2015 2016北師大版語文八年級上冊第五單元課件第9課敕勒歌共30張

1、北朝民歌北朝民歌 學習目標學習目標 1 1、有感情的朗讀這首詩，感受詩中、有感情的朗讀這首詩，感受詩中所描繪的景色；所描繪的景色； 2 2、朗讀并背誦全詩，學習用動靜結(jié)、朗讀并背誦全詩，學習用動靜結(jié)合來體現(xiàn)草原美的寫法。合來體現(xiàn)草原美的寫法。 、體會大草原的壯美，感受作者熱、體會大草原的壯美，感受作者熱愛生活、熱愛草原的情懷。愛生活、熱愛草原的情懷。 一曲天堂唱盡了游牧民族對一曲天堂唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕草

2、原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習敕勒歌。今天我們共同來學習敕勒歌。 ?1.示范朗讀，學生聽讀，注意節(jié)奏，情感。 2.指導朗讀：朗讀時應(yīng)注意什么？（音調(diào)的高低，音量的大小，聲音的強弱，速度的快慢。） 3.跟讀：播放示范朗讀，學生小聲跟讀兩遍，體會詩歌的韻律。 4.自由朗讀：可以大聲朗讀，也可以低聲吟唱，注意朗讀要求，模仿示范朗讀把詩歌讀通，讀懂。 5.匯報朗讀。 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒敕勒/ /川川, ,

3、陰山陰山/ /下下. . 天似天似/ /穹廬穹廬, , 籠蓋籠蓋/ /四野。四野。 天天/ /蒼蒼，野蒼蒼，野/ /茫茫，茫茫， 風吹草低風吹草低/ /見見牛羊。牛羊。 讀文感悟讀文感悟 A：這首民歌寫了那些景物？作者站在：這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置？什么位置？ （山，天，原野，風，牛羊。原野（山，天，原野，風，牛羊。原野之中。）之中。） B：那些詞語表現(xiàn)了敕勒川遼闊雄那些詞語表現(xiàn)了敕勒川遼闊雄偉的氣魄？偉的氣魄？ 天似穹廬，籠蓋四野，蒼蒼，天似穹廬，籠蓋四野，蒼蒼，茫茫。茫茫。 圖文鑒賞圖文鑒賞 敕敕 勒勒 川川 ， 陰陰 山山 下下 。 圖文鑒賞圖文鑒賞 天天似似穹穹廬廬，籠籠

4、蓋蓋四四野野。 圖文鑒賞圖文鑒賞 天天 蒼蒼 蒼蒼 ， 野野 茫茫 茫茫 。 詩文鑒賞詩文鑒賞 風吹草低見牛羊 詩文鑒賞詩文鑒賞 風吹草低見牛羊 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒敕勒/ /川川, ,陰山陰山/ /下下. . 陰山腳下有敕勒族生活的大平原。陰山腳下有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空四面與大地相連，敕勒川的天空四面與大地相連， 天似天似/ /穹廬穹廬, , 看起來好像牧民們的氈帳一般?？雌饋砗孟衲撩駛兊臍謳ひ话恪?籠蓋籠蓋/ /四野。四野。 天天/ /蒼蒼，野蒼蒼，野/ /茫茫，茫茫，藍天下的草原翻滾著綠色的波浪，藍天下的草原翻滾著綠色的波浪， 那風吹草低處有一群群的牛羊時隱

5、時現(xiàn)。那風吹草低處有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。風吹草低風吹草低/ /見見牛羊。牛羊。 詩文鑒賞詩文鑒賞 開頭兩句開頭兩句“敕勒川，陰山下。敕勒川，陰山下?！苯淮防沾ㄎ挥谇嗌饺琪?、蒼茫美麗交代敕勒川位于青山如黛、蒼茫美麗的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉遼闊。接著兩句的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉遼闊。接著兩句“天似穹廬，天似穹廬，籠蓋四野?；\蓋四野?！庇秒防兆迦嗣裼文辽钪械挠秒防兆迦嗣裼文辽钪械摹榜窂]穹廬”作比喻，說天空如一頂作比喻，說天空如一頂巨大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天巨大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天野相接，

6、無比壯闊的景象。最后三句是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全野相接，無比壯闊的景象。最后三句是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖。景圖?！疤焐n蒼，野茫茫天蒼蒼，野茫?！毙稳莶菰系乃?，給人以無限遼闊的感受。形容草原上的所見，給人以無限遼闊的感受。“風吹草低見牛羊風吹草低見牛羊”，一陣風兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，形象生，一陣風兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，形象生動地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象。動地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象。 詩文鑒賞詩文鑒賞 這首詩具有北朝民歌所特有的明這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格，語言簡練質(zhì)樸，明白朗豪爽的風格，語言簡練質(zhì)樸，明白如話，音

