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1、3.1圖形的平移(二)班級(jí)_ 姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫(huà)圖等過(guò)程,掌握有關(guān)畫(huà)圖的操作技能?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】平移圖形的規(guī)律,作圖的順序;【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】平行線(xiàn)的作法及對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連結(jié)?!緩?fù)習(xí)引入】1 1、平移的定義:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿著 _ 移動(dòng)_的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫平移。平移不改變圖形的 _和 _,改變的是位置。2 2、平移的性質(zhì):(1 1)平移前后的兩個(gè)圖形 _ 、_(2 2)經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線(xiàn)段 _;對(duì)應(yīng)線(xiàn)段【課堂探究】閱讀教材:P68P68 P69P69 第 1 1 節(jié)圖形的平移一、自主探究 圖形的坐標(biāo)變化與平移1 1、將圖中“魚(yú)”向右平移 5
2、 5 個(gè)單位長(zhǎng)度,畫(huà)出圖形。解:原來(lái)各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為()、()、()、()、()、()。平移后各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為( )、( )、( )、( )、()、()。描點(diǎn)、連線(xiàn)如圖所示,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)間的關(guān)系_ ;對(duì)應(yīng)角_* *-22 2、請(qǐng)?jiān)僮鲆蛔觯? 1)將上圖中的“魚(yú)”向左平移4 4 個(gè)單位長(zhǎng)度,在第一個(gè)方格中畫(huà)出圖形。、合作探究請(qǐng)與同伴合作討論完成以下 問(wèn)題:在平面玄角坐標(biāo)系中* 一個(gè)圖形沿X軸方向平移口(0)個(gè)單位長(zhǎng)度 后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系?加果圖形沿丁軸方向平 移a(a0)個(gè)單位長(zhǎng)度呢?與同伴交流.(1(1)在平面直角坐標(biāo)系中,一個(gè)圖形沿 X X 軸方向平移a(a 0 0)
3、個(gè)單位長(zhǎng)度,1向右平移時(shí),原圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的 坐標(biāo)分別加a,坐標(biāo)保持不變。2向左平移時(shí),原圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的 坐標(biāo)分別減a,坐標(biāo)保持不變。(2(2)在平面直角坐 標(biāo)系中,一個(gè)圖形沿 Y Y 軸方向平移b(b0 0)個(gè)單位長(zhǎng)度,1向上平移時(shí),原圖形 對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)分別加b,坐標(biāo)保持不變。2向下平移時(shí),原圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)分別減b,坐標(biāo)保持不變?!菊n堂練習(xí)】 課本 P70P70 隨堂練習(xí)的 1 1、2 2 題。廠(chǎng)隨堂練習(xí)222022200222222220222、1.四邊形AHCD的 Bi 點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(0. 3 ka O)將四邊形ABCD向右半移 6個(gè)單位得到西邊形 右寫(xiě)出邊 形厶 0C6各 M點(diǎn)的坐標(biāo);(2 )將四邊形丄向 CD向上平移 6亍單位長(zhǎng)度.得到四邊形心 3 打 寫(xiě)出四 邊形*邑將第 1題屮的曲邊形出雖 G6各加點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變.橫樂(lè)標(biāo)分別減得到阿邊形A.B3C它與網(wǎng)邊幣 畑 3相比有什么變化?(2 )將兩邊形 辰比 U6 各頂點(diǎn)的橫墜標(biāo)不變*縱坐標(biāo)分別減 4.得到四邊 形 3S,它與四邊形(2 2)將上圖中的“魚(yú)”向上平移- “q F. d 干+q 十亠號(hào) F3 3 個(gè)單位長(zhǎng)度,在第二個(gè)方格中畫(huà)出圖形。丄丄丄* * 11*11* 11-11-+4GA相比有什么變化號(hào)【課堂小結(jié)】在平面直角坐標(biāo)系中:向右平移a ,_坐標(biāo)加a;向左平
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