【最新】九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 殖民地人民的抗?fàn)幷n件 新人教版-新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)歷史課件

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課課件實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組、認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記、認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記、注意聯(lián)系時(shí)事來學(xué)習(xí)、注意聯(lián)系時(shí)事來學(xué)習(xí)、注意與中國史之間的聯(lián)系、注意與中國史之間的聯(lián)系16 殖民地人民的抗?fàn)幹趁竦厝嗣竦目範(fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解印度民族大起義和拉丁美洲獨(dú)立、了解印度民族大起義和拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。 2 2、學(xué)習(xí)章西女王、玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖、學(xué)習(xí)章西女王、玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。瓦爾、章西女王。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

2、 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入 在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了歐洲殖民國家對(duì)其它地區(qū)在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了歐洲殖民國家對(duì)其它地區(qū)的壓迫、剝削，講到了人類歷史上恥辱的的壓迫、剝削，講到了人類歷史上恥辱的“血腥貿(mào)易血腥貿(mào)易”，他們把自己的利益建立在其它人民的血肉之軀上，以此達(dá)他們把自己的利益建立在其它人民的血肉之軀上，以此達(dá)到他們聚斂財(cái)富、發(fā)展資本主義的目的。隨著工業(yè)革命的到他們聚斂財(cái)富、發(fā)展資本主義的目的。隨著工業(yè)革命的進(jìn)展，西方國家進(jìn)一步加緊對(duì)外擴(kuò)張。進(jìn)入帝國主義階段進(jìn)展，西方國家進(jìn)一步加緊對(duì)外擴(kuò)張。進(jìn)入帝國主義階段以后，擴(kuò)張

3、加劇。它們從攫取原料和開辟市場(chǎng)，發(fā)展到直以后，擴(kuò)張加劇。它們從攫取原料和開辟市場(chǎng)，發(fā)展到直接霸占大片領(lǐng)土。毛主席說過：接霸占大片領(lǐng)土。毛主席說過：“哪里有壓迫，哪里就有哪里有壓迫，哪里就有反抗。反抗?！濒斞赶壬苍?jīng)說過：魯迅先生也曾經(jīng)說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默中滅亡?！边@就是告訴我們，人民在壓迫中時(shí)間長了這就是告訴我們，人民在壓迫中時(shí)間長了，總會(huì)有反抗的。今天我們就接著上節(jié)課，總會(huì)有反抗的。今天我們就接著上節(jié)課“殖民地的壓迫殖民地的壓迫”，學(xué)習(xí)今天，學(xué)習(xí)今天“殖民地反抗殖民地反抗”的內(nèi)容。我們就通過幾個(gè)具的內(nèi)容。我們就通過幾個(gè)具體國家的事例，來了解一下有

4、關(guān)殖民地人民反抗的內(nèi)容。體國家的事例，來了解一下有關(guān)殖民地人民反抗的內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)過程 課文引導(dǎo)課文引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1自讀課本。 2結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”，在書中找到答案，并在書中畫上記號(hào)。聚焦主題聚焦主題 合作探究合作探究探究一探究一 ：印度民族英雄印度民族英雄 章西女王章西女王印度民族起義的原因日不落帝國日不落帝國英國英國印度印度壓迫壓迫 英國英國已完成了已完成了工業(yè)革命，工業(yè)革命，于是進(jìn)一于是進(jìn)一步加緊對(duì)步加緊對(duì)印度的經(jīng)印度的經(jīng)濟(jì)和政治濟(jì)和政治的統(tǒng)治的統(tǒng)治。 英國的壓英國的壓迫與剝削的措迫與剝削的措施，嚴(yán)重影響施，嚴(yán)重影響了印度地區(qū)的了印度地區(qū)的發(fā)展，更引起發(fā)展，更引起了人

5、民的極大了人民的極大不滿，反抗情不滿，反抗情緒不斷高漲。緒不斷高漲。反抗反抗戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭印度民族大起義的作用是怎樣？ 印度民族大起義并未取得勝利。但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭卻表現(xiàn)出了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，而且，沉重的打擊了英國殖民者的侵略氣焰。聚焦主題 合作探究4 4、你能想起和章西女王同時(shí)期你能想起和章西女王同時(shí)期中國發(fā)生了什么類似的大事嗎？中國發(fā)生了什么類似的大事嗎？結(jié)果怎么樣？結(jié)果怎么樣？ 【歸納】太平天國運(yùn)動(dòng)，失敗【歸納】太平天國運(yùn)動(dòng)，失敗了。了。聚焦主題 合作探究探究二探究二 “南美的解放者南美的解放者”玻利瓦玻利瓦爾爾 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因和背景是什么？拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因和

6、背景是什么？ （1）殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪。）殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪。18世紀(jì)后半期，英世紀(jì)后半期，英、法、荷也相繼侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地區(qū)、法、荷也相繼侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地區(qū)仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。 原因：經(jīng)濟(jì)方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠原因：經(jīng)濟(jì)方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠奪財(cái)富，可是這些行為對(duì)于殖民地的經(jīng)濟(jì)來說，卻是致命奪財(cái)富，可是這些行為對(duì)于殖民地的經(jīng)濟(jì)來說，卻是致命的打擊。政治方面，處于最上層的是西班牙白人官吏，其的打擊。政治方面，處于最上層的是西班牙白人官吏，其次是土生白人?；煅朔N集團(tuán)構(gòu)成了殖民地小資產(chǎn)

7、階級(jí)的次是土生白人?；煅朔N集團(tuán)構(gòu)成了殖民地小資產(chǎn)階級(jí)的基本核心，是反對(duì)殖民統(tǒng)治的一支骨干力量。印第安人和基本核心，是反對(duì)殖民統(tǒng)治的一支骨干力量。印第安人和黑人處于社會(huì)最底層，最受歧視和壓迫，成為日后革命軍黑人處于社會(huì)最底層，最受歧視和壓迫，成為日后革命軍隊(duì)的主力。哪里有壓迫，哪里就有反抗，這種經(jīng)濟(jì)、政治隊(duì)的主力。哪里有壓迫，哪里就有反抗，這種經(jīng)濟(jì)、政治的雙重壓迫，必然會(huì)激起人們的反抗。的雙重壓迫，必然會(huì)激起人們的反抗。 （2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。掠奪金銀開辟種植園開辟種植園強(qiáng)迫印第安人和黑人勞動(dòng)強(qiáng)迫印第安人和黑人勞動(dòng)哪里有壓迫，哪里就有反抗聚焦主

8、題 合作探究（1）拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭有何特點(diǎn)？）拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭有何特點(diǎn)？ 時(shí)間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。時(shí)間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。 （2）你說如何看待玻利瓦爾這個(gè)歷史人物？）你說如何看待玻利瓦爾這個(gè)歷史人物？ 稱譽(yù)他為稱譽(yù)他為“南美的解放者南美的解放者”還用他的還用他的名字命名了一個(gè)獲得獨(dú)立的國家名字命名了一個(gè)獲得獨(dú)立的國家玻利維玻利維亞。亞。6 6、課堂討論、課堂討論南美的解放者南美的解放者 ： 玻利瓦爾玻利瓦爾戰(zhàn)斗中的玻利瓦爾戰(zhàn)斗中的玻利瓦爾南美解放者杯博卡青年隊(duì)奪冠南美解放者杯博卡青年隊(duì)奪冠拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的影響 （1）趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，）趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利；贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利； （2）出現(xiàn)了一系列新興獨(dú)立國家，基本）出現(xiàn)了一系列新興獨(dú)立國家，基本形成