人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作七》PPT課件

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 讓我們來(lái)講講讓我們來(lái)講講人物的人物的故事故事口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我們接觸了許多形象鮮明的人物：接觸了許多形象鮮明的人物：（ ）的小兵張嘎）的小兵張嘎 （ ）的嚴(yán)監(jiān)生）的嚴(yán)監(jiān)生（ ）的王熙鳳）的王熙鳳（ ）的刷子李）的刷子李（ ）的托德）的托德（ ）的老板）的老板（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的嚴(yán)監(jiān)生 （）王熙鳳（）王熙鳳（）托德、（）老板（）托德、（）老板.其實(shí)，同學(xué)們平時(shí)通過(guò)讀書(shū)、其實(shí)，同學(xué)們平時(shí)通過(guò)讀書(shū)、看電影、看電視、看戲劇，看電影、看電視、看戲劇，聽(tīng)故事和評(píng)書(shū)，還有更多的聽(tīng)故事和評(píng)書(shū)，還有更多的人物形象留在了自己的腦海

2、人物形象留在了自己的腦海里。里。這些人物，同學(xué)們是否這些人物，同學(xué)們是否了解他們中某個(gè)人？請(qǐng)了解他們中某個(gè)人？請(qǐng)你用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)你用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)他的了解。他的了解。錢(qián)學(xué)森錢(qián)學(xué)森居里夫人居里夫人邱少云邱少云毛澤東、周恩來(lái)毛澤東、周恩來(lái)賀龍賀龍焦裕祿焦裕祿其實(shí)，留在我們記憶中的人，不其實(shí)，留在我們記憶中的人，不僅僅有這些書(shū)中、電影電視中的僅僅有這些書(shū)中、電影電視中的人，我們身邊一定也有不少人讓人，我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻。你對(duì)身邊的什么人你印象深刻。你對(duì)身邊的什么人印象深刻？今天這節(jié)口語(yǔ)交際課，印象深刻？今天這節(jié)口語(yǔ)交際課，就讓我們來(lái)講講人物的就讓我們來(lái)講講人物的故事故事，可，可

3、以是書(shū)中的人，也可以是電影電以是書(shū)中的人，也可以是電影電視中的人，還可以是我們身邊熟視中的人，還可以是我們身邊熟悉的人悉的人。 其實(shí)在我們身邊一定也有不少人讓你印其實(shí)在我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻象深刻, ,你最想把誰(shuí)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)你最想把誰(shuí)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)? ? 講人物故事講人物故事口語(yǔ)交際的要求口語(yǔ)交際的要求1、講出人物特點(diǎn)、講出人物特點(diǎn)2、講出人物主要事跡、講出人物主要事跡3、講出你對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度、講出你對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度 把故事講好的方法把故事講好的方法:1、故事最好比較有趣，、故事最好比較有趣， 情節(jié)完整生動(dòng)。情節(jié)完整生動(dòng)。2、講之前要做好準(zhǔn)備。、講之前要做好準(zhǔn)備。3、語(yǔ)

4、速不能太快，聲音要洪亮。、語(yǔ)速不能太快，聲音要洪亮。你最想把誰(shuí)的故事講你最想把誰(shuí)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)？給同學(xué)們聽(tīng)？ 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)的方法，寫(xiě)

5、出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意審清題意審清題意審清題意A、習(xí)作對(duì)象： 寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到過(guò)的邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到過(guò)的陌生人。陌生人。B、習(xí)作要求： 運(yùn)用寫(xiě)人方法，寫(xiě)出人物運(yùn)用寫(xiě)人方法，寫(xiě)出人物某一方面某一方面的特點(diǎn)；的特點(diǎn)；C、修改要求： 合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。更加突出。 所謂人物的特點(diǎn)，是指一所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特性格、品質(zhì)、愛(ài)好

