四年級(jí)品德-真正的友誼

1、 第二課第二課 真正的友誼真正的友誼 我們每個(gè)人我們每個(gè)人都有自己的好都有自己的好朋友。你有幾朋友。你有幾個(gè)好朋友？個(gè)好朋友？介紹你的好朋友介紹你的好朋友： 我的好朋友我的好朋友 他（她）的特長(zhǎng)他（她）的特長(zhǎng) 他（她）的生日他（她）的生日 為什么喜歡他（她）為什么喜歡他（她） 我們?cè)谝黄鸶惺茏钌畹囊淮挝覀冊(cè)谝黄鸶惺茏钌畹囊淮斡懻摚河懻摚?你認(rèn)為怎樣的朋友才是真你認(rèn)為怎樣的朋友才是真正的朋友？正的朋友？應(yīng)該相互理解，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該相互理解，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)要與朋友分享美食要與朋友分享美食朋友之間要玩健康有益的游戲，正確的事和朋友一起做，朋友之間要玩健康有益的游戲，正確的事和朋友一起做，

2、錯(cuò)誤的事不該盲目跟從，還要?jiǎng)裾f(shuō)朋友錯(cuò)誤的事不該盲目跟從，還要?jiǎng)裾f(shuō)朋友真正的朋友，要互相幫助真正的朋友，要互相幫助 與朋友相處，有時(shí)會(huì)發(fā)與朋友相處，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些不愉快或讓人為難生一些不愉快或讓人為難的事。如果這些事發(fā)生在的事。如果這些事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么想？你身上，你會(huì)怎么想？如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做？為什么？如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做？為什么？ 喂，你的好朋友正在老師面前告你的狀呢！喂，你的好朋友正在老師面前告你的狀呢！ 我不理她，你也別理她！我不理她，你也別理她！ 。討論：討論： 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的好朋友在考試中有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的好朋友在考試中有作弊行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？作弊行為時(shí)，你會(huì)怎么

3、辦？拓展：拓展： 和朋友相處時(shí)還有什么麻煩和朋友相處時(shí)還有什么麻煩事？你是怎么處理的？事？你是怎么處理的？怎樣交朋友怎樣交朋友？ 為什么有的同學(xué)能夠交到很多好朋為什么有的同學(xué)能夠交到很多好朋友，而有的同學(xué)卻沒(méi)有朋友呢，你想知友，而有的同學(xué)卻沒(méi)有朋友呢，你想知道原因嗎？道原因嗎？ 去向他的朋友調(diào)查一下吧！去向他的朋友調(diào)查一下吧！真摯的友誼真摯的友誼 魯迅與瞿秋白相識(shí)于魯迅與瞿秋白相識(shí)于1932年春夏之間，彼此一見(jiàn)如故，年春夏之間，彼此一見(jiàn)如故，十分默契。從此以后他們?yōu)橥剖帜?。從此以后他們?yōu)橥苿?dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，動(dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，結(jié)下深厚友誼。在白色恐

4、怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用迅為瞿秋白安置住處，讓他用白之的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾白之的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾親筆題寫(xiě)了由瞿秋白自擬的對(duì)親筆題寫(xiě)了由瞿秋白自擬的對(duì)聯(lián)聯(lián)“人生得一知己足矣；斯世人生得一知己足矣；斯世當(dāng)以同懷視之當(dāng)以同懷視之”贈(zèng)給瞿秋白。贈(zèng)給瞿秋白。在瞿秋白就義后，魯迅仍堅(jiān)持在瞿秋白就義后，魯迅仍堅(jiān)持抱病為好友編印海上述林抱病為好友編印海上述林以此表達(dá)深切的悼念。以此表達(dá)深切的悼念。偉大的友誼偉大的友誼 1844年馬克思和恩格斯在巴年馬克思和恩格斯在巴黎結(jié)識(shí)起，兩人共同為國(guó)際共產(chǎn)黎結(jié)識(shí)起，兩人共同為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)努力奮斗，在斗爭(zhēng)

5、中結(jié)主義運(yùn)動(dòng)努力奮斗，在斗爭(zhēng)中結(jié)下了真誠(chéng)而無(wú)私的友誼。下了真誠(chéng)而無(wú)私的友誼。40年間，年間，他們精誠(chéng)合作，親密無(wú)間，在一他們精誠(chéng)合作，親密無(wú)間，在一切重大問(wèn)題的看法上一致，共同切重大問(wèn)題的看法上一致，共同撰寫(xiě)了許多科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)典著撰寫(xiě)了許多科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)典著作。就算分居兩地，也要通信聯(lián)作。就算分居兩地，也要通信聯(lián)系，交流思想，相互支持。兩人系，交流思想，相互支持。兩人都為結(jié)識(shí)對(duì)方而感到自豪，他們都為結(jié)識(shí)對(duì)方而感到自豪，他們的友誼超越了一般的友情，成為的友誼超越了一般的友情，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上的佳話。國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上的佳話。 伯牙絕弦伯牙絕弦 春秋時(shí)期，有位琴藝高超的宮廷樂(lè)師，叫俞（

