認(rèn)識人民幣 (2)

1、認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位元、角、分，使學(xué)生懂得1元10角，1角=10分。 2，學(xué)會人民幣的簡單兌換，知道人民幣的功用，并對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。(滲透計(jì)劃生育知識：實(shí)行計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的家園。）3、培養(yǎng)學(xué)生觀察力和社會交往實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣的面值和人民幣的單位有元、角、分。 教學(xué)難點(diǎn)： 弄清楚元、角、分之間的關(guān)系，知道1元10角，1角=10分。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、人民幣、玩具。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，引出課題 1、師：（課件出示超市圖和買車票圖）小朋友和媽媽在干什么？（在超市買東西，買車票）引出買東西要用到錢。 2、

2、師：你們都見過什么樣的錢？抽生回答 3、師小結(jié)：孩子們，你們說得真棒！在我們國家，凡是由中國人民銀行發(fā)行的，不管是紙做的錢，還是金屬做的錢，我們都叫它人民幣。今天，張老師就和孩子們一起來認(rèn)識人民幣。（板書課題：認(rèn)識人民幣） 二、合作交流，探究新知。 1、認(rèn)一認(rèn) （1）師：老師為每一組都準(zhǔn)備了人民幣，現(xiàn)在請大家把信封里的人民幣拿出來，把認(rèn)識的人民幣讀給同學(xué)聽，不認(rèn)識的小組內(nèi)互相問一問，如果小組內(nèi)解決不了的，一會拿到前面來,開始吧 。（小組合作自主探究） （2）師：大家都認(rèn)識人民幣的面值?，F(xiàn)在我們來做個(gè)搶答比賽，你們一看到人民幣就馬上說出他的面值。（課件出示人民幣，學(xué)生快速搶答，將幾組相同面值的人

3、民幣出示在學(xué)生面前，對學(xué)生進(jìn)行人民幣有新版、舊版之分） 2、分一分 （1）師：孩子們，桌面上這么多零零散散的人民幣，多不整齊。老師現(xiàn)在就請孩子們把這些人民幣按規(guī)律進(jìn)行分類。你們想怎么分就怎么分。 六人一小組進(jìn)行交流、匯報(bào)、展示； 、按單位分：元、角、分 、按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 、按新版、舊版分。 、按數(shù)大小分。 （學(xué)生在匯報(bào)按照單位分類時(shí)引出人民幣的單位有元、角、分并讓學(xué)生自己板書：元、角、分） （2）師：元、角、分就是人民幣的單位。我們知道人民幣有紙幣和硬幣、新版和舊版，你在錢上還發(fā)現(xiàn)了什么？（抽生回答，并適時(shí)對人民幣進(jìn)行簡單的介紹和對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育） （3）師：請同學(xué)們看教科書第

4、47頁，觀察、比較我們剛才在擺弄的人民幣和書上的人民幣有什么不一樣？（課件顯示） 像這樣，在人民幣的下角有一道紅色斜線，這叫樣幣，是不可以用來買東西的。 3、唱游活動-歌曲一分錢。 4、練一練 （1）師：輕松了一下，我們一起來做換錢的游戲，高興嗎？ 教師出示一張2角幣。提問：老師手里拿的是面值多少的人民幣？用1角硬幣來換老師手里的2角幣，你應(yīng)該用幾個(gè)呢？哪位同學(xué)想來試一試呢？（師生互換） 教師出示一個(gè)5角硬幣，提問：可以換幾個(gè)1角硬幣？讓學(xué)生先在組內(nèi)互換，再上臺跟老師換。 （2）師：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)。有一個(gè)小精靈知道孩子們非常聰明，他也很想來到我們中間，看，他來了（課件出示小精靈，“小朋友們

5、好，我是數(shù)學(xué)王國里的小精靈明明，很高興又和大家見面，我想大家?guī)臀乙粋€(gè)忙，買一個(gè)一元錢的訂書機(jī)可以怎樣付款？” 以小組為單位，想一想，比一比哪組的方法最多？學(xué)生試著拿一拿，交流。 師： 哪組先來說？其他同學(xué)注意聽，他說得對不對？ （3）小結(jié)：小朋友真聰明，不管哪種方法都是付10角？10角就是多少元？1元就是多少角？大家要根據(jù)實(shí)際情況選擇付款方式。（板書：1元=10角） 師：我們知道1元=10角，誰知道1角是多少分？（板書：1角=10分） 三、聯(lián)系生活，實(shí)踐體會 （1）師：精靈超市正式開業(yè)了，現(xiàn)在請大家來當(dāng)售貨員和小顧客，那怎樣才是文明小顧客呢？ 生：要排隊(duì)、要有禮貌。 生：要付錢才能買到東西，不能隨便拿走。（學(xué)生進(jìn)行購物活動，匯報(bào)買的過程。） 師：買到自己喜歡的玩具，大家高興嗎？錢除了可以買東西，我們還可以把它怎么樣？（課件出示插圖，教育學(xué)生從小養(yǎng)成不亂花錢，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。） 四、資料袋 師：孩子們，你們知道嗎？其實(shí)除