6、、特長(zhǎng)、習(xí)慣長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn) 生活中哪個(gè)人給你留生活中哪個(gè)人給你留下的印象最深？想一想，下的印象最深？想一想，這個(gè)人為什么會(huì)給你留下這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻的印象。深刻的印象。說(shuō)說(shuō)看看寫(xiě)寫(xiě)想想他對(duì)你的關(guān)心、他對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；愛(ài)護(hù)和幫助；他的某些特長(zhǎng)他的某些特長(zhǎng)和愛(ài)好；和愛(ài)好；他做的某一件他做的某一件事使你深受感事使你深受感動(dòng)。動(dòng)。長(zhǎng)輩（長(zhǎng)輩（父母、爺爺、父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、奶奶、外公、外婆、老師等老師等）同輩（同輩（同學(xué)、兄弟、同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小姐妹、鄰居家的小伙伴等伙伴等）要適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌要適

7、當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系要選擇一件具體的事例來(lái)表要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo) 1、外貌描寫(xiě)，不宜千人一面，面面俱到外貌描寫(xiě)，不宜千人一面，面面俱到。要因人而異，根據(jù)表達(dá)的需要有重點(diǎn)地寫(xiě)，要因人而異，根據(jù)表達(dá)的需要有重點(diǎn)地寫(xiě)，必須學(xué)會(huì)抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，靈活地必須學(xué)會(huì)抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，靈活地描寫(xiě)人物的外貌描寫(xiě)人物的外貌既可以用一般文字集中介既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過(guò)程中多次紹，又可

8、以穿插在人物做事的全過(guò)程中多次描寫(xiě)，力求用較少的筆墨勾畫(huà)出人物的外貌描寫(xiě)，力求用較少的筆墨勾畫(huà)出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個(gè)性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。和個(gè)性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。 2、語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞。語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞。要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)的動(dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)形象。語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)形象。 3、準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)，能體現(xiàn)出人物的準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。思想感情和個(gè)性

9、特征。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，描寫(xiě)人物的動(dòng)作，既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確具體；首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確具體；其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。物的動(dòng)態(tài)。 4、寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現(xiàn)。借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現(xiàn)。 謝謝警察叔叔謝謝警察叔叔 有一天，我在路上走，突然小偷搶了有一天，我在路上走，突然小偷搶了我的包，我拼命的追趕并大聲呼叫：我的包，我拼命的追趕并大聲呼叫：“救救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命

10、啊，搶劫啦，命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，啊，搶劫啦，抓小偷啊救命啊，搶劫啦，抓小偷啊。抓小偷啊?！边@時(shí)警察叔叔出現(xiàn)了，這時(shí)警察叔叔出現(xiàn)了，他幫我抓住了搶劫者。他幫我抓住了搶劫者。 我要謝謝警察叔叔。我要謝謝警察叔叔。 秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課秦智是通山小學(xué)四年三班的數(shù)學(xué)課代表。代表。 他有一個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破他有一個(gè)習(xí)慣：對(duì)

11、什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。沙鍋問(wèn)到底。 他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。 這就我的朋友這就我的朋友秦智。秦智。改一改！改一改！ 秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)秦智是通山小校三年三班的數(shù)學(xué)課代表。課代表。 秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有不論做什么事都是那么一絲不茍，有時(shí)，他那副認(rèn)真的勁頭還真讓人受不時(shí)，他那副認(rèn)真的勁頭還真讓人受不了。了。 你是否可以加上你是否可以加上人物的外貌描寫(xiě)呢？人物的外貌描寫(xiě)呢？ 他中等個(gè)兒，瘦削的身材，皮膚黝他中等個(gè)兒，瘦削的身材，

12、皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。透露出靈氣。 他有一個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋他有一個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問(wèn)到底。問(wèn)到底。你認(rèn)為你認(rèn)為這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)，好不好？好不好？ 秦智可愛(ài)學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問(wèn)題，他總要弄清秦智可愛(ài)學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問(wèn)題，他總要弄清楚個(gè)究竟。記得有一次，那是上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在給我楚個(gè)究竟。記得有一次，那是上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在給我們分析們分析趙州橋趙州橋一課。當(dāng)老師提出：一課。當(dāng)老師提出：“第三自然段到底第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？和哪一段有聯(lián)系？”時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論

