五年級語文下冊 “小不不”施努策爾課件 長春版 課件

1、“小小不不不不”施施努努策策爾爾沃爾夫沃爾夫(18881953)(18881953)，德國著名劇作家、小，德國著名劇作家、小說家。他一生共創(chuàng)作二十多部劇本及大量小說家。他一生共創(chuàng)作二十多部劇本及大量小說、散文和詩歌，此外還寫有童話、語言、說、散文和詩歌，此外還寫有童話、語言、短篇故事等。短篇故事等。沃爾夫童話集沃爾夫童話集包括包括彩彩兔兔、小筋斗和得拉克斯小筋斗和得拉克斯等十篇作品，等十篇作品，其中一些篇目有共同的形象、主人公，故事其中一些篇目有共同的形象、主人公，故事情節(jié)也緊密相連，情節(jié)也緊密相連，“小不不小不不”施努策爾施努策爾是其中的佳作。是其中的佳作。作者簡介作者簡介學習目標1、認識7

2、個字，會寫9個字。2、快速默讀課文并了解大意。課前預習反饋1、聽寫本課的生字和課后的詞語。2、匯報“呼哧呼哧（ABAB）”寫幾個詞語。3、匯報畫出課文中的設問句。讀一讀下列詞語讀一讀下列詞語白搭白搭 摻和摻和 苦惱苦惱澄清澄清 漏洞漏洞 拐杖拐杖 龐然大物龐然大物 心肝寶貝心肝寶貝不假思索不假思索 錦囊妙計錦囊妙計雨過天晴雨過天晴 小心翼翼小心翼翼成語積累成語積累白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 風塵仆仆風塵仆仆千里迢迢千里迢迢 含情脈脈含情脈脈小心翼翼小心翼翼 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 默讀課文，簡單概括出童話主默讀課文，簡單概括出童話主要講的是什么故事？要講的是什么故事？ 這篇課文講的是一直不這篇課文講的是一直不

3、聽話的小兔子聽話的小兔子施努策施努策爾的傳奇經(jīng)歷爾的傳奇經(jīng)歷預習任務布置1、想一想施努策爾是一只什么樣的小兔子。2、在課文中畫出一處描寫人物心理活動的句子，抄寫在預習本上。學習目標1、能有感情的朗讀課文。2、通過人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會任務的性格特點。3、培養(yǎng)學生閱讀長篇童話的興趣，并鼓勵學生大膽想象續(xù)寫童話。課前預習反饋1、匯報施努策爾是一只什么樣的小兔子。2、匯報畫出一處描寫人物心理活動的句子。小組討論思考題小組討論思考題 1 1、這則童話故事的主人公是施努、這則童話故事的主人公是施努策爾，他為什么有這么奇怪的名字？策爾，他為什么有這么奇怪的名字？ 2 2、結(jié)合文中的語句

4、談談施努策爾、結(jié)合文中的語句談談施努策爾是一個怎樣的孩子？是一個怎樣的孩子？是一個不聽話，性格倔強，是一個不聽話，性格倔強，可愛，幸運的孩子?？蓯郏疫\的孩子。 在兔族里，普策爾和鮑羅的這個孩子，通常被叫作“施努策爾”。這個名字的來歷是這樣的：小兔子具有他媽媽那樣的堅強性格(免得說他倔)。要是他的游戲伙伴拼命強迫他做什么事情，或者老兔子想用懲罰來威脅他，這個普策爾的孩子就說：“我才不管這一套！”于是，大家就按照這句口頭禪的最后一個詞，管他叫“施努策爾”(“管他呢”)。 前面說過，施努策爾是個十足的倔孩子。要是有人喊他：“施努策爾，你不干這個就得干那個！”他總是不假思索地用這個詞兒回答說：“不！

5、”所以他還有個外號，叫做“小不不”。天曉得這個說不完的“不”字是從哪兒來的！ 施努策爾是個“難管教的孩子”，得把他關(guān)起來餓兩頓飯才行。小兔子們則嘲笑他，對他說：“你得用腦袋在沙堆里拱二十次，要不我們就咬掉你的耳朵?！备赣H德萊拜為了施努策爾的倔脾氣；常常把他的晚飼料減少一半，白天就把他的寶貝兒子關(guān)進地下那個黑洞洞的窩里。可是，所有這些辦法都是白搭。要是有人向施努策爾問起關(guān)黑房的事： “下一回你該聽話了吧？”他馬上回答說：“不！”他的母親為了這件事感到很苦惱。她試著對他采用軟法子。她小聲地央求他：“到外頭去拔點兒嫩革尖兒回來做晚飯的涼拌萊，好嗎？”在這種情況下，他雖然沒有立即說“不”，但他直挺挺地

