下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、S 鎮(zhèn)中心幼兒園大班幼兒語言領(lǐng)域第一學(xué)期發(fā)展評價指標(biāo)一級 指標(biāo)二級指標(biāo)評價 要點評價 方式評價要求(1 1 為優(yōu)秀 2 2 為良好 3 3 為再努力)傾 聽與 表達1能認真地聽廣播及聽別人談話或 講述,并能理解其主要內(nèi)容聽并能 理解觀察1 1能認真地聽廣播及聽別人談話或講述,并能理解其主要內(nèi)容。 2 2能認真地聽廣播及聽別人談話或講述,并能理解部分內(nèi)容。3.3.聽廣播及聽別人談話或講述時不太認真,只能理解極少內(nèi)容。2能主動地用普通話與同伴交流或討論,態(tài)度自然、大方看表現(xiàn)交流、觀 察1.1.主動地用普通話與同伴交流或討論,態(tài)度自然、大方。 2 2 能用 普通話與同伴交流或討論,態(tài)度比較自然、大方
2、。 3.3.用普通話與 同伴交流或討論時被動,態(tài)度拘謹。3理解圖片中主要人物、事件的關(guān)系 和思想情感,并能獨立地運用連貫 的語言、較恰當(dāng)?shù)脑~匯進行講述觀察、理 解以及 連貫講 述觀察、講 述1.1.理解圖片中主要人物、事件的關(guān)系和思想情感,并能獨立地運 用連貫的語言、較恰當(dāng)?shù)脑~匯進行講述。2.2.理解圖片中部分人物、 事件的關(guān)系和思想情感,在老師幫助下能運用語言、詞匯進行講 述。3.3.不理解圖片中主要人物、事件的關(guān)系和思想情感,也不能 運用連貫的語言、恰當(dāng)?shù)脑~匯進行講述。4學(xué)習(xí)看實物、情景進行講述,會先 仔細觀察,然后描述其特征,再講 述與它們有關(guān)的事情觀察、描 述性講 述講述1 1能看實物
3、、情景進行講述,先仔細觀察后再描述其特征,再講 述與它們有關(guān)的事情。2 2看實物、情景進行講述,仔細觀察后描 述出部分特征,再講述與它們有關(guān)的簡單事情。3 3看實物、情景進行講述,仔細觀察后描述不出其特征,也講述不出與它們有關(guān) 的事情。5學(xué)習(xí)續(xù)編故事,情節(jié)合理,沒有明 顯的語病沒有語 病、合理 續(xù)編講述1.1.續(xù)編故事,情節(jié)合理,沒有明顯的語病。2.2.續(xù)編故事,情節(jié)基本合理,偶爾有語病。3.3.續(xù)編故事,情節(jié)不太合理,語病太多。6提高用詞聯(lián)句的能力指定的詞聯(lián)句講述1.1.能用老師指疋詞聯(lián)句,句子完整,沒有語病。 2.2.能用老師指疋 的詞聯(lián)句,句子基本完整,有點語病。3 3能用老師指定的詞聯(lián)
4、句, 句子不太完整,而且有語病。7學(xué)習(xí)用簡短的語言概括故事、圖片 及一件事情的中心意思概括講述1.1.能用簡短的語言概括故事、圖片及一件事情的中心意思。 2.2.能 用語言概括故事、圖片及一件事情的中心意思。3.3.不會用的語言 概括故事、圖片及一件事情的中心意思。欣賞文學(xué)作品1樂意欣賞不同體裁的中外文學(xué)作 品,理解作品的主要內(nèi)容,感受文 學(xué)作品的寓意和優(yōu)美的語言理解內(nèi) 容并欣賞講述1.1.樂意欣賞不同體裁的中外文學(xué)作品, 理解作品的主要內(nèi)容,感 受文學(xué)作品的禺意和優(yōu)美的語言。2.2.欣賞不同體裁的中外文學(xué)作品,理解作品的部分內(nèi)容,感受文學(xué)作品的寓意和優(yōu)美的語言。3.3.欣賞不同體裁的中外文學(xué)