13、起來(lái)。有的說(shuō)，這一段歸上一段；有的說(shuō)，這一段還是和后面的有的說(shuō)，這一段歸上一段；有的說(shuō)，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)：內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)：“這這個(gè)問(wèn)題等下節(jié)課，咱們?cè)賮?lái)討論吧！個(gè)問(wèn)題等下節(jié)課，咱們?cè)賮?lái)討論吧！”我一聽(tīng)這話(huà)，正準(zhǔn)我一聽(tīng)這話(huà)，正準(zhǔn)備出門(mén)去玩，可沒(méi)想到，秦智站起來(lái)說(shuō)：備出門(mén)去玩，可沒(méi)想到，秦智站起來(lái)說(shuō)：“老師，您不是老師，您不是常說(shuō)，學(xué)習(xí)上不能留下常說(shuō)，學(xué)習(xí)上不能留下尾巴尾巴，您還是給我們講清楚再，您還是給我們講清楚再下課吧！下課吧！” 就這樣，老師為我們?cè)敿?xì)地解答了疑問(wèn)?？墒?，就這樣，老師為我們?cè)敿?xì)地解答了疑問(wèn)。可是，我的

14、快樂(lè)十分鐘也泡湯了。嗨！我當(dāng)時(shí)可真恨死了這個(gè)我的快樂(lè)十分鐘也泡湯了。嗨！我當(dāng)時(shí)可真恨死了這個(gè)“書(shū)呆子書(shū)呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫(huà)片呢？，要不是他，我還能多拍兩下畫(huà)片呢？ 他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作他還是一個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)要是不寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。業(yè)，他就會(huì)把他的名字記下來(lái)。 想一想，你該怎樣幫助這位同學(xué)修改這一段？動(dòng)手做一做。 秦智不但學(xué)習(xí)上十分認(rèn)真，干秦智不但學(xué)習(xí)上十分認(rèn)真，干起工作來(lái)，也是一點(diǎn)兒也不馬虎。起工作來(lái)，也是一點(diǎn)兒也不馬虎。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，然后他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，然后督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰(shuí)不督促同學(xué)們交作業(yè)本。如果有誰(shuí)不按時(shí)交作業(yè)，他一定

15、不會(huì)對(duì)那個(gè)同按時(shí)交作業(yè)，他一定不會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)學(xué)“手下留情手下留情”，總是會(huì)把他的名，總是會(huì)把他的名字記下來(lái)。有一次，字記下來(lái)。有一次，這就我的朋友這就我的朋友秦智。秦智。 這樣的結(jié)尾行嗎？這樣的結(jié)尾行嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法。說(shuō)一說(shuō)你的看法。 當(dāng)然可以，點(diǎn)明當(dāng)然可以，點(diǎn)明主題就可以了。主題就可以了。 秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是秦智是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他不論做什么事都是那么一絲不茍，有時(shí)，他那副認(rèn)真的勁頭還真讓人受不了。那么一絲不茍，有時(shí)，他那副認(rèn)真的勁頭還真讓人受不了。 他中等個(gè)兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，他中等個(gè)兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛

16、，透露出靈氣。一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。 秦智可愛(ài)學(xué)習(xí)了。秦智可愛(ài)學(xué)習(xí)了。不管遇到什么問(wèn)題，他總要弄清楚個(gè)究竟。不管遇到什么問(wèn)題，他總要弄清楚個(gè)究竟。記得有一次，那是上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在給我們分析記得有一次，那是上語(yǔ)文課時(shí)，老師正在給我們分析趙州橋趙州橋一課。當(dāng)老師提出：一課。當(dāng)老師提出：“第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？第三自然段到底和哪一段有聯(lián)系？”時(shí)，時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)，這一段歸上一段；有同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)，這一段歸上一段；有的說(shuō)，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時(shí)，下課的說(shuō)，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。正在這時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)：鈴響