6、春秋時(shí)期，有位琴藝高超的宮廷樂(lè)師，叫俞（y)伯牙。他名揚(yáng)四伯牙。他名揚(yáng)四海，是少有的操琴高手，但是他還不滿足，因?yàn)闆](méi)有幾人能聽(tīng)懂他的海，是少有的操琴高手，但是他還不滿足，因?yàn)闆](méi)有幾人能聽(tīng)懂他的琴聲。于是他開(kāi)始四處尋找懂他琴聲的人。琴聲。于是他開(kāi)始四處尋找懂他琴聲的人。 有一夜，他來(lái)到一座山里彈起了琴。當(dāng)他忘我地彈奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有一夜，他來(lái)到一座山里彈起了琴。當(dāng)他忘我地彈奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)砍柴的農(nóng)夫在聆砍柴的農(nóng)夫在聆(lng)聽(tīng)他的琴聲。于是他停了下來(lái)。農(nóng)夫見(jiàn)伯牙停了，聽(tīng)他的琴聲。于是他停了下來(lái)。農(nóng)夫見(jiàn)伯牙停了，不好意思地說(shuō)：不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了你彈琴！我路過(guò)此處，聽(tīng)見(jiàn)了美妙對(duì)不起，打擾了

7、你彈琴！我路過(guò)此處，聽(tīng)見(jiàn)了美妙的琴聲便來(lái)了。你彈得太妙了，讓我想到了巍巍的泰山！的琴聲便來(lái)了。你彈得太妙了，讓我想到了巍巍的泰山！”俞伯牙很俞伯牙很吃驚這個(gè)農(nóng)夫竟然聽(tīng)懂自己的琴聲，于是便和他交談起來(lái)，交談中他吃驚這個(gè)農(nóng)夫竟然聽(tīng)懂自己的琴聲，于是便和他交談起來(lái)，交談中他得知這農(nóng)夫叫鐘子期，并且他非常懂音樂(lè)，兩人又談起了音樂(lè)，越談得知這農(nóng)夫叫鐘子期，并且他非常懂音樂(lè)，兩人又談起了音樂(lè)，越談越投機(jī)，伯牙最后認(rèn)定此人就是他的知音了。還約定兩年后在此見(jiàn)面。越投機(jī)，伯牙最后認(rèn)定此人就是他的知音了。還約定兩年后在此見(jiàn)面。 但兩年后，伯牙再次來(lái)這兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐘子期不見(jiàn)了。他四處打聽(tīng)，但兩年后，伯牙再次來(lái)這兒時(shí)，

8、發(fā)現(xiàn)鐘子期不見(jiàn)了。他四處打聽(tīng)，最后得知子期死了。伯牙感到十分傷心。自己多年尋覓的知音不在世最后得知子期死了。伯牙感到十分傷心。自己多年尋覓的知音不在世了，世上再無(wú)懂他的人了了，世上再無(wú)懂他的人了!他悲痛不已，砸壞了自己最最心愛(ài)的琴，并他悲痛不已，砸壞了自己最最心愛(ài)的琴，并發(fā)誓不再?gòu)椙?。發(fā)誓不再?gòu)椙佟?欣賞：欣賞：友誼地久天長(zhǎng)作業(yè)指導(dǎo)一：作業(yè)指導(dǎo)一： 林子文同學(xué)的交友動(dòng)機(jī)不對(duì)。因?yàn)榱肿游耐瑢W(xué)的交友動(dòng)機(jī)不對(duì)。因?yàn)檎嬲挠颜x應(yīng)該建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。應(yīng)真正的友誼應(yīng)該建立在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。應(yīng)該互相信賴(lài)、尊重、理解、關(guān)心和主動(dòng)幫該互相信賴(lài)、尊重、理解、關(guān)心和主動(dòng)幫助，而不是討好和低聲下氣的乞求，也不助，而不是討好和低聲下氣的乞求，也不是找個(gè)靠山依附。是找個(gè)靠山依附。作業(yè)指導(dǎo)二：作業(yè)指導(dǎo)二： 古語(yǔ)說(shuō)得好，古語(yǔ)說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者近朱者赤