雪地里的小畫家課件

1、雪地里的小畫家雪地里的小畫家 一、教材分析、設(shè)計(jì)意圖：一、教材分析、設(shè)計(jì)意圖： 雪地里的小畫家雪地里的小畫家選自大班上學(xué)期主題活動(dòng)冬天中的一選自大班上學(xué)期主題活動(dòng)冬天中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌。最近我們班在進(jìn)行以節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌。最近我們班在進(jìn)行以“踩腳印踩腳印”為主的系列為主的系列游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谘┑乩锿嬗螒蚧顒?dòng)，孩子們?cè)谘┑乩锿妗安饶_印踩腳印”的游戲，大家紛紛的的游戲，大家紛紛的論述到：論述到：“咦，我們的腳印是這樣的，那小動(dòng)物在雪地里留下咦，我們的腳印是這樣的，那小動(dòng)物在雪地里留下的腳印會(huì)是怎樣的呢？看得出來(lái)孩子們對(duì)踩腳印游戲充滿了好的腳印會(huì)是怎樣的呢？看得出來(lái)孩子們對(duì)踩腳印游戲充滿了好奇。而

2、奇。而雪地里的小畫家雪地里的小畫家生動(dòng)、美麗、動(dòng)聽(tīng)、充滿童趣的詩(shī)生動(dòng)、美麗、動(dòng)聽(tīng)、充滿童趣的詩(shī)歌，正好就描寫了孩子們喜歡的小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锊饶_印的情歌，正好就描寫了孩子們喜歡的小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锊饶_印的情景。由于本班孩子們收獲的經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)于詩(shī)歌經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)句的理景。由于本班孩子們收獲的經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)于詩(shī)歌經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)句的理解和仿編他們是有一定難度的。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他解和仿編他們是有一定難度的。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：

3、（）感受小動(dòng)物在雪地里玩（）感受小動(dòng)物在雪地里玩“踩腳印踩腳印”游戲的意境游戲的意境美。美。 （）初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，并掌握（）初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，并掌握“畫畫”的句式。的句式。 （ ）能根據(jù)小動(dòng)物的腳印特征，運(yùn)用）能根據(jù)小動(dòng)物的腳印特征，運(yùn)用“畫畫” 的句式大膽地進(jìn)行仿編。的句式大膽地進(jìn)行仿編。三、活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)及準(zhǔn)備：三、活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)及準(zhǔn)備：活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)定位于理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)句活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)定位于理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)句. 活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)定位于能夠根據(jù)小動(dòng)物的腳印特征，大膽地進(jìn)行活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)定位于能夠根據(jù)小動(dòng)物的腳印特征，大膽地進(jìn)行仿編詩(shī)歌。仿編詩(shī)歌。準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備

4、工作：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)；識(shí)別各種動(dòng)物的腳印。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)；識(shí)別各種動(dòng)物的腳印。物質(zhì)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、制作電腦課件，將詩(shī)歌內(nèi)容展現(xiàn)出動(dòng)畫效果。、制作電腦課件，將詩(shī)歌內(nèi)容展現(xiàn)出動(dòng)畫效果。 2、小動(dòng)物和小動(dòng)物的腳印的圖片各半。、小動(dòng)物和小動(dòng)物的腳印的圖片各半。四、教法分析：四、教法分析： 1、多媒體輔助教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法 2、提問(wèn)法、提問(wèn)法 3、游戲法、游戲法五、學(xué)法指導(dǎo)：五、學(xué)法指導(dǎo)： 1、活動(dòng)參與法、活動(dòng)參與法 2、模仿續(xù)編法、模仿續(xù)編法 3、游戲練習(xí)法、游戲練習(xí)法 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 1、音畫結(jié)合，引出詩(shī)歌。、音畫結(jié)合，引出詩(shī)歌。 2、動(dòng)畫演示，理解詩(shī)歌。、動(dòng)畫演示，理解詩(shī)歌。 3、發(fā)揮想象，創(chuàng)編詩(shī)歌。、發(fā)揮想象，創(chuàng)編詩(shī)歌。 4、游戲、游戲畫畫說(shuō)說(shuō)畫畫說(shuō)說(shuō)。 5 5、活動(dòng)延伸、活動(dòng)延伸 雪雪 地地 里里 的的 小小 畫畫 家家下下 雪雪 啦啦 ， 下下 雪雪 啦啦 ！雪！雪 地地 里里 來(lái)來(lái) 了了 一一 群群 小小 畫畫 家家 。小小 雞雞 畫畫 竹竹 葉，小葉，小 狗狗 畫畫 梅梅 花花 ，小小 鴨鴨 畫畫 楓楓 葉，小葉，小 馬馬 畫畫 月月 牙牙 。 不不 用用 顏顏 料料 不不 用用 筆筆 ，幾，幾