17、了，老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題等下節(jié)課，咱們?cè)賮?lái)討論吧！這個(gè)問(wèn)題等下節(jié)課，咱們?cè)賮?lái)討論吧！”我一聽(tīng)這話(huà)，正準(zhǔn)備出門(mén)去玩，可沒(méi)想到，秦智站起來(lái)說(shuō)：我一聽(tīng)這話(huà)，正準(zhǔn)備出門(mén)去玩，可沒(méi)想到，秦智站起來(lái)說(shuō)：“老師，您不是常說(shuō)，學(xué)習(xí)上不能留下老師，您不是常說(shuō)，學(xué)習(xí)上不能留下尾巴尾巴，您還是給我，您還是給我們講清楚再下課吧！們講清楚再下課吧！” 就這樣，老師為我們?cè)敿?xì)地解答了疑問(wèn)。就這樣，老師為我們?cè)敿?xì)地解答了疑問(wèn)。可是，我的快樂(lè)十分鐘也泡湯了。嗨！我當(dāng)時(shí)可真恨死了這個(gè)可是，我的快樂(lè)十分鐘也泡湯了。嗨！我當(dāng)時(shí)可真恨死了這個(gè)“書(shū)呆子書(shū)呆子”，要不是他，我還能多拍兩下畫(huà)片呢？，要不是他，我還能多拍兩下畫(huà)片呢？ 要適當(dāng)?shù)?/p>

18、描寫(xiě)人物的外貌。要適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌。 要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系，選要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系，選擇事情最好寫(xiě)你們之間的事。擇事情最好寫(xiě)你們之間的事。 要選擇一件具體的事例要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。 要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。進(jìn)行描寫(xiě)。題目 寫(xiě)一個(gè)人物（總寫(xiě)分寫(xiě)） 我的媽媽我的媽媽總寫(xiě)總寫(xiě) 開(kāi)頭總寫(xiě)人物特點(diǎn) 分寫(xiě)分寫(xiě) 分寫(xiě)人物特點(diǎn)一（分寫(xiě)人物事例一）分寫(xiě)人物特點(diǎn)二（分寫(xiě)人物事例二）分寫(xiě)人物特點(diǎn)（分寫(xiě)人物事例） 總寫(xiě)總寫(xiě) 抒情贊美人物與開(kāi)頭相呼應(yīng)習(xí)作思路展示 1、 并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu) 在記敘人物時(shí)，根

19、據(jù)人物的特點(diǎn)、品質(zhì)，在記敘人物時(shí)，根據(jù)人物的特點(diǎn)、品質(zhì)，采用并列式結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)行記敘。并列式結(jié)構(gòu)，采用并列式結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)行記敘。并列式結(jié)構(gòu)，即即列舉人物的幾個(gè)方面的特點(diǎn)，通過(guò)幾個(gè)并列列舉人物的幾個(gè)方面的特點(diǎn)，通過(guò)幾個(gè)并列的段落具體敘述人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。的段落具體敘述人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。習(xí)作思路展示 2、 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了使讀者逐步加深對(duì)我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了使讀者逐步加深對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)，在行文時(shí)，有必要分層次一步主人公的認(rèn)識(shí)，在行文時(shí)，有必要分層次一步一步地展現(xiàn)出人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，即一步地展現(xiàn)出人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，即通過(guò)通過(guò)幾個(gè)事例，在幾個(gè)意思呈遞進(jìn)關(guān)系的自

20、然段中，幾個(gè)事例，在幾個(gè)意思呈遞進(jìn)關(guān)系的自然段中，突出人物的不同特點(diǎn)或精神品質(zhì)。突出人物的不同特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫(xiě)如在寫(xiě)我我的同學(xué)的同學(xué)一文時(shí)，通過(guò)三個(gè)自然段，一層進(jìn)一一文時(shí)，通過(guò)三個(gè)自然段，一層進(jìn)一層地寫(xiě)了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì)：某某同學(xué)是層地寫(xiě)了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì)：某某同學(xué)是我們學(xué)習(xí)上的榜樣我們學(xué)習(xí)上的榜樣某某同學(xué)還是我們班體某某同學(xué)還是我們班體育健將呢育健將呢某某同學(xué)某某同學(xué)“心中有他人心中有他人”的品質(zhì)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)例文欣賞例文欣賞 我的叔叔我的叔叔 我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個(gè)稅務(wù)員

21、，平時(shí)戴著大蓋帽，威風(fēng)極了。有時(shí)，他把大蓋是個(gè)稅務(wù)員，平時(shí)戴著大蓋帽，威風(fēng)極了。有時(shí)，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑?？墒亲罱l(fā)生了帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑。可是最近發(fā)生了一件事，使我對(duì)叔叔有了新看法。一件事，使我對(duì)叔叔有了新看法。 那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，那陌生人一現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽(tīng)叔叔說(shuō)：身要走。只聽(tīng)