6、站在那里，象根木頭，簡直就象癱了似的。到了第二天晚上，他才愿意去拔草尖兒，為的是讓媽媽高興高興?？墒菋寢屧缇妥约喝フ一貋砹恕?“小不不”為此很傷心。他心眼好，也經(jīng)常和小伙伴們愉快地玩耍。可是，正如人們常說的那樣，他也不那么容易“跳出自己的影子”。“小不不”長大一些了，他爸爸就想，現(xiàn)在該讓他改掉那個倔脾氣了。他觀察到，施努策爾不停地吐著那些細微但有點兒苦味的蘆葦心葉。在糧食用量很大的春季，這些葉子是用來摻和著做涼拌菜的。父親故意為晚飯多準備一些蘆葦心葉。吃晚飯時，他看到施努策爾又在涼拌菜里挑挑揀揀，連每一小片蘆葦心葉都揀了出來。他就命令道：“涼拌菜怎么做就怎么吃！我數(shù)到三！” “ 管他這么多！”

7、施努策爾粗聲粗氣地回答道，雖然傷了爸爸的心使他難過。 “不！讓我去！”施努策爾把她攔住，箭一般地沖了出去，一下子就把拐杖取回來了。這樣一來，媽媽普策爾可找到了對付孩子的辦法了：施努策爾本來該做什么，她就總是反著說。因為施努策爾總是做那些別人不要他做的事。這樣，他就正好做了媽媽想要他做的事。這就是說：負負得正，兩個“不是”就變成了一個“是”。比方說，雨過天晴了，媽媽要施努策爾到人類居住的村莊附近拾些新鮮玉米心葉，那么，她只要說：“今天我們窩里還有舊的玉米葉子，你不用去拾新鮮的了，雨還下著 呢?！薄肮芩@么多！”施努策爾說著，便跳了出去，撿了新鮮玉米心葉，而且盡可能快地帶了回來。施努策爾越來越不安

8、靜。他在父親對面蹲著，幾乎啥也不吃。父親德萊拜也默默地坐在那里。過了一會兒，施努策爾在小洞穴里把飯萊收拾好，就跳出洞外。又白又大的月亮正從大草原的邊上升起。遠處有只狼在嗥叫著。一會兒又有第二只出來應和。現(xiàn)在又有第三只。吼叫聲從四面八方傳來。狼群匯集起來到處奔逐。媽媽叫他干什么來著？對了，他要在天黑以前去接她。不行！因為別人要他干什么，他一定做那正相反的事那就在這兒呆著吧！“不，我不去！”他自言自語地說?！盀槭裁此x這個有狼出沒的月圓夜走呢？管她這么多！”于是他又溜回洞里。父親德萊拜正躺在散發(fā)出幽香的干草上打著呼嚕。施努策爾呼哧呼哧、驚慌失措地望著那張哈著白氣的大嘴巴，嘴里的白色大牙齒在月光

9、下閃閃發(fā)光，象一把鋼鋸。施努策爾喊著：“不！不！”現(xiàn)在，他前面那個黑家伙的眼睛，象兩顆巨大的紅星放射出光芒。在這里，所有的“不！”又管什么用？他完了！施努策爾猛然聽到狼的嘴里發(fā)出希奇的咕咕嚕咕嚕的聲音。這個龐然大物向他走過來，提起大爪子來撫摸他的毛皮。這會兒，大嘴巴里又響起了咕嚕聲，這聲音與其說不怎么嚇人，不如說是挺好玩的。現(xiàn)在狼說話了：“好一個白色的小毛皮！好一個小筋斗！好一滴月亮的口水！”狼哈哈大笑，那強壯的身體象一棵在暴風雨中抖動的樹。“你到底是從哪兒來的，你這滴月亮的口水？”狼問，“你大概認識小兔子普策爾吧？”施努策爾想說不認識，但后來他還是小聲說：“普策爾是我媽管她這么多?！彼€補充說。狼又用大爪子小心翼翼地撫摸施努策爾的毛皮?！澳愕降滓夏膬?，月亮的口水？”他打聽 月亮那只玉色的大圓盤；已經(jīng)高月亮那只玉色的大圓盤；已經(jīng)高高地掛在天空。到處是一片神秘的高地掛在天空。到處是一片神秘的銀色的月光，仿佛白天一樣明亮。銀色的月光，仿佛白天一樣明亮。有一只狼叫個不停。有一只狼叫個不停。 澄澈明亮的夜色非常美麗。他想，澄澈明亮的夜色非常美麗。他想，要是他現(xiàn)在突然出現(xiàn)在媽媽面前，要是他現(xiàn)在突然出現(xiàn)在媽媽面前，準會把她嚇一大跳，不過她還是高準會把她嚇一大跳，不過她還是高興的。興的。 環(huán)境描寫