胖乎乎的小手教案

1、 胖乎乎的小手教案 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“胖、喜”等13個(gè)生字，會寫“著、看”兩字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3. 通過學(xué)習(xí)課文，感悟 蘭蘭是個(gè)勤勞、有愛心的孩子。4. 說說你的小手做過些什么事？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)字 朗讀課文、感悟課文教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課件教學(xué)過程： 、謎語激趣，引入課文 1、猜謎：“兩根小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！保ㄊ郑?2、引入課文：人的手多么靈巧，我們的小手都有哪些作用？今天，我們要認(rèn)識一雙胖乎乎的小手。（板書課題） 3、這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。 、初讀課文，整體感知 1、借助拼音讀課文，圈出

2、生字、標(biāo)出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。 2、做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。（找朋友，開火車的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字。小老師教讀生字兩遍。 分男女生接力棒式讀生字。） 3、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。 4、 學(xué)生聽讀課文。 老師馬上開始讀課文了，同學(xué)們左手拿書右手指字 小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛仔細(xì)看，小腦袋注意想。（課件，問題.) （1)、“全家”指哪些人？ (2)、“這張畫”指哪張畫？ (3)、蘭蘭用自己那胖乎乎的小手為誰做過什么事？(4). 小組合作交流并分別讀媽媽、爸爸、姥姥看到這幅畫怎么說的？蘭蘭的小手幫他們 做了這么多事，他們的心情怎么樣？應(yīng)用什

3、么樣的語氣說他們的話？（夸獎、喜愛）5. 有感情地分段讀文。、檢查讀長句子。 出示4個(gè)句子ppt：、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 、這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 、這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！ 、這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。?、指名讀句，引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足。 、讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)說說做做。 （我替爸爸。我給媽媽。我?guī)湍棠?。?邊讀邊想像文中人物說話的動作、神情。 、自主識字，指導(dǎo)寫字 1、識字。 說說自己會認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？ （加一加、減一減、換一換） 2、寫字指導(dǎo)。 、同桌比較“著、看”的異同。 、全班交流。 、觀察“著、看”在田字格中的位置。 、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。 、學(xué)生描紅練習(xí) （四）延伸小結(jié). 你認(rèn)為蘭蘭是個(gè)怎樣的孩子？你想對他說些什么？同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一雙小手，或許有大有小，又胖有瘦。我真心希望你們行動起