22、叔叔說(shuō)：“行，這事我一定能辦好！行，這事我一定能辦好！”邊說(shuō)，邊說(shuō)，邊送那人出邊送那人出門(mén)。 趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓了，厚厚一沓“大團(tuán)結(jié)大團(tuán)結(jié)”！哼，叔叔也會(huì)做這見(jiàn)不得人的事！哼，叔叔也會(huì)做這見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。說(shuō)話(huà)，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。 第二天，叔叔到我家，問(wèn)我昨天怎么啦，有沒(méi)有不舒服。第二天，叔叔到我家，問(wèn)我昨天怎么啦，有沒(méi)有不舒服。我白了他一眼，一

23、聲不吭，心里橫豎覺(jué)得叔叔挺不順眼。為我白了他一眼，一聲不吭，心里橫豎覺(jué)得叔叔挺不順眼。為逗我開(kāi)心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。逗我開(kāi)心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。 晚上，媽媽要我去給奶奶送魚(yú)。奶奶就住在叔叔家里，我晚上，媽媽要我去給奶奶送魚(yú)。奶奶就住在叔叔家里，我雖然不樂(lè)意見(jiàn)叔叔，但也不好說(shuō)不去，只好去了。雖然不樂(lè)意見(jiàn)叔叔，但也不好說(shuō)不去，只好去了。 來(lái)到叔叔家，幸好沒(méi)碰見(jiàn)叔叔，謝天謝地。我把魚(yú)遞給奶奶，轉(zhuǎn)來(lái)到叔叔家，幸好沒(méi)碰見(jiàn)叔叔，謝天謝地。我把魚(yú)遞給奶奶，轉(zhuǎn)身就往外走。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡身就往外走。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡

24、手躡腳地把門(mén)推開(kāi)一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生手躡腳地把門(mén)推開(kāi)一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么？我側(cè)著耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟。人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么？我側(cè)著耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟。 “我那罰款的事我那罰款的事”這是陌生人的聲音。屋里沉默了一會(huì)兒，這是陌生人的聲音。屋里沉默了一會(huì)兒，叔叔開(kāi)了口：叔叔開(kāi)了口：“上次那件上次那件事，按規(guī)定應(yīng)罰事，按規(guī)定應(yīng)罰50005000元至元至1000010000元，元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款但考慮到你是初次偷稅，決定罰款50005000元。昨天你那元。昨天你那20002000元，元，我已經(jīng)替你上交了，明天你到所里再補(bǔ)交

25、我已經(jīng)替你上交了，明天你到所里再補(bǔ)交30003000元吧！以后記著，元吧！以后記著，要自覺(jué)繳稅，別來(lái)那套要自覺(jué)繳稅，別來(lái)那套”叔叔正對(duì)他進(jìn)行稅法教育。聽(tīng)到叔叔正對(duì)他進(jìn)行稅法教育。聽(tīng)到這里，我感到內(nèi)疚和不安起來(lái)，是我錯(cuò)怪了您，我的好叔叔，這里，我感到內(nèi)疚和不安起來(lái)，是我錯(cuò)怪了您，我的好叔叔，對(duì)不起！對(duì)不起！ 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 這是一篇典型的先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)的文章，小作者很善于從生這是一篇典型的先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)的文章，小作者很善于從生活中發(fā)現(xiàn)習(xí)作的好材料。文章的開(kāi)頭部分，不動(dòng)聲色地寫(xiě)出了活中發(fā)現(xiàn)習(xí)作的好材料。文章的開(kāi)頭部分，不動(dòng)聲色地寫(xiě)出了自己對(duì)叔叔的誤解，讓人讀了心生懸念，極大地引起了閱讀者自己對(duì)叔叔的誤解，讓

