五年級語文上冊 第二單元 10《二泉映月》名優(yōu)課件 冀教版-冀教版小學五年級上冊語文課件

1、Contents目錄01020304生字復習詞語復習課文講解課文總結05課后作業(yè)二泉映月學習目標1、把握課文內容，了解阿炳創(chuàng)作二泉映月的過程；2、感受名曲二泉映月的豐富內涵；3、學習阿炳敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。第二課時傅f滄 cng桑sng強jing倔強二泉映月qing 強大患hun泣 q倔 ju淌 tng弦xinqing 勉強饒ro蔥蘢 搖曳 一泓 傾聽 淙淙 泯滅 坎坷激憤 跌宕 富饒 不朽 飽經風霜 勢不可當 動人心弦二泉映月二泉映月 仔細讀課文，思考討論：為什么阿炳第一次到泉邊什么都沒有聽出來，而第二次卻能創(chuàng)作出享譽國際樂壇的二泉映月？ 有一年中秋之夜，小阿炳跟著師

2、傅來到泉邊賞月。天上明月高懸，水面月光如銀，師傅靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。師傅說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾碉柦洔嫔５哪槪贫嵌攸c了點頭。 有一年中秋之夜，小阿炳跟著師傅來到泉邊賞月。天上明月高懸，水面月光如銀，師傅靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。師傅說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師傅飽經滄桑的臉，似懂非懂地點了

3、點頭。二泉映月二泉映月 十多年過去了，師傅早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，靠賣藝度日。但是，生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！ 十多年過去了，師傅早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，靠賣藝度日。二泉映月 又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉邊。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊 又是一個中秋夜

4、，阿炳在鄰家少年的攙扶下，二泉映月 聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。 聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他二泉映月隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動

5、人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光二泉映月 請同學們在音樂聲中，大聲朗讀第五自然段，閉上眼仔細品味文中的語句，然后說一說你“聽”到了什么？又感受到了什么？二泉映月 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了這就是經后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了這就是經后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。二泉映月 二泉映月是一首千古絕唱，它曾在美國獲得世界十大音樂經典作品之一的殊榮，還榮獲20世紀華人音樂經典作品獎。我們應該自豪地說，阿炳是一位