湖北省咸寧市中考語文專項練習能力提升試題及答案_3

1、湖北省咸寧市中考語文專項練習能力提升試題及答案湖北省咸寧市2017年初中畢業(yè)生學業(yè)考試 語文試卷 一語文基礎知識（15分） 1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A倏忽（sh） 差使（ci） 學學半（xiao）恪盡職守（ke） B倜儻 （ti） 恣雎 （zi） 雞毛撣 （dn） 盡態(tài)極妍（yan） C 靜謐 （mi） 睥睨 （pi） 綏靖區(qū) （sui） 即物起興 （xng） D旸谷 （yang） 勻稱 （cheng ） 到了兒 （lio） 周道如砥 （d） 2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A 憔悴 清冽 柝散 鋒芒畢露 B 慫恿 羸弱 狼藉 莫衷一事 C 歸咎 哂笑 詰責 長途跋陟

2、D 枘鑿 榮膺 虬須 重蹈覆轍 3下列各句中加點的詞語使用正確的一項是 （ ） A 對待學習，我們應該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要吹毛求疵。 B 王明同學做作業(yè)時，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。 C 教學中，老師應該突出學生的主體地位，對學生回答的問題要洗耳恭聽。 D 當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個端午節(jié)晚會現場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。 4下列各項判斷與分析中，不正確的一項是（ ）（2分） A我們不應該對古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。（這個句子的謂語是“濫加 ”） B那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（這句話運用擬人和比喻的修

3、辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)） C“狂瀾” “沉湎” “鞠躬盡瘁” “嘔心瀝血”（這四個詞感情色彩相同） D 防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個校園，是一個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力（這個句子是個病句，否定不當） 5下列有關文化、文學常識和名著的表述，錯誤的一項是（ ） A 我國古代實行科舉制度，鄉(xiāng)試是每三年舉行一次的全省考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名是“解元”，第二名至第十名稱“亞元 ”。 B木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是漢代的一首樂府名歌。 C雨果，法國作家，代表作有小說巴黎圣母院悲慘世界等。 D繁星春水是冰心受泰戈爾飛鳥集影響寫成的詩集，其內容大致包括：對母愛和

4、童真的歌頌，對人生的考慮和感悟三個方面。 二古詩文閱讀（共25分，共6小題） （一）閱讀柳宗元傳節(jié)選，完成6-9題。（15分） 元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元 師法；凡經其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時

5、人義之。 （選自舊唐書柳宗元傳，有刪改） 【注釋】例移：古代官員按慣例調任。慫播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。質:抵押。沒:沒收。營護：料理，護送。 6下列句中，加點詞語解釋有錯誤的一項是（ ）（3分） A如何與母偕行（一同，一起） B西南絕域（阻斷，與世隔絕） C總園謂所親曰（告訴，對說） D時人義之（正義） 7下面各組中，加點詞意義和用法相同的一項是（ ）、 A請以柳州授禹錫，自往播 自康樂以來，未復有能與其奇者（答謝中書書） B為營護其喪及妻子還于京師 受任于敗軍之際（出師表） C乃出私錢贖之 乃入見（曹劌論戰(zhàn)） D 裴度亦奏其事 其此之謂乎？（雖有佳肴） 8下面對文段理解不正確

6、的一項是（ ） A“禹錫終易連州”是說劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。 B 柳宗元為官，能為民辦實事，比如革除地方陋習。 C“凡經其門，必為名士”說明柳宗元為師水平高，指導有方。 D本文短短兩百字，卻清楚的寫出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質，給以深刻的教益。 9將下面句子譯成現代漢語。（6分） （1）吾與劉禹錫執(zhí)友，何忍撿起若是？ 譯文：_ （2） 江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法。 譯文：_ （二）古詩文積累賞析（10分） 10默寫（4分） 無可奈何花落去，_ 。（晏殊浣溪沙） _ ？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓 春蠶到死絲方盡，_ 。李商隱無題 越明年，_ ， _ 。（范仲

7、淹岳陽樓記 11閱讀杜甫望岳，完成1-2小題。（6分） 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 （1）“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請賞析“割”字的好處。 答：_ （2）下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是（ ） A全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。 B 首聯以設問統(tǒng)領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。 C頸聯寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。 D尾聯似寫登山，實為明志，點

8、明全詩主旨，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 三、現代文閱讀（共28分） （一）閱讀韋名的修車老漢一文，完成12-15題。（14分） 橋下的修車老漢死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞個血肉模糊。 一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經有這么一個人。 在這個城市里騎車上下班，常常會遭遇這樣的尷尬：早上準備騎車出門，發(fā)現車子丟了；火急火燎擔心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭氣了遭遇不測，扎上了釘子鐵塊，破了。 那天，本就起床晚了

9、，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了我最擔心的情況出現了，輪胎破了。 像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。（ 橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件；一個還算精神的打氣筒直立在一邊這就是老漢修車檔的全部。 ） 一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎不用說，又是一位中了招的主。 “趕緊幫補一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領導批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢。 “嗯！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老