26、人讀了心生懸念，極大地引起了閱讀者的閱讀興趣。接著一步步地揭開(kāi)其中的緣由，等到自己明白真的閱讀興趣。接著一步步地揭開(kāi)其中的緣由，等到自己明白真相時(shí)，一種敬意就會(huì)油然而生，顯得水到渠成。相時(shí)，一種敬意就會(huì)油然而生，顯得水到渠成。習(xí)作思路展示 3、 先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu) 我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了達(dá)到令人震撼的效果，我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了達(dá)到令人震撼的效果，有時(shí)會(huì)采用先抑后揚(yáng)的結(jié)構(gòu)方法。所謂有時(shí)會(huì)采用先抑后揚(yáng)的結(jié)構(gòu)方法。所謂“先抑后先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)揚(yáng)結(jié)構(gòu)”，即，即在文章的開(kāi)頭部分，先有意將人物在文章的開(kāi)頭部分，先有意將人物的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成缺點(diǎn)，然后在文章的后面逐步讓讀者的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成缺點(diǎn)，然后在文章的后面逐步讓

27、讀者體會(huì)到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的體會(huì)到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對(duì)比效果。對(duì)比效果。如在寫(xiě)如在寫(xiě)我的叔叔我的叔叔一文時(shí)，先寫(xiě)叔一文時(shí)，先寫(xiě)叔叔在為別人幫忙時(shí)，收下了別人送給他的錢(qián)，從叔在為別人幫忙時(shí)，收下了別人送給他的錢(qián)，從此，讓我改變了對(duì)他的敬意；接著寫(xiě)我對(duì)叔叔的此，讓我改變了對(duì)他的敬意；接著寫(xiě)我對(duì)叔叔的誤解，最后寫(xiě)知道叔叔將別人送的錢(qián)代他交了稅誤解，最后寫(xiě)知道叔叔將別人送的錢(qián)代他交了稅時(shí)，自己的內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，自己的內(nèi)心活動(dòng)發(fā)自心靈深處表示對(duì)叔發(fā)自心靈深處表示對(duì)叔叔的敬佩和內(nèi)疚叔的敬佩和內(nèi)疚 寫(xiě)人作文小結(jié)寫(xiě)人作文小結(jié)1、抓住特點(diǎn)。、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫

28、助別人，有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人，有的同學(xué)愛(ài)吃零食，等等。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特有的同學(xué)愛(ài)吃零食，等等。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫(xiě)得越具體，想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫(xiě)得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。給讀者留下的印象就越深刻。2、選典型的材料事件。、選典型的材料事件。最能說(shuō)明人物性格、思想品最能說(shuō)明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。質(zhì)，反映人物心靈的事情。3、采用多種手法描寫(xiě)人物。、采用多種手法描寫(xiě)人物。正面直接寫(xiě)，側(cè)面

29、烘托寫(xiě)反正面直接寫(xiě)，側(cè)面烘托寫(xiě)反映人物性格和神采。外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心映人物性格和神采。外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來(lái)寫(xiě)。選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來(lái)寫(xiě)。4、寫(xiě)出細(xì)節(jié)。、寫(xiě)出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫(xiě)具體，要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。寫(xiě)生動(dòng)。5、善用比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法，準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)、善用比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法，準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)。 我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。 說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也

30、不假。媽媽成天掛在嘴上，說(shuō)我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確說(shuō)我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事做菜不是忘了做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說(shuō)笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說(shuō)：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠(chǎng)里跑。媽媽

31、說(shuō)抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠(chǎng)里跑。媽媽說(shuō)：“不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來(lái)的。不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來(lái)的?！惫徊怀鏊?，不果然不出所料，不大一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。原來(lái)他忘了是星期天。大一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。原來(lái)他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙爸爸慌忙拿起家里唯一拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬豆醬” 可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜可爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我

32、們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門(mén)就問(wèn)：爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“你們?cè)趺礃幽銈冊(cè)趺礃?？”媽媽媽氣沖沖地說(shuō)：媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心里哪有我們我們，我們，你心里哪有我們！” 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)笑臉說(shuō)：“廠(chǎng)里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班廠(chǎng)里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然哎哎虧虧

33、你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠(chǎng)重要，還是你那盆豆醬你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠(chǎng)重要，還是你那盆豆醬重要重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題啊這可是個(gè)原則問(wèn)題啊！”“”“原則原則”是什么問(wèn)題，我心里是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說(shuō)我傻。他哪里現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說(shuō)我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，我也要像知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，我也要像爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我愛(ài)我的傻瓜爸。題目：題目：難忘的一個(gè)人（也可自擬

