說課稿MicrosoftWord文檔

1、比尾巴說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我說課的題目是人教版語文一年級上冊第十課比尾巴。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)定、教法學(xué)法分析、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)六個方面進(jìn)行說課。一、教材分析：本課是一首極富童真童趣的兒歌，采用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文瑯瑯上口，簡明易懂。極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望。二、學(xué)情分析：在天真爛漫的孩子眼中，小動物是他們最親近的朋友，他們非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴，更是興趣盎然。因此為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。但是由于一年級學(xué)生年齡小，自控能力較差，表達(dá)能力還很稚嫩，語言也不豐富。所以

2、，我能設(shè)計(jì)靈活多樣的，新穎的教學(xué)活動，激起他們的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)課堂情趣。三、目標(biāo)設(shè)定：（一）根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)我制定了以下三維目標(biāo)：1、知識與能力：認(rèn)識個生字和2個偏旁“八、鳥 ”，學(xué)會寫“云、車、公”三個生字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”；正確有感情地朗讀課文，理解、背誦課文，學(xué)會朗讀疑問句；了解動物尾巴的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)孩子收集資料的能力。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過游戲、比賽等趣味性活動，學(xué)習(xí)字詞，感悟課文內(nèi)容。、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)孩子觀察動物尾巴特點(diǎn)的興趣和對動物的喜愛之情。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字 、正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)是讀好問句。四、教法、學(xué)法分析：

3、（一）說教法：1、以讀代講法：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出的：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。”我注意引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀，真正奏響“讀”這一主旋律，切實(shí)落實(shí)本節(jié)課“讀”這一教學(xué)重點(diǎn)。2情境教學(xué)法：感人心者莫過于情。本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了“比尾巴大賽”的故事情境，讓孩子扮演裁判參與到故事中，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、游戲教學(xué)法：一年級學(xué)生具有好玩、好動的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種游戲，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。4直觀教學(xué)法：利用SMART多媒體課件縮短時空距離，化抽象為形象，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。（二）說學(xué)法：1、自主合作學(xué)習(xí)法。語課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語文

4、教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。”我讓學(xué)生自主讀書，小組合作，交流討論，在個性化讀書中碰撞出智慧的火花。2、觀察法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件觀察畫面，從直觀上加深認(rèn)識和理解。3、讀中感悟法：本文是一首兒歌，內(nèi)容通俗淺顯，結(jié)合兒歌的特點(diǎn)，運(yùn)用多種形式的朗讀，讓學(xué)生理解感悟，體驗(yàn)情感。五、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。上課伊始，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語：“今天動物王國里可熱鬧了，小動物們要舉行一場有趣的比賽，還要請?jiān)蹅儼嗟男∨笥炎霾门心?！你們想去嗎？看，他們在比什么呢？趕快拼拼吧！”創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課?！九d趣是最好的老師。多媒體課件的生動畫面，教師親切兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)了良好

5、的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到"文未學(xué)，情已生"的境界，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！浚ǘ┏踝x課文，整體感知。出示溫馨提示，讓學(xué)生借助拼音寶寶自由讀課文，邊讀邊用筆圈出參賽選手的名字。【放手讓學(xué)生自己讀通課文，學(xué)生自讀時要舍得給時間。因?yàn)楦惺苷Z言，理解內(nèi)容，體驗(yàn)情感都必須以學(xué)生的充分閱讀為前提?！浚ㄈ┯蓽\入深，認(rèn)讀字詞。在這一環(huán)節(jié)里，我先讓學(xué)生在課文里找參賽選手，再和動物打招呼，拼讀詞語，然后去掉拼音讀詞，并且說說自己用什么方法記字的。同時教學(xué)新偏旁“八”“鳥”。最后通過兩個游戲認(rèn)讀字詞，使學(xué)生對字詞的識記得到了鞏固。【這一環(huán)節(jié)由淺入深，符合一年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，多種

6、形式地讀，強(qiáng)化學(xué)生對生字的認(rèn)讀，特別是“我會讀”“我會認(rèn)” 這樣兩個游戲，運(yùn)用課件輕松愉快地檢查了字詞的認(rèn)讀情況。寓教于樂，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！浚ㄋ模└星槔首x，理解感悟。這一環(huán)節(jié)，先出示六個問句，然后通過范讀，自由練讀，展示讀，評讀等形式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀問句，最后設(shè)計(jì)了師生合作讀，男女生合作讀，配樂表演讀等形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦全文?！拘抡n標(biāo)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本三者之間對話的過程”。在這一環(huán)節(jié)中以“讀”的訓(xùn)練為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與，在參與中達(dá)到自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。】（五）拓展訓(xùn)練，延伸課外。1、播放歌曲

7、，學(xué)生欣賞?！緦W(xué)生欣賞兒歌，活躍了課堂氣氛。】2、播放動畫，編寫兒歌?！拘抡n標(biāo)要求，在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口語表達(dá)能力，積累語言的能力。這一拓展環(huán)節(jié)，讓更多的孩子有發(fā)言的機(jī)會，并且也讓孩子在生活中學(xué)語文，用語文?！?、出示圖片，添畫尾巴。【新課標(biāo)要求語文課程必須充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。通過出示形象直觀的課件，學(xué)生上臺自己動手操作，激發(fā)了他們的童趣，同時也鞏固了所學(xué)知識?！浚┲笇?dǎo)寫字，學(xué)生練習(xí)?！纠秒娮影装逖菔旧值臅鴮懀馕鲎掷?，讓學(xué)生欣賞漢字的美，指導(dǎo)學(xué)生寫好生字?！浚ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)，發(fā)展能力?！緦⒄n內(nèi)延伸到課外，為下節(jié)精彩的課堂做準(zhǔn)備，真正做到“得法于課堂，得益于課外”?！苛?、板書設(shè)計(jì)：好的板書是課堂教學(xué)中師生雙邊活動的縮影。我的板書緊扣課題。先出示六個問句，然后出示六個答案。這樣不但展示了課文內(nèi)容，也為學(xué)生背誦課文提供