10、漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子。 “路上長釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。 我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應。 “嗯！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。 老漢抬頭瞬間，臉上風干了的皺紋格外顯眼。 “現在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據，還得求助于他，心里忿忿不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒” “嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應了個單音字。

11、心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現行，我一臉正義。 “好了，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背 ，言簡意賅。 蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。 但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。 這是我第一次跟老漢打交道。 沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。 老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，我不再有

12、心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！ 老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現行。 那天要陪領導坐早班機出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。 清晨一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。上橋時，遠遠見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。 一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認出黑影是修車老漢。 難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？ “干嗎？”修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。 興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿

13、著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎的東西。 “嗯！”老漢發(fā)現是我，頓時輕松了 下來，“嚇死了！” 蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！ “怎么能這樣？！”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 “嗯！啊？”老漢還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞。 “別再這樣了！”哎！面對像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？ 出差回來好長一 段時間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心發(fā)現了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。 我每次都

14、是呼嘯而過，不停一分一秒。 但愿老漢改過自新了！ 老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動本城晚報報道了老漢的事：修車老漢數年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍 對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！ 報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背的老漢。 我也看到了

15、鄉(xiāng)下的父親。 12根據文章內容和下面的提示，講小說的故事情節(jié)和“我”對老漢的情感態(tài)度變化補充完整。（4分） 情節(jié):老漢第一次為“我”補車胎（開端） 老漢再次為“我”補車胎（發(fā)展） _（ ）_ （高潮）_（ ）_ （結局） 情感態(tài)度： _（ ）_ 冷淡，冷漠 厭惡，憎恨 _（ ）_ 13文中畫橫線的句子中“嗯！??？”兩個語氣詞表達了修車老漢的怎樣的心理感受？（3分） 答：_ 14 仔細品讀最后兩段，再聯系全文內容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。（4分） 答：_ 15 下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是（ ）（3分） A本文是按照時間的先后來組 織材料，并用順敘方式來敘寫故事的。 B小說

16、結構精巧，前后照應，并采用先抑后揚的手法，把作者的情感表達得感人至深。 C “蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背”是對老漢的特寫，表現了老漢生活艱辛，形象丑陋。 D 作者在第自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔（畫波浪線的句子），是為了說明老漢修車檔的簡陋和人物的卑微，為敘寫自己對老漢的不友好態(tài)度做鋪墊。 （二）閱讀下面文章，完成16-19題。（14分） 恰與夠 在造“夠”字時，倉頡為難了，天下什么東西有個夠呢？冥思很久沒有想出來，只好去請教黃帝。黃帝想了想說：“民用五材（金木水火土），再多都不夠，唯有多余的話，半句都嫌多！”倉頡擊節(jié)贊嘆：對，就是這個夠！ 但是對“夠”的程度把握是困難的，什么時

17、候夠了？什么情況下夠了？什么程度才叫夠了？很難有個量化。歐陽修寫醉翁亭記時，開始列舉 了許多山名，后來一句“ 環(huán)滁皆山也”囊括了，這五個字就是正好，就夠了。郭沫若寫劇本，有一句“你是個卑鄙無恥的小人”，有人說，這樣情緒表達不夠，改為“你這個卑鄙無恥的小人”更好，郭氏拜之為一字師。 文章如此，說話也是如此。有個相聲模擬公交上勸架，前面義正辭嚴大方得體，后面來一句“什么玩意兒”，壞了。這樣的事生活里很多，不只是笑話。一次我勸一個孤僻偏執(zhí)的朋友，前面說得他引為知己，后面加了一句“你這種人也只有我能理解”，結果給人轟出來了。 文章“過了”或“不夠”，大不了不夠好，沒多大問題，但是話多了半句后果往往大得

18、多，孔融、楊修、禰衡等還因此丟了性命。這樣的事畢竟少，“夠”字造出來，當然不僅僅專門用做說話寫文章的。對物質攫取的態(tài)度，“夠”更難掌握。 沒人嫌錢多，這是句老實話。取之有道還好，大不了窮于追逐，忘了生活的樂趣，若是取之無道，那么欲望越來越大，膽子越來越大，往往要犯事。權位也是，名譽也是，一上道就 高速向前，如果不慎思，很難遽然而驚：可夠了?。?范蠡功成身退，并留一書信給大夫文種：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹子何不去？”文種沒走，結果被害死了。“夠”的領會與否，關系到生死。王翦出戰(zhàn)，帶兵六十萬，一路走一路派勤務兵和始皇帝討價還價，要“美田宅甚眾”，一連五次，謀士說：“將軍，是不是太過了？”王

19、翦大笑道，皇帝見我求田問舍貪圖富貴，反而放心我了！看來，夠與不夠，真的是要悟性的。王翦果然無恙，得以壽終正寢。 什么時候 是夠？有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一點不行，少一點不可”的“夠”。恰是“合心”，合乎心意就好，心滿意足就夠，可是前提是“心”要知足。知足的心來自于對欲望的控制，對人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因為心真的難以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一顆知足的心，才能體會那個“夠”。 （選自思維與智慧，有刪改） 16下面句中加點詞能否去掉，為什么？（3分） 但是話多了半句后果往往大得多 答：_ 17試從結構和內容兩方面分析第段的作用。（4分） 答：_ 18、

