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文檔簡介
1、八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測試卷 1、 雙基測試與鞏固1我能選擇出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)( )(2分)A水皆縹碧(pio) 短褐穿結(jié)(hè) 弗之怠(dài) 負(fù)篋曳屣(x)B鳶飛戾天(yun) 簞瓢屢空(dn) 既加冠(guàn) 缊袍敝衣(yùn)C互相軒邈(mio)
2、160; 黔婁之妻(qián) 意躊躇(chú) 皆被綺繡(p)D造飲輒盡(zhé) 銜觴賦詩(shng) 低綺戶(q) 以衾擁覆(qn)2我能解釋下面各句中的加點(diǎn)字。(8分)(1)從流飄蕩,任意東西 ( ) (2)急湍甚箭,猛浪若奔 ( )(3
3、)造飲輒盡,期在必醉 ( ) (4)簞瓢屢空,晏如也 ( ) (5)且欲與常馬等不可得 ( ) (6)食之不能盡其材 ( )(7)立侍左右,援疑置理 ( ) (8)腰白玉之環(huán) ( &
4、#160; )3我會(huì)用原文的句子填空。(8分)(1)與朱元思書中寫富春江水流之急的句子是 , 。與酈道元三峽中“ , ”有異曲同工之妙。(2)馬說中刻畫“食
5、馬者”愚妄淺薄的句子是: (3)蘇軾在水調(diào)歌頭中“兼懷子由”的句子是: ,
6、;。(4)山坡羊·潼關(guān)懷古中“興”照應(yīng)了 ,“亡”照應(yīng)了 。4我會(huì)翻譯下面的句子。(8分)(1) 鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 &
7、#160; (2)不戚戚于
8、貧賤,不汲汲于富貴。
9、160; (3)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
10、0;
11、0; (4)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
12、160; 5吳均在與朱元思書中用“負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰”寫山,參照你乘船或坐車時(shí)觀景的體驗(yàn),說說這樣寫
13、的好處。(2分)
14、0; 6在大自然的景物里,月亮是極富浪漫色彩的,她易激發(fā)人的
15、藝術(shù)聯(lián)想。一鉤新月,會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽的事物;一輪滿月,會(huì)讓人聯(lián)想到美好的圓滿的生活;月光的皎潔,會(huì)讓人聯(lián)系到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類多少美好的理想和憧憬。在課外的閱讀中,你一定積累過不少有關(guān)寫“月(月光)”的其他詩句吧,試寫出幾句來。(2分)
16、160;
17、160; 7 歷史上有許多“不平則鳴”的文人,他們有千里馬的才能,卻受到封建統(tǒng)治者的壓制迫害。作為2l世紀(jì)的我們,應(yīng)具有怎樣的人才
18、觀?當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的人才?作為學(xué)生的我們又應(yīng)該怎樣讓自己成為“千里馬”?(2分)
19、
20、; 8送東陽馬生序中老師“未嘗稍降辭色”“叱咄”,作者則是“立侍”,“俯身傾耳以請(qǐng)”,“遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)”。你認(rèn)同這樣的師生關(guān)系嗎?作為當(dāng)代的中學(xué)生你認(rèn)為師生之間應(yīng)是怎樣的一種關(guān)系?(2分) &
21、#160; &
22、#160; 閱讀文天祥的過零丁洋,回答910題。(6分)辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死? 留取丹
23、心照汗青。 9下面對(duì)這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事:一是因科舉步入仕途;二是在國家危急存亡的關(guān) 頭,起兵勤王抗元已度過四年。B頷聯(lián)前句寫國家山河分裂,局勢危急,后句寫個(gè)人命運(yùn)如雨打的浮萍,無所依托。 兩句連用,暗示國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。運(yùn)用了比喻的修辭手法。C頸聯(lián)“惶恐”、“零丁”有雙層含義,一指地名,二寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的??唷?#160; 前句追記過去,表示自己當(dāng)時(shí)對(duì)北宋艱難時(shí)局的憂懼不安,后句慨嘆眼前,說自己&
24、#160; 不幸戰(zhàn)敗,只身被俘,漂浮在零丁洋中,深感孤苦零丁。D前三聯(lián)抒寫了國破家亡之痛,把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致,尾聯(lián)筆鋒轉(zhuǎn),情 緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂,由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。10品讀:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。這兩句高亢激越,崇高悲壯,意思是什么?表明了作者怎樣的精神和氣節(jié)?(4分) &
25、#160; &
26、#160;
27、
28、; 閱讀下文,回答1116題。馬 說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其
29、真不知馬也。11人們常說:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”由此我們可聯(lián)想到本文中的哪一句話?(2分):
30、160; 12本文采用托物寓意的寫法,借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說,將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作 ,將人才比作 &
31、#160; ,以伯樂喻指 。(3分)13食馬者不識(shí)千里馬的具體表現(xiàn)是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) &
32、#160;
33、 14按要求填寫。(8分)(1)文中寫千里馬不幸遭遇的句子是: ,
34、0; , 。(2)千里馬才能被埋沒的直接原因是: , ,
35、160; 。(3)揭示千里馬才能被埋沒的根本原因的句子是: 。(4)全文的中心論點(diǎn)是:
36、; , 。15你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中,如果沒有伯樂,千里馬會(huì)脫穎而出嗎?(2分)
37、;
38、; 16試試你能寫出多少個(gè)帶“馬”的成語。(3分)
39、;
40、; 閱讀下文,回答1724題。(19分)送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍
41、逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱
42、若此。 17我能給下列加點(diǎn)字注音。(5分)嗜學(xué)( ) 逾約( ) 碩師( ) 立侍左右( ) 叱咄( )( ) 俟其欣悅( ) 皸裂( )
43、; 燁然( ) 缊袍敝衣( )18我能解釋下面各句中加點(diǎn)的詞語。(4分)無從致書以觀 ( )弗之怠 ( )以是人多以書假余 ( )碩師 ( )執(zhí)經(jīng)叩問 ( &
44、#160; )填其室 ( )俟其欣悅 ( )卒獲有所聞 ( )19作者從哪三個(gè)方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱?(2分)
45、60;
46、160; 20“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”一句表明了作者怎樣的志趣?(2分)
47、
48、 21讀完本文,作者哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?2分)
49、0;
50、0; 22請(qǐng)任意寫出兩句與“磨難”有關(guān)的古詩文或名言警句,并簡要談?wù)勀銓?duì)這兩句話的認(rèn)識(shí)。(2分)(1)
51、60; (2)
52、 認(rèn)識(shí): 23由作者讀書的勤奮刻苦,你想到了古代哪些人勤奮苦讀
53、的故事(不少于兩個(gè))?(2分)
54、60; 24作為現(xiàn)代中學(xué)生,我們應(yīng)有怎樣的苦樂觀?
55、(2分)
56、160;
57、160; 25讀罷宋濂的送東陽馬生序,作者在艱苦的條件下仍未放棄自己的追求,對(duì)我們有著深深的觸動(dòng)。現(xiàn)在,同學(xué)們
58、有兩種看法:一方認(rèn)為“學(xué)海無涯樂作舟”,一方認(rèn)為“學(xué)海無涯苦作舟”。你認(rèn)同哪一種看法呢?假如讓你參加這場辯論賽,你將如何去說服對(duì)方?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,任選一方,談?wù)勀愕目捶ǎ謹(jǐn)?shù)300字以內(nèi)(10分) 反思(5分)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元,你覺得在以下方面有哪些收獲?我積累的名言名句: &
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