歷史必修ⅲ岳麓版第25課現(xiàn)代科學(xué)革命教案

1、第25課 現(xiàn)代科學(xué)革命教案（岳麓版）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)   1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng)立及其危機(jī)；相對論的提出、基本原理與重大意義；量子假說的提出、發(fā)展和意義；量子理論和相對論的共同影響能力目標(biāo)：（1）了解在經(jīng)典物理學(xué)危機(jī)的基礎(chǔ)上現(xiàn)代科學(xué)革命產(chǎn)生的必然性，明白現(xiàn)代科學(xué)的兩大支柱的基本觀點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)到愛因斯坦在相對論、普朗克在量子理論的形成和創(chuàng)立過程中的重大作用。2、過程與方法：結(jié)合相對論和量子論各自的理論基礎(chǔ)和研究方向，闡明兩者對人類歷史和現(xiàn)代生活的重大意義。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的過程和意義，正確對待科學(xué)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)課標(biāo)和教學(xué)

2、要求本課的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)為“相對論和量子論的主要內(nèi)容及意義”。學(xué)生須重點(diǎn)掌握相對論的兩個(gè)基本原理，即相對性原理和光速不變原理。量子理論的主要內(nèi)容這是本課的另一個(gè)重點(diǎn)，但是這是一個(gè)極其抽象的概念，所以只能簡單一筆帶過重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)量子理論的提出和發(fā)展。對于重點(diǎn)內(nèi)容在課文中要求同學(xué)標(biāo)志出來。教學(xué)難點(diǎn)：相對論、量子理論等是抽象的概念，學(xué)生要理解是不容易的，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師利用一些課本有、學(xué)生也比較熟悉的、容易理解的實(shí)例來解釋，以此讓學(xué)生有所收獲。教學(xué)策略手段   一、現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生背景經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)：1、經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng)立 以太不存在2、經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī) ：兩朵烏云熱輻射問題

3、3、影響：暴露隱患、揭示局限。（意圖：在這一環(huán)節(jié)中，把經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)作為現(xiàn)代物理學(xué)的背景以便于學(xué)生掌握本課的整體結(jié)構(gòu)；在教學(xué)過程中，補(bǔ)充一段“普朗克的故事”學(xué)生體會(huì)經(jīng)典物理學(xué)的地位，和利用課文P106與P107兩段材料讓學(xué)生感受經(jīng)典物理學(xué)遇到的危機(jī)，為現(xiàn)代物理學(xué)革命做鋪墊。）二、現(xiàn)代物理學(xué)的建立（一）相對論1、提出：1905年，狹義相對論，發(fā)表論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué) 1916年，廣義相對論2、內(nèi)容：相對性原理 光速不變原理3、意義：最偉大；解決危機(jī)；解釋物質(zhì)；擴(kuò)展領(lǐng)域；提供途徑。（二）量子理論中1、誕生：1900年，普朗克提出量子假說2、發(fā)展： 愛因斯坦提出光的量子理論 量子力學(xué) 丹麥玻爾提出了原

4、子的量子理論 3、影響： 最深刻最有成就；認(rèn)識(shí)微觀；影響其他；帶來創(chuàng)新；推動(dòng)生產(chǎn)；改變生活 （意圖：這一環(huán)節(jié)中，通過教材中已有的材料如“完全不同的時(shí)鐘”和“穿越時(shí)空的夢想”等實(shí)例，并補(bǔ)充幾個(gè)課外事例讓學(xué)生體會(huì)相對論等理論。然后用多媒體展示圖片來讓學(xué)生感受現(xiàn)代物理學(xué)革命帶來的技術(shù)的革新及其對人類生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)歷史的興趣；體會(huì)“科技改變生活”。指導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞記憶，當(dāng)堂掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。）三、現(xiàn)代物理學(xué)興起的意義 1）量子理論和相對論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)；2）彌補(bǔ)了經(jīng)典物理學(xué)的不足，描繪了一個(gè)嶄新的宏觀宇宙世界和微觀粒子世界，大大地開闊了人們的視野改變了人們看世界的角度和

