感受？你的愿望是什么?可選擇使用的詞語可選擇使用的詞語 斷裂的天橋斷裂的天橋 扭曲的鐵路扭曲的鐵路 殘破的

13、房屋殘破的房屋 滿地的滿地的碎磚碎片碎磚碎片 繁華的景象繁華的景象 “翁翁翁翁”的敵機(jī)聲的敵機(jī)聲 “轟轟轟轟”的的巨響巨響 殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng) 摧毀摧毀 坍塌坍塌 倒塌倒塌 摧毀摧毀 喧嘩喧嘩 熱鬧熱鬧 偶爾偶爾 呻吟呻吟 片刻片刻 硝煙硝煙 憐愛憐愛 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 踐踏踐踏 報(bào)仇報(bào)仇 頃刻間頃刻間 一瞬間一瞬間 一片廢墟一片廢墟 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 狂轟狂轟濫炸濫炸 橫七豎八橫七豎八 川流不息川流不息 硝煙四起硝煙四起 亂作一亂作一團(tuán)團(tuán) 不知所措不知所措 四處逃竄四處逃竄 流落街頭流落街頭 燒殺搶奪燒殺搶奪 一、作文開頭：一、作文開頭：1937年年8月月28日，日本侵略者轟炸上海日，日本侵略者轟

14、炸上?；疖囌净疖囌?，一個(gè)外國(guó)記者拍下炸后的真實(shí)情景。，一個(gè)外國(guó)記者拍下炸后的真實(shí)情景。 二、描述畫面：二、描述畫面：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看照片上有什請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看照片上有什么人物？有哪些被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？么人物？有哪些被毀壞的建筑物？是怎樣的景象？ 三、編寫故事：三、編寫故事：想一想這個(gè)孩子為是么哭？他的父母想一想這個(gè)孩子為是么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情？在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情？ 四、展開聯(lián)想：四、展開聯(lián)想：那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶孩子以后的命運(yùn)如何？當(dāng)時(shí)，日本在中國(guó)的

15、領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？樣的命運(yùn)？ 五、表達(dá)情感：五、表達(dá)情感：想到這些，你想對(duì)日本侵略者說什么？想到這些，你想對(duì)日本侵略者說什么？和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子對(duì)比，你有何感受？你的愿望是什么和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子對(duì)比，你有何感受？你的愿望是什么?開頭：開頭： 戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼!它讓孩子失去父母，讓妻子失去它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。 1937年年8月月28日日,日機(jī)轟炸上海南站日機(jī)轟炸上海南站,炸死炸死200余人余人,傷者不計(jì)其數(shù)傷者不計(jì)

16、其數(shù).一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的嬰兒來到上?；疖囌咀疖?，遇到日本侵略者轟嬰兒來到上?；疖囌咀疖?，遇到日本侵略者轟炸上?；疖囌?。炸上?；疖囌尽?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一張舊照片。它印證著證著1937年年8月月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌救眨毡厩致哉咿Z炸上?；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。時(shí)的真實(shí)情景。中間：例：就在這時(shí)，從旁邊的廢墟里傳來孩子的哭聲。例：只聽見“轟”的一聲響，車站瞬間倒塌了。車站里的人頓時(shí)驚慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。剎那間，硝煙滾滾，血肉橫飛。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/結(jié)尾：例：一連串的畫面在我的腦海

17、中久久揮之不去。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，好讓祖國(guó)不再遭受屈辱！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/可選擇的題目可選擇的題目 一張舊照片一張舊照片 沉痛的教訓(xùn)沉痛的教訓(xùn) 廢墟中的孩子廢墟中的孩子戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的哭聲戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的哭聲 1937年8月28日，在中國(guó)上?；疖囌景l(fā)，在中國(guó)上海火車站發(fā)生了一件十分不幸的事情。一對(duì)夫婦帶著生了一件十分不幸的事情。一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的嬰兒來到上?；疖囌咀鹨粋€(gè)出生不久的嬰兒來到上海火車站坐火車，遇到日本侵略者轟炸上?；疖囌?。當(dāng)車，遇到日本侵略者轟炸上海火車站。當(dāng)天的上?；疖囌颈徽ǔ闪颂斓纳虾；疖囌颈徽ǔ闪恕袄鴪?chǎng)垃圾場(chǎng)”。對(duì)。對(duì)夫婦盡管受了傷，但仍然緊

18、緊保護(hù)著自己夫婦盡管受了傷，但仍然緊緊保護(hù)著自己的孩子。在被日本侵略者追趕時(shí)，為了保的孩子。在被日本侵略者追趕時(shí)，為了保護(hù)妻子和孩子，孩子的父親獻(xiàn)出了自己寶護(hù)妻子和孩子，孩子的父親獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。貴的生命。 母子倆傷心得淚流滿臉，兒子似乎知母子倆傷心得淚流滿臉，兒子似乎知道了自己的父親去世了，比他的母親哭道了自己的父親去世了，比他的母親哭得更加大聲，哭聲猶如閃電雷鳴。就在得更加大聲，哭聲猶如閃電雷鳴。就在這時(shí)，嬰兒的母親隱隱約約聽到了日本這時(shí)，嬰兒的母親隱隱約約聽到了日本侵略者走過來的腳步聲，可是母親已經(jīng)侵略者走過來的腳步聲，可是母親已經(jīng)累得雙腳麻木了，加上受了傷，已無法累得雙腳麻木了，