34、）難忘的一個(gè)人（也可自擬）主題：主題：寫(xiě)一個(gè)讓自己印象深刻的人，表達(dá)對(duì)這寫(xiě)一個(gè)讓自己印象深刻的人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的感受和感情。個(gè)人的感受和感情。提綱舉例：提綱舉例：一、開(kāi)關(guān)回憶曾經(jīng)有一個(gè)人讓自己難忘。一、開(kāi)關(guān)回憶曾經(jīng)有一個(gè)人讓自己難忘。二、二、1.交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、與起交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、與起因。因。 2.具體敘述難忘的經(jīng)過(guò)。（詳略得當(dāng)，重具體敘述難忘的經(jīng)過(guò)。（詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述令自己感動(dòng)的方面。要有人物的語(yǔ)言、點(diǎn)敘述令自己感動(dòng)的方面。要有人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)）動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)）三、結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感。三、結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感。 不少于不少于500

35、字。語(yǔ)句通順優(yōu)美，抒情要有感字。語(yǔ)句通順優(yōu)美，抒情要有感染力。染力。寫(xiě)人的方法寫(xiě)人的方法 外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)突出人物的特點(diǎn)突出人物的特點(diǎn)通過(guò)通過(guò)_體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 精彩好詞任你選精彩好詞任你選 【臉面形狀臉面形狀】 圓臉圓臉 扁臉扁臉 國(guó)字臉國(guó)字臉 瓜子臉瓜子臉 蘋(píng)果臉蘋(píng)果臉 鵝蛋臉鵝蛋臉 瘦猴瘦猴臉臉 【臉面顏色臉面顏色】白凈白凈 紅潤(rùn)紅潤(rùn) 蒼白蒼白 古銅色古銅色 紅撲撲紅撲撲 白里透紅白里透紅【皮膚皮膚】 白皙白皙 白膩白膩 通紅通紅 緋紅緋紅 黝黑黝黑 紫黑紫黑 炭黑炭黑 紅潤(rùn)紅潤(rùn)【神態(tài)神態(tài)】淳樸溫和淳

36、樸溫和 厚道和氣厚道和氣 憨厚善良敦厚老實(shí)憨厚善良敦厚老實(shí) 【面容面容】清瘦和藹可親清瘦和藹可親 慈祥慈祥 清秀白凈俊秀秀麗端清秀白凈俊秀秀麗端莊莊【笑臉笑臉】笑容可掬笑容可掬 眉開(kāi)眼笑喜溢眉梢眉開(kāi)眼笑喜溢眉梢 和顏悅色和顏悅色 【憤怒憤怒】橫眉怒目橫眉怒目 怒氣沖沖怒氣沖沖 兇悍兇悍 兇狠兇狠【可怕可怕】鐵青可畏鐵青可畏 青面獠牙青面獠牙 兇神惡煞兇神惡煞 猙獰猙獰 兇狠可憎兇狠可憎 【冷淡冷淡】冷冰冰冷冰冰 冷若冰霜冷若冰霜 冷峻冷峻 繃得緊緊繃得緊緊 【身材身材】裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如裊裊婷婷英姿颯爽舉止莊重瘦骨嶙峋骨瘦如柴柴讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪讀一讀下面的

37、成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)一個(gè)？平心靜氣平心靜氣 平易近人平易近人 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 如醉如如醉如癡癡 善氣迎人善氣迎人 神采奕奕神采奕奕 談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生天真爛漫天真爛漫 溫情脈脈溫情脈脈 喜怒無(wú)常喜怒無(wú)常 小鳥(niǎo)依小鳥(niǎo)依人人 心平氣和心平氣和 羞人答答羞人答答 年輕貌美年輕貌美英姿颯爽英姿颯爽 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 氣宇軒昂氣宇軒昂 花枝招花枝招展展 一表人材，舉止大方一表人材，舉止大方 舉止莊重舉止莊重文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 從容不迫從容不迫 從容鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定 身軀魁身軀魁偉偉 身材魁梧身材魁梧 身姿矯健身姿矯健 身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯穿戴整齊穿戴整齊 珠光寶氣珠光寶氣 裝束時(shí)髦裝束時(shí)髦 衣著入衣著入時(shí)時(shí)