7、調(diào)雄壯，意境開闊，是描寫如話，音調(diào)雄壯，意境開闊，是描寫草原風光的千古絕唱。全詩僅用寥寥草原風光的千古絕唱。全詩僅用寥寥27個字，就勾勒出我國古代北方游牧個字，就勾勒出我國古代北方游牧民生活的壯麗圖景，山川勢壯，原野民生活的壯麗圖景，山川勢壯，原野遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達了遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達了人們熱愛祖國，熱愛鄉(xiāng)土的思想感情。人們熱愛祖國，熱愛鄉(xiāng)土的思想感情。 敕勒川， 地理位置 陰山下。 天似穹廬， 敕勒歌 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫， 靜 草原天空的壯闊、蒼茫 壯闊無比、生機 勃勃的草原全景 動 風吹草低見牛羊。 詩文鑒賞詩文鑒賞 這是一首南北朝時北朝敕勒族人民唱的民歌

8、，這是一首南北朝時北朝敕勒族人民唱的民歌，是由鮮卑語譯成漢語的。本歌詞歌唱出了草原是由鮮卑語譯成漢語的。本歌詞歌唱出了草原的遼闊和牛羊的繁盛，歌唱出了大草原的壯美的遼闊和牛羊的繁盛，歌唱出了大草原的壯美景色和游牧民族的生活。景色和游牧民族的生活。 穹廬是草原的特點，用牧民們?nèi)杖障喟轳窂]是草原的特點，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來比喻，非常親的最為親近的生活居所來比喻，非常親切。切。 包含了草原牧民熱愛自己的家園，贊美包含了草原牧民熱愛自己的家園，贊美遼闊大草原的情感。遼闊大草原的情感。 突出草原的浩瀚蒼茫的自然特征。突出草原的浩瀚蒼茫的自然特征?！耙娕Ｑ蛞娕Ｑ颉本浒凳玖巳说拇嬖?。句暗示

9、了人的存在。 油然涌起一種生機感、喜悅感、悠油然涌起一種生機感、喜悅感、悠然自在感。然自在感。 風吹草低見牛羊風吹草低見牛羊是千古名句，特別是千古名句，特別為人稱道，請你分析這句詩的意境？為人稱道，請你分析這句詩的意境？ （提示：可從色彩、描寫角度、表現(xiàn)內(nèi)（提示：可從色彩、描寫角度、表現(xiàn)內(nèi)容、表達情感等方面選取角度作分析。）容、表達情感等方面選取角度作分析。） 藍天，綠草，白羊，黃牛藍天，綠草，白羊，黃牛 色彩美：色彩美： 動態(tài)美：動態(tài)美：綠草起伏，牛羊時隱時現(xiàn)綠草起伏，牛羊時隱時現(xiàn) 游牧民族的特色游牧民族的特色 民族特色：民族特色： 景中之情：景中之情： 對大草原，對家鄉(xiāng)的熱愛之情對大草原，

10、對家鄉(xiāng)的熱愛之情 小結(jié)：描述詩意小結(jié)：描述詩意 在一望無際的大草原上，滿眼青綠，無邊在一望無際的大草原上，滿眼青綠，無邊無際的延伸開去，只有那同樣遼闊的天宇，無際的延伸開去，只有那同樣遼闊的天宇，如同蒙古包一般從四面低垂下來，罩住浩瀚如同蒙古包一般從四面低垂下來，罩住浩瀚的草原。在蒼蒼茫茫的天地之間，風吹拂著的草原。在蒼蒼茫茫的天地之間，風吹拂著豐茂的草原。時而在這里，時而在那里，露豐茂的草原。時而在這里，時而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。出遍地散布的牛群和羊群。寥寥幾句就十分寥寥幾句就十分生動地勾勒出草原獨特的壯麗景象，反映了生動地勾勒出草原獨特的壯麗景象，反映了敕勒人民的生活，表現(xiàn)了他

11、們對生活，對家敕勒人民的生活，表現(xiàn)了他們對生活，對家鄉(xiāng)的熱愛鄉(xiāng)的熱愛。 小結(jié) 敕勒歌敕勒歌這首民歌這首民歌用動靜結(jié)合的手用動靜結(jié)合的手法，描繪了法，描繪了我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光 ,抒抒寫了敕勒族人贊美家鄉(xiāng)、寫了敕勒族人贊美家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛生活、熱熱愛草原的豪情。愛草原的豪情。 我還知道描寫草原的詩歌有我還知道描寫草原的詩歌有- 賦得古原草送別賦得古原草送別 【唐】白居易【唐】白居易 離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。又送王孫去，萋萋滿別情。 （一）（一） 黃毯悄然換綠坪黃毯悄然換綠坪, 古原無語釋秋聲。古原無語釋秋聲。 草草原原詩詩三三首首