20、第段主要運用了什么論證方法？論證了什么觀點？（4分 ） 答：_ 19下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是（ ）（3分） A本文的中心論點是：要修心，要修行，要修性，才能有一顆知足的心，才能體會那個“夠”。 B全文結構可以這樣劃分：/ C第1段的作用是引出中心論點，增強文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣 D第3段“說話也是如此”中“如此”是指：對“夠”的把握是困難的，很難有個量化。 四、語言文字運用（共12分） 20 漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請仿照示例，從下面四個漢字中任選一個，用簡潔的語言，說

21、出它蘊含的深刻道理。（3分） 舒 道 夸 海 示例：“路”-#45;-#45;-就在各自的足下 “路”字的左邊是一個“足”，右邊是一個“各”-#45;-#45;人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人。 答：_ 21下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）（3分） 如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水?？墒?，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。殊不知在大自然面前，人類永遠只是一個天真細幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分。雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海。人們常常把人與自然對立起來，宣稱

22、要征服自然。 A B C D 22泉都中學開展綜合性學習活動，慶?！岸墓?jié)氣”申請成功和中國女排時隔12年再次奪得奧運會冠軍。請你參與并完成以下任務。（共6分，共3小題，每小題2分） （1）閱讀下面材料，請各用一句話（10字以內）概括下列每則材料的主要內容。 材料一2016年，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第十一屆常委會通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申請成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準

23、則和精神。 答：_ 材料二“二十四”節(jié)氣是中國古代先民根據太陽在一年中對地球產生的影響而概括總結出的一套氣象歷法，自秦漢時期至今已經沿用了2000多年。 （2）為了營造宣傳氛圍，共慶這兩件大事，需擬寫一副對聯作為宣傳標語，現已經擬出上聯，請你幫忙對出下聯。 上聯：奪冠圓夢，女排精神揚四海 下聯： _ （3）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！?首蔭蔭“節(jié)氣歌”中暗含了“二十四節(jié)氣”的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。 答：_ 五、寫作表達（共50分） 23閱讀下面材料，按要求作文。 人生的路漫長、曲折，有

24、時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠方。 請以“心中的明燈”為題寫一篇文章，把你的故事和感悟寫出來與大家分享。 要求：除詩歌外，文體不限；主要寫自己的經歷、感悟；字數在600字左右；文中不得出現真實的人名、校名、地名。 湖北省咸寧市2017年初中畢業(yè)生學業(yè)考試 語文試卷參考答案 一、語文基礎知識（15分） 1B（A差chiC即物起興xingD勻稱chen）（3分） 2D（A 柝散拆散B莫衷一事莫衷一是C長途跋陟長途跋涉）（3分） 3D（A “吹毛求疵”貶義詞誤用為褒義詞；B“群蟻排衙”指

25、整齊地排列著，對象運用錯誤；C“洗耳恭聽”用于下對上或對象為長輩、尊者）（3分） 4C（狂瀾中性詞 沉湎貶義詞 鞠躬盡瘁、嘔心瀝血褒義詞）（3分） 5B（木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌）（3分） 二、古詩文閱讀（23分） 6D（義：認為計義氣，“以之為義”3分） 7C（C乃：都是“于是，就”的意思 A把；與“來”連用 B：到，；在 D代詞：這；表推測，大概）（3分） 8A（沒有與柳宗元交換）（3分） 9我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（“執(zhí)”1分，“若是”1分，句意1分） 長江至嶺南之間，凡是想考進士的人，不遠千里都來跟隨柳宗元，拜他為師。（“為”

26、1分，師法1分，句意1分） 10似曾相似燕歸來日暮鄉(xiāng)關何處是 蠟炬成灰淚始干政通人和，百廢俱興（每小題1分） 11（6分，每小題3分）一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，（1分）突出了泰山遮天蔽日的景象。（2分）A（由遠及近）（3分） 三、現代文閱讀（28分） （一）（14分） 12老漢在馬路上“撒釘子”（吸釘子）（1分） 老漢出車禍（1分）懷疑、心悸（1分）歉意、內疚（1分） 13“嗯！”表達了修車老漢的我的大聲質問，表示贊同（不應該丟釘子在馬路上）（1分）?！鞍?？”表達了修車老漢明白了“我”的話外音誤解（冤枉）修車老漢在馬路上撒釘子（1分）感到很吃驚。（1分） 14 “我”是一個同情弱者、關注弱者、對丑陋現象深惡痛絕的有正義感的普通職員的形象。（2分）從“我”的深深內疚和像懷念親人一樣懷念修車老漢的深情中，我們懂得了“不要以陰暗的心理看待社會底層的人，生活中好人總是多，好景總常在”的道理。（意思相近即可，2分） 15B（A不是順序，而是倒敘C不能說是丑陋D不能說明是“卑微”，“我”不是自己） （二）（14分） 16不能去年掉（1分?！巴笔敲棵?、時常的意思，在句中表示“話多了半句，后來時果大得多”，如果去掉過于絕對，不嚴密（1分