19、加上受了傷，已無法走動(dòng)。說完，這位母親已經(jīng)閉上了眼睛，走動(dòng)。說完，這位母親已經(jīng)閉上了眼睛，沒有呼吸聲了。這件事成了這位出生不沒有呼吸聲了。這件事成了這位出生不久的小嬰兒永生的傷害，他已成了孤兒。久的小嬰兒永生的傷害，他已成了孤兒。 這個(gè)嬰兒怒恨那些日本侵略者，這個(gè)嬰兒怒恨那些日本侵略者，為什么要?dú)⑺牢业陌职謰寢?，為什么為什么要?dú)⑺牢业陌职謰寢?，為什么要侵略中?guó)，將來我長(zhǎng)大成人一定要要侵略中國(guó)，將來我長(zhǎng)大成人一定要繼承母親的遺志，戰(zhàn)勝日本侵略者，繼承母親的遺志，戰(zhàn)勝日本侵略者，給日本人一些顏色看，讓他們知道我給日本人一些顏色看，讓他們知道我們中國(guó)人的厲害。偉大的母愛給了這們中國(guó)人的厲害。偉大的母

20、愛給了這位母親以力量，使她跑動(dòng)了，由于跑位母親以力量，使她跑動(dòng)了，由于跑得很慢，日本侵略者一槍打中了這位得很慢，日本侵略者一槍打中了這位母親的腳上。母親被活活地殺死了。母親的腳上。母親被活活地殺死了。小孩仿佛哭喊著：小孩仿佛哭喊著：“爸爸、媽媽快回爸爸、媽媽快回來吧，快回來吧，兒子我需要你們，來吧，快回來吧，兒子我需要你們，快回來吧！快回來吧！” 兒子的哭喊聲，這位母親好似聽到了。兒子的哭喊聲，這位母親好似聽到了。她用力睜開眼睛，說：她用力睜開眼睛，說：“我的乖孩子，你我的乖孩子，你一定要生存著，將來打敗日本侵略者，為一定要生存著，將來打敗日本侵略者，為爸爸、媽媽報(bào)仇，為中華人民共和國(guó)添光爸爸

21、、媽媽報(bào)仇，為中華人民共和國(guó)添光彩，讓外國(guó)人知道，我們中國(guó)不是那么容彩，讓外國(guó)人知道，我們中國(guó)不是那么容易欺負(fù)的！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你、永遠(yuǎn)祝福易欺負(fù)的！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你、永遠(yuǎn)祝福你，再見了我的兒子。你，再見了我的兒子?！?為什么世上有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之神去了哪為什么世上有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之神去了哪兒？為什么會(huì)讓出生不久的嬰兒失去了父兒？為什么會(huì)讓出生不久的嬰兒失去了父母，為什么要讓美好的火車站成了母，為什么要讓美好的火車站成了“垃圾垃圾場(chǎng)場(chǎng)”，為什么，為什么？，為什么，為什么？ 戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子 在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走

22、在上?；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛?；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到零星的槍聲。過的小鳥，偶爾還能聽到零星的槍聲。 姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙?。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵們?nèi)ソ有∶鞯睦牙?。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者從天上投下了炸彈略者從天上投下了炸彈小明還沒明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣小明還沒明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽?？墒?，小明眼浪掀翻，小明摔倒在地

23、上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站，地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地火車站，地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命地喊：命地喊：“爸爸爸爸媽媽媽媽”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了他被一位好

24、心的大媽收留了，漸漸成長(zhǎng)，成了一位小八路，為他的他被一位好心的大媽收留了，漸漸成長(zhǎng)，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。父母報(bào)仇。 他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂，只有和平！界上再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂，只有和平！ 戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子 平時(shí)的上海火車南站人山人海，平時(shí)的上海火車南站人山人海，19371937年年8 8月月2828日也照常一樣?；鹑找舱粘Ｒ粯印；疖囌纠?，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待

25、著火車快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。們都焦急地等待著火車快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。隨著一聲巨響，地動(dòng)山搖，曾經(jīng)高高聳立的月臺(tái)樓也只剩下了小隨著一聲巨響，地動(dòng)山搖，曾經(jīng)高高聳立的月臺(tái)樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來擠半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒等他們跑出去多遠(yuǎn)，一顆去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒等他們跑出去多遠(yuǎn)，一顆炸彈又飛了過來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上?；疖嚹险镜娜苏◤椨诛w了過來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上?；疖嚹险镜娜藥缀鯚o一幸存。孩子的媽媽倒下了

26、，她用最后的聲音喊道：幾乎無一幸存。孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩帶好孩子。子?！焙⒆拥陌职秩酉滤械臇|西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，孩子的爸爸扔下所有的東西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個(gè)讓孩子安全藏身的地方。終于，他們來到了一個(gè)鐵架上，他要找一個(gè)讓孩子安全藏身的地方。終于，他們來到了一個(gè)鐵架上，他把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸爸爸媽媽媽媽?！彼嵌嗝纯蓱z、孤單，因?yàn)樗僖矝]有父母了。他是多么可憐、孤單，因?yàn)樗僖矝]有父母了。他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華民族帶來的痛苦