5、方式； 3）不僅對物理科學(xué)本身，對自然科學(xué)，而且對整個(gè)人類的思維都有產(chǎn)生了不可磨滅的影響（意圖：整合前一個(gè)環(huán)節(jié)的圖片信息，進(jìn)一步解釋現(xiàn)代物理的興起帶來的影響。）延伸升華展示兩組材料（見多媒體）組織學(xué)生討論：通過這一節(jié)課學(xué)習(xí)，你要怎樣對待科學(xué)？教師總結(jié)：科學(xué)沒有絕對的權(quán)威，要打破權(quán)威、勇于創(chuàng)新； 真理與現(xiàn)實(shí)并不總是相吻合的，本質(zhì)和現(xiàn)象是有差距的； 科學(xué)的發(fā)展本身是一個(gè)自我發(fā)展、不斷完善的過程； （意圖： 補(bǔ)充前面內(nèi)容；并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)和落實(shí)情感態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，樹立學(xué)生正確對待科學(xué)的態(tài)度；讓學(xué)生進(jìn)行討論也可以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。）小結(jié)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，物理學(xué)的一系列新發(fā)

6、現(xiàn)促使相對論和量子理論誕生，相對論和量子力學(xué)的確立是物理學(xué)革命的高潮，奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，以物理學(xué)革命為先導(dǎo)，帶動(dòng)了化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科的理論也都發(fā)生了革命性的突破，第三次科技革命的序幕也由此拉開。從此，人類歷史揭開了新的篇章。課堂練習(xí)一、選擇題1“他打破絕對靜止的時(shí)空觀，改變著人們看世界的角度和方式；他愛好和平，反對戰(zhàn)爭?！蔽闹械摹八笔侵?C)A牛頓 B.達(dá)爾文 C愛因斯坦 D.普朗克2(2011年廣東廣州南武中學(xué)高三月考)在未來的某一時(shí)間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米每秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎

7、接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)30多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用什么理論來解釋這一現(xiàn)象？(A)A相對論 B.量子理論 C萬有引力定律 D.質(zhì)量不變定律3愛因斯坦的相對論和牛頓力學(xué)體系的關(guān)系是(C)A完全繼承 B完全否定C既否定又有發(fā)展 D沒有任何關(guān)系4某一理論被評(píng)價(jià)為“使人們的認(rèn)識(shí)由低速領(lǐng)域擴(kuò)大到高速領(lǐng)域，由宏觀領(lǐng)域延伸到宇宙領(lǐng)域，人們第一次深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間、空間和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)相互依賴”。這一理論的創(chuàng)立者是(C)A伽利略 B牛頓C愛因斯坦 D普朗克520世紀(jì)初，為解決熱輻射理論上的疑點(diǎn)，提出量子假說的科學(xué)家是(A)A普朗克 B牛頓C玻爾 D.愛因斯坦6“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從

8、那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論?！鄙鲜霾牧鲜菒垡蛩固箤ο铝心囊恢匾锢韺W(xué)成就的評(píng)價(jià)？(D)A經(jīng)典力學(xué)理論 B萬有引力定律 C狹義相對論 D量子理論7英國著名物理學(xué)家湯姆生在展望20世紀(jì)物理學(xué)前景時(shí)，講道：“動(dòng)力理論肯定了熱和光是運(yùn)動(dòng)的兩種方式，現(xiàn)在它的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了。”其中第二朵“烏云”，尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的“紫外災(zāi)難”最為突出。為驅(qū)散這一“烏云”(B)A伽利略提出自由落體運(yùn)動(dòng) B普朗克創(chuàng)立量子理論C牛頓提出萬有引力定律D愛因斯坦提出相對論8有人預(yù)言：“不久的將來，會(huì)有這么一天，你可以

9、不必離開你的書桌或扶手椅，就可以辦公、學(xué)習(xí)、探索這個(gè)世界和它的種種文化，進(jìn)行各種娛樂?！睘檫@種理想的實(shí)現(xiàn)提供直接支撐的是(D)A報(bào)紙 B電視 C電影 D互聯(lián)網(wǎng)9下列關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)影響的表述，錯(cuò)誤的是(A)A促使多極格局形成 B推動(dòng)了影視事業(yè)的發(fā)展C提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率 D改變了人們的思想觀念10美國人阿蘭·坎彭在第一場信息戰(zhàn)爭中寫道：海灣戰(zhàn)爭是一場“一盎司硅片比一噸鈾還要有作用的戰(zhàn)爭”。這說明(C)A現(xiàn)代信息技術(shù)使戰(zhàn)爭的方式發(fā)生根本性變化 B現(xiàn)代信息技術(shù)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的根本因素C現(xiàn)代信息技術(shù)在戰(zhàn)爭中發(fā)揮越來越大的作用 D核武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中已經(jīng)沒有多大的作用11下列來源于中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出的社會(huì)變化不包括(C.)A.中國與世界的聯(lián)系日益密切B.信息技術(shù)革命在中國得到迅速發(fā)展C.互聯(lián)網(wǎng)替代了其他信息傳媒D.高新技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活122011年，