【最新】七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第11課《孔子和百家爭(zhēng)鳴》課件 冀教版 課件

1、 孔子名丘，字仲尼，孔子名丘，字仲尼，春秋末年魯國(guó)人，儒家春秋末年魯國(guó)人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。學(xué)派的創(chuàng)始人。1孔子的政治思想 主張實(shí)行主張實(shí)行“仁政仁政”，體察民情、愛惜民，體察民情、愛惜民力反對(duì)苛政和暴力。力反對(duì)苛政和暴力。 春秋時(shí)期，周王室勢(shì)力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令，不春秋時(shí)期，周王室勢(shì)力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令，不向周天子貢獻(xiàn)財(cái)物。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯開始爭(zhēng)霸向周天子貢獻(xiàn)財(cái)物。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯開始爭(zhēng)霸，西周時(shí)的分封制遭到破壞。，西周時(shí)的分封制遭到破壞。 爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，給社會(huì)生產(chǎn)力和人民生活帶來(lái)了極大的危害爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，給社會(huì)生產(chǎn)力和人民生活帶來(lái)

2、了極大的危害?？琳?，任意刑殺，各種殘暴的統(tǒng)治壓得人民喘不過(guò)氣來(lái)，根本談?？琳?，任意刑殺，各種殘暴的統(tǒng)治壓得人民喘不過(guò)氣來(lái)，根本談不上不上“仁仁” 。因此，孔子提出了。因此，孔子提出了“仁仁”的學(xué)說(shuō)，的學(xué)說(shuō)，“愛人愛人”主張，恢復(fù)西主張，恢復(fù)西周的分封制重整統(tǒng)治秩序。周的分封制重整統(tǒng)治秩序。背景：背景：2孔子的教育成就創(chuàng)辦學(xué)校，打破貴族的壟斷教育創(chuàng)辦學(xué)校，打破貴族的壟斷教育采取采取“因材施教因材施教”的原的原則則堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則“知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知”和和“溫故而知新溫故而知新” ” 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)競(jìng)相改革，社會(huì)急劇戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)競(jìng)相改革，社會(huì)急劇變化

3、。擁有文化知識(shí)的人到處游說(shuō)講學(xué)，變化。擁有文化知識(shí)的人到處游說(shuō)講學(xué)，針對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題提出自己的見解，宣傳針對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題提出自己的見解，宣傳自己的主張，形成了不同的學(xué)派，而且，自己的主張，形成了不同的學(xué)派，而且，各學(xué)派之間還互相辯論，出現(xiàn)了各學(xué)派之間還互相辯論，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)百家爭(zhēng)鳴鳴”的局面。的局面。墨子墨子 “ “兼愛兼愛”“”“非攻非攻”，反對(duì)，反對(duì)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng) 。 提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。浪費(fèi)。墨家的代表人物墨家的代表人物孟子孟子 提出提出“民貴君輕民貴君輕”的思想，實(shí)行的思想，實(shí)行“仁政仁政”減輕刑罰、減少稅收，減輕刑罰、減少稅收，反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。 儒家的代表人物儒家的代表人物莊子莊子 主張主張“順其自然，順其自然，無(wú)為而治無(wú)為而治”。 道家的代表人物道家的代表人物韓非韓非 提倡法治，主張建立提倡法治，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。國(guó)家。 法家的代表人物法家的代表人物姓名姓名時(shí)期時(shí)期著作著作孔子孔子春秋晚期春秋晚期春秋春