5、作品,理解不出作品的主要內(nèi)容,也 感受不到文學(xué)作品的寓意和優(yōu)美的語言。2能有表情、完整連貫地復(fù)述故事完整、連貫、表情講述1 1、能有表情、完整連貫地復(fù)述故事。2.2.能復(fù)述故事,但不太完整,也不連貫。3.3.對復(fù)述的故事只能說出一少部分。3能夠吐字清楚,有表情朗誦詩歌、 散文、古詩,學(xué)說繞口令表情朗 誦講述1 1能夠能夠吐字清楚,有表情朗誦詩歌、散文、古詩,學(xué)說繞口 令。2.2.吐字清楚,能朗誦詩歌、散文、古詩、繞口令。3.3.吐字不太清楚,但能說出詩歌、散文、古詩、繞口令。4能根據(jù)事物主要特征學(xué)習(xí)猜、編謎 語猜、編講述1 1能根據(jù)事物主要特征猜、編謎語。2.2.能根據(jù)事物的主要特征猜 謎,但
6、不會自編謎語。3.3.猜不出來,也不會自編謎語。5根據(jù)事物特征仿編兒歌仿編講述1.1.會根據(jù)事物特征仿編兒歌,沒有語病。2.2.會仿編簡單兒歌,但有語病。3.3.不會仿編兒歌。6掌握更多的實詞、虛詞、連接詞, 學(xué)會使用一些描述事物不同程度 的形容詞,掌握并運用一些同義 詞、反義詞、重疊詞掌握運 用詞匯交流問答1.1.會使用一些描述事物不同程度的形容詞,會運用一些同義詞、 反義詞、重疊詞。2.2.會使用一些描述事物的形容詞,會運用部分 同義詞、反義詞、重疊詞。3.3.只會使用一些簡單描述事物的形容 詞,會運用一少部分同義詞、反義詞、重疊詞。早 期閱 讀1在觀察圖書畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,知 道畫面之間
7、的聯(lián)系。學(xué)習(xí)一邊聽故 事、兒歌等錄音,一邊看圖書,理 解畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系聽、說、看、理解觀察、講 述1.1.知道圖書畫面之間的聯(lián)系。能一邊聽故事、兒歌等錄音,一邊 看圖書,理解畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系。2.2.知道部分畫面間的聯(lián)系。 能一邊聽故事、兒歌等錄音,一邊看圖書,能理解部分畫面與文 字的對應(yīng)關(guān)系。3.3.知道極少畫面間的聯(lián)系。能一邊聽故事、兒歌 等錄音,一邊看圖書,不能理解畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系2知道圖書的構(gòu)成圖書的 構(gòu)成問答1.1.知道圖書中的構(gòu)成(封面、封底、扉頁、目錄、正文、頁碼、頁腳) 。2.2.知道圖書中的構(gòu)成(封面、封底、目錄、正文)。3.3.知道圖書中的構(gòu)成(封面、封底、正文)。3對文字感興趣,愿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二四年度一次性技術(shù)咨詢服務(wù)采購合同12篇
- 2025年度速錄服務(wù)與智能語音助手融合合同3篇
- 2025年度企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任協(xié)議書范本6篇
- 2025年度高空作業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任與保障協(xié)議3篇
- 2025年豬圈建造與新能源利用合同模板3篇
- 二零二四年專業(yè)債務(wù)清收公司委托合同3篇
- 2025版螺旋鋼管智能制造與自動化升級合同4篇
- 二零二五年度跨境電商園區(qū)場地租賃及物流服務(wù)合同2篇
- 2024租養(yǎng)雞場的合同范本
- 二零二四事業(yè)單位項目合作合同示范文本2篇
- 衡水市出租車駕駛員從業(yè)資格區(qū)域科目考試題庫(全真題庫)
- 護理安全用氧培訓(xùn)課件
- 《三國演義》中人物性格探析研究性課題報告
- 注冊電氣工程師公共基礎(chǔ)高數(shù)輔導(dǎo)課件
- 土方勞務(wù)分包合同中鐵十一局
- 乳腺導(dǎo)管原位癌
- 冷庫管道應(yīng)急預(yù)案
- 司法考試必背大全(涵蓋所有法律考點)
- 公共部分裝修工程 施工組織設(shè)計
- 《學(xué)習(xí)教育重要論述》考試復(fù)習(xí)題庫(共250余題)
- 裝飾裝修施工及擔(dān)保合同
評論
0/150
提交評論