38、 珠光寶氣珠光寶氣 花枝招展西裝革履花枝招展西裝革履 文章評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文章評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1、能否按一定的順序？、能否按一定的順序？ 2、能否抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)？、能否抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)？ 3、能否表現(xiàn)人物的性格？、能否表現(xiàn)人物的性格？ 4、能否準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞；是否、能否準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞；是否巧用比喻、夸張等修辭手法？巧用比喻、夸張等修辭手法？我的爺爺我的爺爺 我的爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根我的爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。寒酸。 半年前

39、，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對(duì)爺爺說(shuō)：想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸，爸爸，您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧?！睜敔斦f(shuō)：爺爺說(shuō)：“別的別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店。我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店?！卑职职终f(shuō)：爸說(shuō)：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢(qián)。爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢(qián)。要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的。

40、要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的?！睜敔斦f(shuō)：爺爺說(shuō)：“我勞動(dòng)了一我勞動(dòng)了一輩子，習(xí)慣了，如果沒(méi)事干，會(huì)閑著發(fā)慌的。輩子，習(xí)慣了，如果沒(méi)事干，會(huì)閑著發(fā)慌的?！?在爺爺?shù)脑偃龍?jiān)持下，爸爸才勉強(qiáng)同意了。不久，飼料店開(kāi)張了。在爺爺?shù)脑偃龍?jiān)持下，爸爸才勉強(qiáng)同意了。不久，飼料店開(kāi)張了。 有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著腰吃力有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車(chē)，然后坐上車(chē)去幫人們送飼料。爸爸說(shuō)：地把三四包飼料搬上三輪車(chē)，然后坐上車(chē)去幫人們送飼料。爸爸說(shuō)：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：爺爺

41、輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)什么，我不累。什么，我不累?！蔽壹泵ε苓^(guò)去說(shuō)：我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，我也要去。爺爺，我也要去。”他笑嘻嘻地說(shuō)：他笑嘻嘻地說(shuō)：“好的，來(lái)，快上來(lái)。好的，來(lái)，快上來(lái)?！蔽易宪?chē)，看著我坐上車(chē)，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車(chē)的樣子，心里說(shuō)不出是爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車(chē)的樣子，心里說(shuō)不出是什么滋味。一會(huì)兒，車(chē)要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使什么滋味。一會(huì)兒，車(chē)要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來(lái)推，我也跳下車(chē)幫爺爺推。我和勁踩也踩不上，只好下來(lái)推，我也跳下車(chē)幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車(chē)推上了橋。我看見(jiàn)大顆大顆爺爺用了九牛二虎之力才把車(chē)推上了橋。

42、我看見(jiàn)大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：“爺爺，快爺爺，快休息休息吧。休息休息吧?！彼麉s說(shuō)：他卻說(shuō)：“不用了，要是休息的話(huà)，什么不用了，要是休息的話(huà)，什么時(shí)候才能把貨送到呢？時(shí)候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我對(duì)爺爺說(shuō)：神真值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“您干嗎不在家您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？歇歇？還要去干活呀？”他嚴(yán)肅地說(shuō)：他嚴(yán)肅地說(shuō)：“多干一些活，沒(méi)多干一些活，沒(méi)什么，我不僅可以多掙一些錢(qián)，還可以鍛煉身體。什么，我不僅可以多掙一些錢(qián)，還可以鍛煉身體?！蔽艺f(shuō)：我說(shuō)：“您不是還有退休金嗎？再說(shuō)我們還可以養(yǎng)您和奶奶的您不是還有退休金嗎？再說(shuō)我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀。呀?！睜敔斦f(shuō)：爺爺說(shuō)：“我們不需要你們的錢(qián)，一定要靠自已掙我們不需要你們的錢(qián)，一定要靠自已掙呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。”回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爺爺真辛苦。爺爺真辛苦。”爸爸說(shuō)：爸爸說(shuō)：“爺爺這輩子的書(shū)念得沒(méi)我們多，文化程度沒(méi)有我們高，爺爺這輩子的書(shū)念得沒(méi)我們多，文化程度沒(méi)有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠(yuǎn)也比不上?？墒悄欠N肯吃苦的精神我們永遠(yuǎn)也